福建省宁德市古田县2025年高考模拟（八）语文试卷（含解析）

1、读拼音，写词句。

xī shēng（_____）  wán shǎng（_____）

zhōu xíng bì bō shàng，rén zài huà zhōng yóu。

____________

2、看拼音，写汉字。

  zhū  yú  lòu xí  xīn hài jiā jié

（__________） （_______） （________） （______）

chàng gē  tiāo chái  kòng xián yīng gāi

（________）（_________）（________）（_______）

3、写出反义词。

俊俏（  ）  张开（  ）  结实（  ）

4、更换偏旁变新字，再组词。

例：馆（ 管 ）（ 管理 ）

婉( )( )     透( )( )        浪( )( )

5、日积月累我会填。

1．我们告诉别人要有自知之明，取人之长，补己之短，可以用《雪梅》中诗句______，______。

2．《题西林壁》中______，______两句诗说明了“当局者迷，旁观者清”的道理。

3．老师用韩愈的名言“______，______”来鼓励我们要多问问题。

4．《鹿柴》中描写傍晚空山深林中幽静景色的诗句是______，______。

5．随着一场接一场的大雨，已经有了入秋般的凉爽天气，这真是“一场秋雨一场寒，______”啊！

6、阅读《长相思》，完成练习。

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】本词的作者是_____。“长相思”是_____名。“榆关”指的是_____。

【2】“山一程，水一程”表示征途_____；“风一更，雪一更”表示征途_____。

【3】“故园无此声”中的“此声”在这里指_____，这句诗表达了词人_____的感情。

7、诗歌欣赏，回答问题。

丰乐亭游春（其一）①

欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

（注释）①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为知州的第三年。

【1】诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？

______________________________________________________________________________

【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

______________________________________________________________________________

8、先把古诗补充完整，再按要求做题。

雪梅 [宋]卢钺

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释诗句中加点的词语。

降：_________________             阁：____________

【3】用自己的话说说后两句诗的意思，并写出其中蕴含的道理。

________________________________________

9、阅读材料，完成练习。

【1】说说划线句子大致的意思。

______________________________

【2】对比材料四的两则内容，简单谈谈你的观点。

_____________________________

【3】每年10月5日的世界教师日和9月10日的中国教师节都是特殊的一天。请你试着用上排比句写写对老师的赞美。

______________________________

10、阅读。

吃猫的老鼠

住在图书馆里的一只老老鼠去找住在阁楼上的外甥，外甥对世界了解得很少。

“你们对世界了解得太少了，”它对那几个胆小的外甥说，“也许，你们根本就不识字。”

“您知道得真多啊！”小老鼠们感叹着。

“比方说，你们吃过猫没有？”

“啊？您知道的事还真不一样！可是，我们只知道猫吃老鼠。”

“因为你们太无知了。我吃过不止一只猫，我向你们保证，猫连一声‘啊’都没有叫出来。”

“它们是什么样子的？”

“纸上画的嘛。这算不了什么，你们吃过狗没有？”

“天哪！”

“我昨天才吃过一只。那只狗，长着几颗獠牙……可是让我给顺顺利利地吃了，也没叫一声‘啊’。”

“它是什么样子的？”

“纸的，纸的。你们吃过犀牛吗？”

“哎呀！您知道得真多啊！我们从来没有见过犀牛。它像帕尔马奶酪还是像米兰奶酪？”

“犀牛当然就像一头犀牛。你们从来没有见过大象、僧侣、公主或者圣诞树吧？”

这时，大箱子后面有一只猫正听着它们的谈话，发出吓人的“喵喵”的叫声。这是一只真正的猫，有骨头有肉，还长着胡须和利爪。小老鼠们飞奔回窝，只剩下老老鼠被吓得站在那里一动不动，像一尊雕像。猫抓住了它，开始拿它玩了起来。

“你就是那只吃猫的老鼠？”

“我……阁下，您明白……我一直待在图书馆。”

“我明白，我明白，你吃的是书上印的猫。”

“我吃过几次，只是为了学习学习。”

