山西省晋城市阳城县2025年高考模拟（1）语文试卷（含解析）

1、将下列句子补充完整，构成拟人句。

（1）秋天，果子成熟了，向日葵却 地低下了头。

（2）春天来了,花坛里的花在 。

（3）浪花 着沙滩。

（4）小溪 从山上流下来。

2、试着写出下列历史故事中的主要人物。

①四面楚歌________

②卧薪尝胆________

③煮豆燃箕________

④纸上谈兵________

⑤赔了夫人又折兵________

⑥完璧归赵________

⑦万事俱备，只欠东风________

⑧负荆请罪________

3、我能数笔画.

风  共（_____）笔

耳  共（_____）笔

火  共（_____）笔

马  共（_____）笔

4、我能把下面词语补充完整。（6分）

理（  ）当（  ）   （   ）（  ）无事   （   ）（    ）大悟

5、你能根据拼音把词语写正确吗？

aì mù   jù jué bēng tā dīng zhǔ   xiāo huǐ

____　____　_____　_____　_____

shā jūn   yā yì   pǔ sù chuánjiǎng  líng lóng

____　____　_____　_____　_____

6、古诗阅读

忆江南

__________，风景旧曾谙。

日出江花__________，

春来江水__________。

能不忆江南？

【1】补全古诗。

【2】本词的作者是______代诗人______________________。

【3】“谙”的读音是（____），意思是（____）。

A．yīn     B．ān     C．黑暗     D．熟悉

【4】这首词描绘了________(季节)________(地方)的美好风光。

【5】“能不忆江南”这是个________句，作者要表达的意思是（____）(多选)

A．我回忆不起江南。

B．我不能不回忆江南。

C．我怎么能忘记江南？

D．我忘记了江南

7、古诗鉴赏

江南春

_____________，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，_____________。

【1】补全诗句。

【2】这首诗是____代诗人____所著。他与李商隐并称为______，他的诗歌以七言绝句著称，你还曾学过他的《_______》。

【3】“南朝四百八十寺”一句中，你如何理解“四百八十”这个数量词，作者为什么这么写？

_________________________

【4】这首《江南春》四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，又表达了诗人的丰富的思想感情，请你说一说全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________

8、课外阅读。

瀑布

叶圣陶

还没看见瀑布，

先听见瀑布的声音，

好像叠叠的浪涌上岸滩，

又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转，

啊，望见了瀑布的全身！

这般景象没法比喻，

千丈青山衬着一道白银。

站在瀑布脚下仰望，

好伟大呀，一座珍珠的屏！

时时来一阵风，

把它吹得如烟，如雾，如尘。

【1】从诗歌中找出下列词语的近义词。

仿佛( )        雄伟( )

【2】瀑布的声音像_______________，又像_______________。

【3】在诗歌第三小节中，作者把瀑布比作_______、_______、_______、_______。

【4】诗歌按照_____________的顺序来描写瀑布的。

9、守株待兔

古时候有个种田人。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿出来，一头撞在田边的树桩上，折断了脖子，死了。

种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！

从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。可他田里已经长满了野草，庄稼全完了。

（1）给加点字注音。（2分）

折（ ）断   乐滋滋（ ）

（2）本文是一则寓言，“寓”是_____________ 的意思，“言”是____________的意思，“则”是________________的意思。（3分）

（3）“守株待兔”中的“株”是____________的意思，“待”是___________的意思，“守株待兔”比喻_________________________________。（4分）

（4）种田人后来怎么样了？请想象一下写在下面。（2分）

_________________________________________________________________。

10、阅读下文，回答问题。 

相传有一年，鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。

这座宫殿需要很多木料，鲁班就让徒弟们上山砍伐树木。徒弟们累得精疲力尽，也不能满足工程的需要，眼看着工程期限越来越近，这可急坏了鲁班。为此，他决定亲自上山察看砍伐树木的情况。上山的时候，他不小心被一种野草，划破了手。鲁班很奇怪，一根小草为什么这样锋利？于是他摘下了一片叶子来细心观察，原来这叶子两边长着许多锋利的小细齿。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片。这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象，也使他受到很大启发。他想，如果把砍伐木头的工具做成锥齿状，不是同样会很锋利吗？于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下，小树干就划出一道深沟，鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，应该需要寻找一种强度、硬度都比较高的材料来代替它，这时鲁班想到了铁片。于是他们立即下山继续实践。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树锯断了，又快又省力，锯就这样发明了。

【1】解释文中加点的词。 

精疲力尽：____________________。

【2】鲁班受什么启示发明了锯？  

_____________________________

【3】读了这个小故事后，你获得了什么启示呢？  

____________________________

11、美文欣赏屋。阅读短文，完成练习。

大自然的奥妙

人类有文字，其实大自然也有它的文字。

粮食是人类的食品，而粮食是农民种庄稼生产的。冬天，如果下了场鹅毛大雪，你可能认为庄稼要冻死了，但懂得大自然文字的人却说，今年是一个丰收年——有一句话叫“瑞雪兆丰年”嘛 。

