福建省宁德市古田县2025年高考模拟（2）语文试卷（含解析）

1、读拼音，写词语。

yù mǐ   shū  bāo   ɡuā  ɡuǒ   tiān  kōnɡ

（__________） （__________）  （__________）  （____________）

ɡuó  wánɡ   yǐ  jīnɡ   pāi dǎ   fánɡ  jiān

（__________） （__________）  （__________）  （____________）

2、用表示“看”的词语填空。

1．人们透过阴惨惨的雾气，（_____）他着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

2．黄继光愤怒地（_____）着敌人的火力点，他转过身来坚定地请求营参谋长把摧毁火力点的任务交给他。

3．只要我们平时多（_____）身边的事物，写作文就不会再发愁了。

4．每逢鹅吃饭的时候，狗就躲在篱边（_____），以便乘机弄点儿吃的。

5．星期天，我们相约去（_____）生病的老师。

3、填空。

彳+（   ）=（   ）   田+（   ）=（   ）

木+（   ）=（   ）   土+（   ）=（   ）

4、填一填，再选一选。  

1.“可”共____画 ，第五笔是_______ ，组词：___________ 。

2.“西” 共___ 画 ，第五笔是______ ，这个笔画读作______ （①shù zhé②shù  wān ）

3.“东”共_____画 ，第五笔是________  ，组词：___________ 。

5、照样子，写字组词。

例：讠：详(详细)   谈(谈话)   讽(讽刺)

扌：____（______）   ____（______）   ____（______）

纟：____（______）   ____（______）   ____（______）

贝：____（______）   ____（______）   ____（______）

6、阅读古诗，完成练习。

白梅

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

墨梅

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【1】《白梅》诗中“不同桃李混芳尘”中的“混”字，说明白梅具有什么品格？  

______________________________

【2】《墨梅》一诗中运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？  

______________________________

【3】两首诗在表达上有什么相同之处？  

______________________________

7、阅读。

白桦<节选>

在朦胧的寂静中 白桦四周徜徉着

玉立着这棵白桦， 姗姗来迟的朝霞，

在灿灿的金晖里 它向白雪皑皑的树枝

闪着晶亮的雪花。 又抹一层银色的光华。

【1】从选文中找出恰当的词语填空。

______的寂静 ______的雪花 ______的树枝

【2】第一小节主要描写的是______，第二小节主要描写的是______。

A．朝霞映照下的白桦 B．白桦的气质美

【3】这两小节除了让我们感受到诗歌的意境美之外，还让我们感受到作者怎样的情感？

____________________________________________________________

8、阅读古诗

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，______________。

【1】这首诗的作者是_____代诗人_____。

【2】元的意思是_____。

“但悲不见九州同”，诗人临终前放不下的是_____。

【3】补充最后一句诗。王师北定中原日，_____。

【4】对诗的理解，下列说法错误的一项是_____

A．诗的题目点明了这首诗是作者临终前写给儿子的。

B．“九州”的意思是九个州。

C．前两句表达了作者的悲愤之情，后两句表达了作者的渴望祖国统一的激昂之情。

D．《己亥杂诗》、《题临安邸》和这首诗都表达了诗人强烈的爱国情感。

9、阅读选文，回答问题。

人类通过自然界中的生物得到启示，发明了许多东西。

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，以至于造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了预防这类事故的办法。原来，每只蜻蜓翅膀的末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在，飞机设计师吸取这一教训，注意研究苍蝇、蚊子等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳的越野车，模仿某些贝壳制成了坦克。自然界的各种生物使人们得到了启迪，成为人类的好“老师”。

【1】写出下列词语的近义词。

剧烈--（   ）　　　　　　　研究——（ ） 吸取——（ ）

【2】给短文加个题目写在文前的横线上。

【3】短文中写了不少人类的“老师”，有____________、____________、____________，人类模仿他们发明创造了。

【4】文章重点介绍了____________的发展过程，分别从_______和______________等身上受到启示，才造出各种_______________________________________________________________。

【5】判断下面的句子使用了什么说明方法。

A．列数字　　　B．打比方　　　C．举例子

(1)人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。（____）

(2)此外，人们模仿袋鼠造出了会跳的越野车，模仿某些贝壳制成了坦克。（____）

10、课外阅读。

一个豆荚里的五粒豆

有一个豌豆英，里面住着五粒豆。

最大的一颗自信地说，他要跑到很远很远的地方去，谁也追不上他。

第二颗不服地说：“我是最厉害的，我要飞到太阳里面去，那才神气呢！”

还有两颗懒洋洋地说，他们滚到哪里就在哪里睡觉。

最小的一颗呢？他想了想说：“我要是能帮别人做一件好事，就高兴了。”