“当然，我也很欣赏文学。不过，你不认为你也该向真实生活学习一点儿东西吗？你也该知道不是所有的猫都是纸的，不是所有的犀牛都能让你们老鼠随便啃的！”

可怜的“犯人”还算幸运，那只猫一时疏忽，它的注意力被一只在地上爬的蜘蛛吸引了。图书馆里的老老鼠三蹦两蹿就逃回它的图书馆纸堆里去了，而那只猫只吃掉了一只蜘蛛。

【1】画“____”的句子把_________比作________，形象地说明________。

【2】文中“可怜的犯人”是指____________。

【3】住在图书馆里的老老鼠说它吃过__________、__________、__________，不过那些都是__________。

【4】说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，用自己的话写在下面。

_________________________________________________

【5】那只老老鼠幸运地逃回了图书馆，它会对同伴们说些什么呢？

_________________________________________________

11、阅读练习。

半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意——pái huái了一会儿,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜.在无zhē bì的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。

对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!

雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那（甲）   的荷叶上面,聚了些（乙）   的水珠。

我心中深深地受了感动——

母亲啊！你是（丙）   ,我是（丁） 。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

【1】根据文中拼音词语。 

pái huái（___________）    zhē bì（____________）

【2】解释文中加点的词语。

繁杂：__________________。   谢：__________________。

【3】“瓣”字按部首查字法应查________部，再查_______画。“怜”字按音序查字法应查字母_______，再查音节__________。

【4】将下面A、B两个词语归位到文中的甲、乙两处。

A．流转无力    B．勇敢慈怜 

【5】文中画横线的句子是个比喻句,请根据上下文写出其恰当喻体,这两个喻体 依次是：丙：_________；丁：_________。请依照该句另写一个有关母亲的句子,要求结构与该句相同。

 ___________________________________________________。

【6】文中作者的情绪经历了怎样的变化?试作简要的分析。

_______________________________________。

【7】文中“心中的雨点”是比喻的说法,文章第1自然段中哪个词体现了它的本义：___________。你知道人们“心中的雨点”还有哪些吗?试举三个例子：①___________；②___________，③_____________。

【8】本文的主题是：（用4个字概括）

12、现代文阅读。

高贵的捐赠

①这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬（shì）了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。

②我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围。那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩噘（juē）着嘴，一脸的不情愿。

③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得了小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥（rù），是妈妈最好的被褥。这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢？”

④小女孩有些急促不安 小声地问 难道就要将最好的东西送给别人吗 非得最好的吗 母亲回答说 我想是的 咱们能不能不捐这破旧的熊 捐你最宝贵的

⑤小女孩抬起头来，有点手足无措（cuò），但最终还是小声说：“我，舍不得。”

⑥停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”因为小女孩提问的样子实在是大可爱了，我忍不住就插了嘴：“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈。她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“翔子，我将我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤（yīng）嘤地突出了声，转身跑开了。

⑦我终于明白了……

⑧我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来。小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗？”

⑨她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到，这位母亲的眼里，噙（qín）满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情。

⑩我的眼睛也已经潮湿了，为这小女孩，更为她的母亲。

⑪这是我至今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的是她的整个世界。

【1】在④段的空白处填上恰当的标点。

【2】第⑥段中写到两个孩子的“哭”，翔子“哭”是因为_________________，小女孩“哭”是因为______________。

【3】为什么说小女孩的捐赠是“最高贵的捐赠”？请用文中的原句回答。

___________________________________

【4】文中国线句子对小女孩进行了细腻的描写，此时此刻她的心情是（       ）

A．无奈、生气

B．恐惧、紧张

C．矛盾、不舍

D．烦躁、绝望

【5】第⑨段中说“这位母亲的眼里，噙满了泪水，满脸都是幸福而又骄傲的神情”，她“幸福”的是___________________。她“骄傲”的是___________________。

