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1、看拼音写词语。
gēng zhòng chù jiǎo cháng jǐng lù shì fàng shǒu zhū dài tù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiāo ào qiān xū nuò ruò huī chén jīng yà
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、看拼音，写词语。
biān fú( ) ruì( )利 河tān( ) 闪shuò( )
wèi jiè( ) zhàng( )子 bà( )气 老yīng( )
3、读下面的文段，看拼音，写字词。
闰土是个líng lì（_____）的孩子，他懂很多很多的东西。冬天，他在雪地里捕鸟；夏天，他就到西瓜地里管cì wei（_____）、猹……他还说猹这种小畜生的皮毛是油一般的滑,你用胡叉一刺它，它反而会从kuà（____）下逃cuàn（_____）了……
4、看拼音，写词语。
tè shū duàn liàn jì móu hú dié
( ) ( ) ( ) ( )
shú xī juàn liàn xiōng táng nián líng
( ) ( ) ( ) ( )
5、在括号里填上合适的量词。
一____小河 四____贴画 一____牛羊 一____事情
一____树叶 三____照片 两____歌 七____鸟
一____饭馆 一____珍珠 一____种子 一____矿泉水
6、读古诗，做习题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
【1】这首诗的作者是宋代文学家__________，诗中抒发了作者强烈的__________之情。
【2】写出下列字词在诗中的意思。
泊：__________ 数重：__________
绿：__________ 还：____________
【3】王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于（ ）。
A.瓜洲江边停泊的船上 B.京口 C.钟山
【4】你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么？
_______________________________________________
【5】写出第三、四句诗的意思。
_______________________________________________
【6】一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春*，你能把“绿”写具体吗？
_______________________________________________
7、阅读古诗，比较这两首诗的异同，完成练习。
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
除夜雪
[宋]陆游
北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。
半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。
【1】节日不同，《元日》描写（____），《除夜雪》描写（____）。
A．除夕 B．春节
【2】景象不同，《元日》描写了（____）的景象，《除夜雪》描写了（____）的景象。
A．热闹欢快、万象更新 B．宁静祥和、喜盼丰收
【3】天气不同，《元日》中的天气是________，《除夜雪》中的天气是________。
【4】习俗相同，都描写了____________、__________的节日习俗。但《元日》还描写了__________的节日习俗。
8、读《七律·长征》，回答问题。
七律·长征
[现代] 毛泽东
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
【1】给下列诗句用/画出朗读节奏。
红 军 不 怕 远 征 难
【2】这是一首___________（体裁）诗，全诗的中心句是__________________。
【3】“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”用得好吗？为什么？
__________________________
【4】“尽开颜”的意思是___________，表达了作者的__________之情。
9、课内阅读。
海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】从选文中找出下列词语的近义词。
一般——( ) 忽然——( ) 远程——( ) 旅游——( )
【2】这段话是围绕哪一句来写的？请抄写在下面的横线上。
________________________________________________
【3】这段话写了_____________、_____________、_____________、_____________和贝类等五种动物。
【4】你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。
________________________________________________
10、非连续性文本。
