山西省晋城市陵川县2025年高考模拟（5）语文试卷（含解析）

1、词语游艺厅。体会词语之间的细微差别，并选词填空。

宽敞 宽阔 宽大

（1）每个人都应该有（   ）的胸怀。

（2）（   ）的窗帘上有许多美丽的图案。

（3）四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很（   ）。

凶猛 凶恶 凶狠

（4）狼在小羊面前露出（   ）的面目。

（5）齿鲸遇到大鱼和海兽，就（ ）地扑上去。

（6）（   ）的敌人，杀害了“小萝卜头”。

2、填空。

《西江月·夜行黄沙道中》作者（ ）、（ ）、（ ），突出了（   ）的特点，又借（   ）、（   ）、（   ）使这幅农村静谧的夜景洋溢着一片生机；更以稻花飘香，人们互说丰年显示了丰收丰望的喜悦。

3、填一填。

4、我会按课文内容填空。

1．（_________），隔海峡。（________），是一家。各民族，（_________）。齐奋发，（_________）。

2．（_________），人欢笑；（__________），看花灯；（________），雨纷纷；（________），赛龙舟；七月七，（_________）；（_________），吃月饼；（__________），要敬老。

3．用“贝”作偏旁的字大多与（________）有关，比如，“赚、赔、购、（______）、（______）”。

4．（____）鼠  （____）蛇  （____）羊  （____）猪

5、病句手术台。（4分）

（1）毛主席自己亲自按动了连同电动旗杆的按钮。

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（2）战士们迈着整齐的步伐和挺直的胸膛走来。

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（3）一会儿，继续又来了几个碾米的群众。

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（4）就在签字的一瞬间，主席又下意识地踌躇犹豫了一会儿。

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6、古诗阅读。

秋   思

[唐]张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

【1】“行人临发又开封”一句中“行人”是指________，“开封”是指________。

【2】诗人借助日常生活中一个小小的片断——________时的思想活动和行动细节，真切细腻地表达了客居他乡之人对_______的深切思念。

【3】关于这首诗，下列描述错误的一项是（            ）

A．这是一首写景抒情诗。

B．“复恐”二字，是对人物复杂心理活动的刻画。

C．“说不尽”三字，与上文“意万重”紧相呼应，巧妙地突出主题。

7、延伸阅读

街  头

听不见马路上车辆喧闹,

哪管它街头广播声高。

书页在膝盖上轻轻地翻动,

嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,

也想看“黑旋风”水战“浪里白条”

【1】理解，填空。

(1)这首诗写的是 的情景。

(2)孩子读的是《 》。

(3)第一句中“喧闹、声高”写出了   的外界环境,“听不见、哪管”写出了   。

【2】按要求找出相应的字词

(1)第二句中的“ ”一词说明孩子懂得爱护书,一个“ ”字说明孩子的笑是不自觉的,他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。

(2)第三句中的“ ”通过阳光的移动来说明时间在流逝;“   ”指

李逵,“ ”指张顺。

8、课内阅读。

【1】给诗中加点的汉字注上拼音。

屠____ 魂____ 异____

【2】元日是农历正月初一，是我国的传统节日__________。这一天，人们在噼噼啪啪的爆竹声中送走了旧的一年，畅饮着美酒，感受到了春天的气息。描写此情此景的诗句是：“______________，______________。”在这热闹欢乐的节日气氛中，身在异乡的游子却更加思念亲人，默默吟诵起“______________，______________。”

【3】清明节这一天，细雨纷纷，诗人杜牧心中十分哀伤，想借酒浇愁，于是“借问酒家何处有，_____________。”

【4】中国的传统节日，是中华名族悠久历史文化的重要组成部分，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。请你根据了解到的知识填空。

【5】你最喜欢哪个传统节日？为什么？

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9、阅读题。

会飞的蒲公英

初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、 则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“ 这是蒲公英， 它最喜欢到外面的世界去闯荡。”

“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”

妈妈的话在我（幼、幻）稚的心灵里 留下了深深的（印 映）象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……

【1】最后一自然段省略了什么呢？试着写一写吧。

_______________。

【2】选择（ ）里恰当的词打“√”。

【3】根据选文填空：

广阔的____ 圆圆的____ 幼稚的____

【4】文中写颜色的词语有：_______、________、________、________

【5】有一个表示颜色多的词是______________。

【6】仿照划线句子，写一句话。

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10、那条河流

1）我怀念那条河。

2）远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。

3）我是生长在它旁边的一双耳朵。 当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。 以为这柳荫是理所当然的，洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟、黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。 当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。

4）我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。 我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一杀水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。

5）我在竹林里制作了第一管竹笛,模仿北斗的指法(它加是七个音孔)，我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。

6）当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水城有一多半来自这河流的濯溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的的心里，以为这一切都是理所当然的。我没有想过,这河流会有断流的时候。我没有想过它似平源远流长的水是来自哪里? 它的温柔碧波和浩然激流是怎样一点一滴汇成?

7）带着它的涛声和波光,我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。

8）我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。

9）年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。 横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。

10）我已找不到当年游泳的地方，那让我感到河水深度照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。

11)我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。

12）这时候，才痛彻心扉地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。

13）理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然.

14）我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。 许多河流枯竭了,污染了。 爱,枯竭了；我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。

15）我该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流。

【1】写出下列词语的近义词。

愕然（________）   珍惜（________）

【2】联系短文内容填空.

(1)过去,“那条河流”是_______的地方；如今,“那条河流”是______的地方。

(2)文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了“认为理所当然一>(   )一>明白一>(   )一>( )”的过程。

【3】联系上下文,理解下面句子的含义。

我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。

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天地间没有理所当然永远属于我们的事物。

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【4】下面是对这篇文章的理解和赏析,正确的打“√”,错的打“×”.