动物也是大自然的文字之一。在乡村，如果出现鸡、鸭、鹅往树上飞这样的反现象，有经验的人就会知道，地震即将来临。

在很久以前，人类还没有指南针，人们上山砍柴时如果要辨别方向，就看大树的年轮。在年轮密集的地方，就是北；在年轮稀疏的地方，就是南。有年轮帮忙，即使没有指南针，他们也不会迷失方向了。在夕阳正红的时候，如果出现了美丽的晚霞，你一定会感叹它绚丽无比、光彩夺目，可是，认识大自然文字的人却知道，明天是一个阴雨天，应该把衣、被收好。

由此可见，懂得大自然的文字有很大的用途。只是要认识大自然的文字，就必须得细心观察、善于积累。如果你用心了，就能发现大自然文字的奥妙与乐趣。

【1】读了本文，我懂得了冬天下大雪，预示着“______________”。动物反常，预示着________。辨别方向，要看   。夕阳正红时出现美丽的晚霞，预示着____________。

【2】大自然有无穷奥秘，除了科学知识，我们还能从中发现什么？

________________________________

【3】想一想，怎样才能发现大自然文字的奥妙与乐趣？

__________________________________

12、读儿歌，做练习。

伞

公路边的大杨树，是小喜鹊（què）的伞。

沙坑（kēng）里的大荷叶，是小青蛙的伞。

山坡（pō）上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞。

下雨了，下雨了，大家都（dōu）有一把伞。

【1】这首儿歌一共有______句话。

【2】选择正确词语的序号填空。

①小青蛙       ②小蚂蚁       ③小喜鹊

大杨树是______的伞，大荷叶是______的伞，大蘑菇是______的伞。

【3】照样子，写句子。

例：水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞。

_________，是________的伞。

13、阅读短文，回答问题。

鸽　子

邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。

两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。

啊，小鸽子，你们真有意思！

【1】用“____”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。

【2】鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是（     ）

A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。

B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。

C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。

D．它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

【3】文章最后一句话的作用是(　)

A．总结全文

B．首尾呼应

C．过渡

【4】文章最后一句中的“小鸽子”是指：（选择正确的答案打上“√”）

（1）两对鸽子　（   ）

（2）两对鸽子的孩子（     ）

（3）所有的鸽子（     ）

【5】读了这篇文章，你的感受是什么？

______________

14、课内阅读。

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】选文描写了___________和___________。

【2】下列关于加点的“冒”字的说法中，有误的一项是（ ）

A.“冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”。

B.“冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钻出，写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。

C.“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。

【3】运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。

（1）画“﹏﹏﹏”的句子中“______________”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了______________的修辞手法，写出了____________________。

（2）画“___”的句子运用了_______的修辞手法，写的是___________，读着第①句，我仿佛看到了这样的场景：_______________________。

【4】读了选文我知道了：第①句描写了荷花_________的形态，第②句描写了荷花_________的形态，第③句描写了荷花_________的形态。（填序号）

A．含苞待放   B．蓓蕾初绽   C．欣然怒放

【5】荷花还有怎样的形态？请你想一想，写在下面吧。

有的__________________________。

15、按要求完成句子练习。

（1）弟弟的头发被我剪坏了。（改为“把”字句）

_________________________

（2）他把庄稼人的牲口牵走了。（改为“被”字句）

_________________________

（3）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

_________________________

（4）赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句）

_________________________

16、按要求写句子。

1．地球向人类慷慨地提供矿物资源。(改为反问句)

____________

2．我认认真真地誊写了一遍诗。(改为把字句)

________________

3．信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，它使我们前进的道路更光明。(仿写句子)

信赖是__________________

4．《水浒传》是四大古典小说。(修改病句)

__________________

17、按要求改写句子。

1．小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。（改为“被”字句）

2．花园又被冰雪覆盖了。（改为“把”字句）

3．我经常回忆过去的往事。（修改病句）

4．桃树开出许多美丽的花朵。（缩句）

5．花园成了乐园。（扩句）

18、句子乐园。

1.如果我们努力学习，怎么不会取得好成绩呢？(改成陈述句)

____________________________________________________________________________

2.可爱的小兔子在草地上飞快地跑来跑去。（缩写句子）

____________________________________________________________________________

3.福娃吸引了人们。(扩句)

____________________________________________________________________________

4.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。(仿写句子)

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5.秋天的南京是个美丽的季节。(修改病句)

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19、缩写与扩充句子。

1.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。（缩写句子）

2.爸爸的书房里，挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。（缩写句子）

3.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写句子）

4.天空中挂着明月。（扩写句子）

5.《蒙娜丽莎》是肖像画。（扩写句子）

6.学校开展了活动。（扩句，至少扩充两处）

7.月光照在姑娘的脸上。（扩句，至少扩充两处）

20、句子练习

1.难道我们不应该这样做吗?(改为陈述句)

______________________

2.大鲤鱼消失在水中。(扩句)

______________________

3.这座公园真美丽。(感叹句)

______________________

21、看图写话。

看着图上画的是什么时候，有谁，在干什么？想一想，联系自己的实际写一写。