时间一天天地过去了，豌豆长大了，五粒豆滴溜溜从豆荚里面滚了出来。一个调皮的男孩把他们装进了弹弓射了出去，最小的一颗落在了阳台的一条缝隙里，小豌豆就在那里住下了。这座小楼里住着一个小姑娘，瘦瘦的，黄黄的，已经在床上躺了一年了，浑身一点力气也没有，妈妈以为她就要死了，可怜的小姑娘！

春天到了，小姑娘睁大眼睛，呆呆着望着窗外的天空。忽然，她看见阳台上有一点绿色的东西在晃动，就叫了起来：“妈妈，您快看，那是什么？”妈妈惊喜地说：“这是一颗小豌豆，已经长出小叶子来了。”小姑娘看到绿色很高兴，她请妈妈把床搬得更靠近窗户，好清楚地看到豌豆一天天地长大，还让妈妈插了一根小棍儿，把豌豆的芽支起来，又拉了一根线，好让豌豆的藤沿着线往上爬。

小姑娘看着小豌豆猛劲地长，笑吟吟地说：“小豌豆呀，你真有活力，长得真快！我也会像你一样长得又好又快。”日子一天天过去，小姑娘的脸色渐渐好了起来，竟然可以自己坐起来了。

一天，小姑娘醒来，往窗外一看，发现小豌豆竟然开出了紫红色的小花，她开心极了！她扶着窗台，慢慢地，慢慢地，竟然站了起来！

【1】“懒洋洋”“滴溜溜”这样的ABB词语有很多，请你写出两个描写动作的ABB型词语：__________、_________

【2】最小的一颗豌豆的愿望是什么？请你用“ ”在文中画出来。

【3】“她扶着窗台，慢慢地，慢慢地，竟然站了起来！”你从加点词中体会到了什么？

_______________

【4】伴随着小豌豆的成长，小姑娘的病为什么就慢慢好了呢？谈谈你的想法。

_________________

【5】其它四粒豆去了哪里，又会有什么样的命运呢？请你大胆预测，选择其中一颗写几句话。

__________________

11、（题文）课外阅读，能力提升。

美丽的家乡

初次来到家乡，虽然一切都感到陌生，可我却感觉它很美很美，让我流连忘返。

早晨，空气清新，迎面送来的凉风会使你神清气爽，“咕咕咕。”听！大公鸡早早的鸣叫。“咯咯咯。”听！母鸡又下蛋了。鸟儿也唱起了欢快的歌儿。太阳把温暖洒向大地，杨树和柳树吸取阳光变得更加茂盛翠绿。

中午，天气不像早晨那么凉爽，知了热得不停地叫：“知了，知了。”鸟儿也无精打（采、彩）。乡下的孩子便跑到小溪边，伸出小手洗一把脸，（脱、拖）下鞋袜跳进水里，还三五成群的打水仗呢！孩子们天真的欢笑声给家乡增添了几分乐趣。

傍晚，夕阳格外美丽，像个大红球慢慢的向西山落去，一眨眼的功夫，整个大地变得通红通红的，像披上一层薄薄的轻纱。晚饭后，劳动一天的人们便各自寻找自己的快乐。爷爷奶奶拉上孙子孙女，他们依偎在爷爷奶奶的怀里，倾听那古老的传说。