(1)作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的思想。（ ）

(2)描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,目的是表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机。（   ）

(3)作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给他带来童年乐趣。 （ ）

(4)本文描写河流的变化,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间。   （ ）

【5】文章第9自然段与前文所描写存在什么关系？作者这样写是为了表达怎样的情感？

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【6】今天，我们的周围何尝不在上演文中的故事。读完本文，你想对人们说些什么?

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11、   不会听笛声的鱼

从前有一位音乐家，特别擅长吹笛子。他能用笛声模仿自然界的一切声音。他模仿鸟的叫声，鸟儿们从四面八方飞来；他模仿猴子的叫声，猴子也会从很远的地方跑来。

一天，音乐家去海边散步，看到渔民们用渔网辛辛苦苦地捕鱼，他笑着说：“你们用渔网捕鱼多么辛苦啊，我只需用一根笛子，就能让鱼儿们跳进我的鱼篓里。”说着，他拿出笛子，吹奏了一曲非常悦耳的曲子，①（A．可是   B．如果）他等了很久，也没有一条鱼游到岸边，更别提跳到他面前的鱼篓里了。

音乐家很生气，从渔民那里借来了渔网，一网下去，打上来几十条大大小小的鱼。他把鱼倒在鱼篓里，对着鱼儿们吹起笛子来。看着在鱼篓里蹦跳的鱼儿们，他开心地笑了：“我的笛声是不是很②（A．漂亮  B．优美）动听，看你们跳得多欢快啊！”

渔民们在一旁，忍不住哈哈大笑起来。

香甜的果实都是用辛勤的汗水浇灌出来的，只靠吹是不能解决问题的，世上哪有不劳而获的事情呢？

【1】从文中括号里选择恰当的词语。①_________  ②_________

【2】对文中音乐家的本领，说法不正确的一项是（   ）

A.音乐家模仿鸟的叫声，鸟儿们从四面八方飞来。

B.音乐家模仿猴子的叫声，猴子也会从很远的地方跑来。

C.音乐家模仿鱼儿的叫声，鱼儿们自动跳到他面前的鱼篓里。

D.音乐家特别擅长吹笛子。

【3】文中的音乐家为什么会很生气？___________________

【4】文中的渔民们为什么哈哈大笑？__________________________

【5】这篇短文告诉我们一个什么道理？用自己的话说一说。

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12、阅读课文片段和短文，完成练习。

小英雄雨来（节选）

扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。而来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”（作者：管桦）

【1】用一句话概括片段的内容。

___________________________

【2】作者把日本军官的手比作鹰的爪子，表达了作者_____________。

【3】片段中描写日本军官毒打雨来的动作的字有_____、______、______（任选三个）等，从这些字中可以看出日本军官的____________。

【4】对片段中画“_______”部分理解正确的一项是（ ）（填序号）

A．血滴在课本上，说明血弄脏了课本。

B．表现了雨来不惜用鲜血和生命保护交通员，与人斗争到底的决心和坚强的意志。

C．这几行字只是描述当时的情景，没有特别的深意。

【5】从片段中可以看出雨来是一个_____________的孩子。

13、孟姜女哭长城（节选）

①秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，吓得正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。”原来这时秦始皇为了造长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，他俩心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。

②成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，忽然闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。她想：我（          ）坐在家里干着急，（          ）自己到长城去找他。她立刻收拾收拾行装，上路了。

③一路上跋山涉水，孟姜女终于到达了长城。这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了。她找啊找，始终不见丈夫。最后，她鼓起勇气，向一队正要上工的民工询问：“你们这儿有个人叫范喜良吗？”民工说：“有这么个人。”孟姜女连忙再问：“他在哪儿呢？”民工说：“已经死了，尸首都已经填了城脚了！”

④听到这个噩耗，孟姜女大哭起来。她整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。

【1】在文中的括号里填上恰当的关联词语。

【2】根据文章内容，把下面对故事情节的概括排序。

分别       相遇       生死相离       成亲

正确的排序是：____________——____________——____________——____________

【3】孟姜女哭长城是一个流传很广的民间故事，你从这个故事中感受到了什么呢？

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14、阅读语段，完成练习。

花钟（节选）

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】我能从文中找出下列词语的反义词。

艳丽——__________ 安全——__________

【2】植物开花的时间与__________、__________、__________和__________有关系。

【3】借助文中关键语句概括这段话的大意，正确的是（ ）

A．不同的植物开花的时间不同的原因。

B．植物是聪明的，懂得选择时机开放。

15、按要求写句子。

（1）小男孩把小鱼儿扔进海里。（改成“被”字句）

（2）这水洼里成百上千条小鱼儿，你怎么救得过来呢？（改成陈述句）

（3）每天晚上我都听广播和电视。（修改病句）

16、读一读，照样子补充动作和神态，把人物是怎么说的写清楚。

例：鹿噘起嘴，皱着眉头说：“这四条细腿怎么配得上我美丽的角呢！”

他__________说：“我终于把玩具修好啦！”

17、照样子，写句子。

例：它的味道很特别。

它的味道很特别吗？

1．这件事一定是他做错了。

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2．这块蛋糕比桌子还大。

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18、改写反问句。  

（1）这是中国的土地。   

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（2）在外国租界里，谁也不敢怎样。  

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19、下面这组词语的感情色彩不同，请选择其中一个词语写几句话。

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20、把陈述句换成把字句

①这只贝没有被孩子们捡起。

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②他们发现了这一只瓦砾似的贝壳。  

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21、写话训练营。

仔细观察上面的图片，看看图片上都有谁，想一想它们之间发生了什么故事。发挥想象写一写吧！