13、阅读课文片段,完成练习。

母亲(竟然 既然)这么轻,我心里很难过。护士(　　　 )说:“亏你和你妈生活了几十年,眼力这么差。” 我(　　　)说:“(如果 虽然)你跟我妈生活几十年,你(但是 也)会看不准的。”护士(　　　)问:“为什么?”我说:“在我记忆中,母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年,直到我们长大。我们长大后,可以干活了,但逢有重担,母亲总是叫我们放下,让她来挑。我一直以为母亲力大无穷,没想到她是用80多斤的身体,去(承受 忍受)那么重的担子。”

1.画去括号里不恰当的词语。

2.请你在文中括号里填上修饰词。

3.作者为什么认为母亲力大无穷?画出有关句子。

4.联系上下文,谈一谈“我”为什么心里很难过。

14、阅读短文练习

①一场大雨过后，秋姑娘带着画笔，迈着轻盈的步伐悄悄地来到我们的身边。她把大地画得五颜六色、绚丽多彩，美丽极了！

②秋姑娘来到公园里用她的画笔轻轻一挥，霎那间公园变成了五彩缤纷的世界。美丽的菊花仙子婀娜多姿、翩翩起舞，红得像火、黄得像金、白得像雪……一棵棵高大的银杏树，黄澄澄的叶子就像一把把小金扇，扇哪扇哪，给人们带来一丝丝凉爽。枫树的叶子火红火红的，耀眼.灿烂，一片片火红的枫叶飘呀飘呀，就像一张张明信片写满了给大地妈妈的祝福！

③秋姑娘又来到果园里，用她的画笔轻轻一点，哇！好一片丰收的景象，一个个红红的苹果像小朋友的笑脸挂满枝头。甜甜的菠萝像一只只黄色的小刺猬。紫莹莹的葡萄像珊瑚珠。像玛瑙串十分惹人喜爱。火红火红的柿子像一个个红通通的小灯笼似的。好多好多香甜的气味，飘哇飘哇，飘到农民伯伯的心坎里去了……

④秋姑娘，你真是一个伟大的画师！

【1】一棵棵高大的银杏树，黄澄澄的叶子就像一把把小金扇，扇哪扇哪，给人们带来一丝丝凉爽。

这句话把_______ 比作_______

仿写：菊花仙子的样子___________，银杏的叶子_________，枫树的叶子像______________。

【2】画横线的句子运用了________的修辞。

仿写句子：______________

【3】课文运用了什么样的结构： ______________

15、按要求完成句子练习。

1．山沟里的孩子用那把神奇的钥匙打开了知识的宝库。

改为“把”字句：_________________________________________

改为“被”字句：_________________________________________

2. 三架敌机从东北方向飞来。

缩句：__________________________________________________

3．情况紧急，印刷所准备转移。今天必须有一个人和我一块儿去把书取回来。

用关联词语合成一句话：___________________________________

4．在他遇到困难的时候，你难道不应该帮助他吗？

改为陈述句：_____________________________________________

5．我们从小养成了讲卫生。

修改病句：_______________________________________________

16、按要求改写句子。

（1）小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)

________________________________________________________________________

（2）只有我能知道你的意思！(改写成反问句)

________________________________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）镇上的人们已经为他们作了公开祈祷。依然没从洞里传来好消息。（用关联词合并句子）

____________________________________________

（2）镇上传来了发疯般的钟声。（缩句）

_____________________________________________

18、我国的山川景色很美丽，就像看不完的画卷。

_____________就像_____________________。

19、按要求完成下列句子。

（1）我被母亲拉进她的怀里。（改为“把”字句）

_________________

（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）

_________________

（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。（仿写句子）

_________________

（4）通过《匆匆》一课的学习，使我们深刻认识到应该珍惜时间的重要。（修改病句）

_________________

20、他们把桌椅饭菜搬到门前。（改为“被”字句）

___________________________________

21、写作。

成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。成长的路上或许我们会经历很多，一个人、一本书、一句话，可能都会对你的成长有所影响，有所帮助。请以“成长中的________”为题，写一篇作文。

要求：1．把题目补充完整。 2．内容具体，语句通顺。 3．书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。 4．不出现真实的校名、姓名。