深夜，喧闹一天的村庄终于渐渐安静了。小鸟和昆虫不叫了，善良的人们进入了甜（密、蜜）的梦乡。幽静的乡村小路上不时传来几声狗叫声。

这美丽的家乡我怎能（望、忘）怀？

（1）用“√”从文中（ ） 里选择正确的字。

（2）从文中找出一个比喻句，用“   ”画出来。

（3）根据句子意思，从文中选择相应的四字词语填空。

①留恋得忘记了回去。多形容对美好景致或事物的留恋。（ ）

②形容人神志清爽，心情舒畅。（ ）

（4）这篇文章是按 顺序描写的，分别描写了家乡早晨、   、   、深夜的美丽景色，表达了作者对家乡的热爱之情。

（5）卢龙是我们的家乡，人杰地灵，千年古县，甘薯之乡，塞外小桂林（桃林口景区），孤竹生态公园……那么你眼中家乡最美的是什么？请用简短的几句话夸一夸。

12、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】从文中找出一对反义词。

（__________）—（__________）

【2】选文描写了边疆小学的学生（   ）的情景。

A.安静和热闹 B.上课和下课 C.窗外和树下

【3】文中加点的词语“朋友”包括_______、_______、______这三种动物。

【4】下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（ ）

A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。

B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美。

C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。

【5】用“ ”画出选文中表现“窗外安静”的句子，从这个句子中，我感受到了  

13、阅读短文，回答问题。

苏武牧羊

西汉大臣苏武，奉命出使匈奴，被扣留。匈奴君主单(chán)于多次wēi xié(　　　)利诱，许以丰厚的fènɡ  lù( )和高官，劝其投降，苏武严词拒绝了。

单于见劝说没有用，就决定用kù  xínɡ(   )。当时正值严冬，天上下着鹅毛大雪。单于命人把苏武关入一个露天的大地窖，断绝提供食品和水，希望这样可以改变苏武的信念。时间一天天过去，苏武在地窖里受尽了折磨。渴了，他就吃一把雪；饿了，就嚼身上穿的羊皮袄。过了好几天，单于见濒临死亡的苏武仍然没有qū fú( )的表示，只好把苏武放出来了。

苏武被流放到了人迹罕至的贝加尔湖边。在这里，单凭个人的能力是无论如何也逃不掉的。唯一与苏武作伴的，是那根代表汉朝的使节和一小群羊。苏武每天拿着这根使节放羊，心想总有一天能够拿着它回到自己的国家。这样日复一日，年复一年，使节上面的装饰都掉光了，苏武的头发和胡须也都变白了。直到19年后，苏武才回到了自己的国家。

【1】根据拼音在文中括号写出词语。

【2】“严词拒绝”的意思是__________________。面对单于一次又一次的wēi xié利诱，苏武会这样说道：“_______________________________！”

【3】先根据问题提示标画句子，再完成第(3)小题的填空。

(1)“单于见劝说没有用，就决定用酷刑。”这里的”酷刑”指的是什么？(用“____”标出有关句子)

(2)面对酷刑，苏武是怎么做的？(用“____”标出有关句子)

(3)单于先许以高官厚禄，后又施以酷刑，他前后的做法可以用“__________”这个成语来形容。

【4】苏武的信念是什么？(用文中的话来回答)

___________________________________

14、快乐阅读。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟□被微风吹散了□如薄雾，被初阳蒸融了□我留着些什么痕迹呢□我何曾留着像游丝样的痕迹呢□我赤裸裸来到这世界□转眼间也将赤裸裸地回去吧□但不能平的□为什么偏要白白走这一遭啊？

【1】在“□”里填上合适的标点。

【2】“白”在字典里的意思有：①亮；②清楚；③像雪或乳汁的颜色；④没有效果地。选文中的“白白”应选择第_________种意思,“白昼”中的“白”应选择第_________种意思。

【3】用“﹏﹏”画出选文中的比喻句。这个比喻用在这里的好处是（          ）

A．纯粹就是一个比喻，没有什么好处。

B．形象生动地说明时间就是如此悄然而逝的，提醒人们时间宝贵，一定要珍惜时间。

【4】联系上下文,理解画“——”的句子。

“痕迹”在文中指_________,“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里___________的痕迹也没留下,因而深深自责。

15、按要求改写句子。

1．我当前的不幸处境，难道不是世界上很少有的吗？（改为陈述句）

_______________

2．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）

_______________

3．我不曾留着像游丝样的痕迹。（改为反问句）

_______________

4．成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。（改为双重否定句）

_________________

16、“收获”有两种意思，请根据不同意思分别写一个句子。

（收获：取得成熟的农作物）_______________

（收获：比喻心得、成果等）_______________

17、按要求完成句子。

（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）

__________________

（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天内造十万支箭，得请你帮帮我的忙”。（改为转述句）

__________________

（3）照样子，根据情景写句子。

八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

冷：______________

18、按要求写句子。

（1）张明站起来说：“我要去足球场踢球了。”（改为直接引用句）

_____________________________________

（2）早饭没来得及吃，现在我很饿了。（改为夸张句）

______________________________________

（3）美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。（修改病句）

_______________________________________

（4）我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。（缩句）

________________________________________

19、用恰当的关联词合并句子。

（1）胡萝卜先生近视。　　胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。

_______________________

（2）小男孩没说自己捉走了灰雀。　列宁知道是他捉去的。

________________________

（3）小兴安岭是一座美丽的大花园。　小兴安岭是一座巨大的宝库。

_______________________

20、照样子，改写句子。

跟我学：反问句改陈述句：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.将反问句中的反问语气词（还用、还会等）去掉。3.将标点符号（？和！）改为句号。

例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不可怕。

（1）叶子上的虫还用治？   _____________________

（2）你家这么近还会迟到？ ______________________

（3）他学习那么努力考试还会不及格？ ____________________

21、妙笔生花。

题目：我尝到了________的滋味

生活中我们遇到的事情千百种，挫折、成功、喜悦、烦恼、温暖、难过……将题目补充完整，选择让你感受最深的一件写出来。