2016年11月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录。
材料一：（二十四节气）立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
材料二：农耕时代，当时没有现代技术，一切靠天吃饭，农田的耕作播种需要了解天象，预测天气气候。于是，我们的先人就发现可以通过观察日月星辰的变化来认识外界自然变化，认识一年中时令、气候、物候等方面变化规律，慢慢总结出了“二十四节气”。
材料三：从科学角度上讲，“二十四节气”是根据地球绕太阳公转的轨道也就是太阳在黄道上的位置来划分的。视太阳从春分点，也就是黄金零度出发，此刻太阳垂直照射赤道，每前进15度为一个节气；运行一周又回到春分点。为一回归年，24个节气正好360度。
材料四：不仅古代，在现代“二十四节气”也已融入我们生活的方方面面：清明节气的祭祖活动、冬至的吃饺子等：在农村，二十四节气仍然指导着农民朋友们的农事活动；中医的理论体系会要求医生考虑节气，也就是结合天气气候特点和病人的病症来看病，广大老百姓也会按照节气规律来改变作息饮食和养生。
（摘编自《兵团日报》有删改）
【1】根据材料一，诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”中描写的是_________、__________这两个节气的景色。
【2】后面三组材料分别从“二十四节气”的___________、____________、__________三方面来介绍。
【3】以下是征集到的传承“二十四节气”传统文化的措施，其中不适宜的一项是（ ）
A．结合节气开展民俗活动传承民族文化。
B．把节气列入课本，把节气故事编成民谣。
C．各大报纸设专版宣传节气知识。
D．取消小长假，恢复“五一”长假。
【4】“二十四节气”已融入我们生活的方方面面，你还知道哪些与节气有关的知识呢？（至少例举两个）
________________
11、阅读与理解。
如此包装
（材料一）
随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可以买到心仪的商品。当一件快递送到手，我们总要拆开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包外包装塑料袋……才能见到自己购买的商品。
一位网店商家吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”，有时包装物重甚至远远超过商品本身重量。
（材料二）
据快递业“十三五”发展指标，2020年我国的快递量将达到700亿件，人均快件从2000年的0.01件增长到2020年的约50件。随着快递件数迅猛增长，也产生了大量的快递包装废弃物。我国各类快递包装存在过度包装、成本偏高、体系不健全等问题，材料消耗量从2000年的2.06万吨增长至2018年的941.23万吨。若不实施有效的措施予以控制，依照当前快递的发展趋势，2025年我国快递包装材料消耗量将达到4127.05万吨，带来巨大的资源负担和环境压力。
（材料三）
近年，中国快递包装在减量化、绿色化、可循环方面取得了显著成效。电子运单普及率达80%，全年节约传统纸质快递运单210亿张；通过推广可循环编织袋，节约中转编织袋4亿个。某物流在减少包装耗材使用方面，推出了更窄的“瘦身胶带”，大大减少了胶带的使用量。除了耗材减量，构建回收体系也是推进绿色物流可循环发展过程中的一个重点。该物流在北、上、广、杭等十几个城市陆续投入使用可循环使用20次以上的“青流箱”，单次使用成本相比普通箱可节省30%以上，是真正意义上的“绿色环保”。
【1】“材料一”主要讲述了快递包装面临的问题是_____，其中 “不敢怠慢”的原因是_____；“材料二”主要采用______和______的说明方法，让我们意识到______。
【2】针对包装存在的“过度包装、成本偏高、体系不健全”等问题，近年中国快递在哪方面取得显著成效？以下答案最准确的一项是（ ）
A．减量化
B．绿色化
C．可循环方面
D．以上全都是
【3】材料三中关于“真正绿色包装”的表述，你认为最恰当不一项是（ ）
A．用绿色的包装箱对商品进行包装。
B．能循环使用的、可持续发展的包装。
C．不使用塑料袋和填充物等对商品进行包装。
D．使用一次性包装盒对 商品进行包装。
【4】小华想给上海的表弟快递一些图书，她的哪种做法是不可取的（ ）
A．小华要求快递公司只提供电子运单，不要打印纸质运单。
B．小华建议快递公司使用“青流箱”包装图书。
C．为防万一，小华要求快递公司使用宽大的专用包装带进行包装。
D．小华打电话给表弟，希望他收到图书后将包装箱送到回收处。
12、阅读语段，完成练习。
第三天上午，轮船快接近北海道的时候，夫妻俩又出现在夫人的卧舱里，什么话还没说就放声大哭。
“你们怎么了？”夫人问了好几遍。
父亲抽泣着，说：“对不起。昨晚我们一夜没合眼，女儿太小了，真舍不得她。把不懂事的孩子送给别人，我们做父母的心太残酷了。_________把孩子送给别人，_________不如全家一起挨饿……”
夫人听着，流下同情的泪水：“都是我不好。我虽没有孩子，但理解父母的心，我真羡慕你们。孩子应该还给你们。我这里有些钱，请你们收下，是对你们父母心的酬谢，也作你们在北海道谋生的本钱吧！”
【1】给文中横线填上关联词，并用所填的关联词造句。
_________________
【2】夫妻俩为什么还没说话，就放声大哭？
_________________
【3】你觉得夫人是一个什么样的人？
_________________
13、延伸阅读。
不一样的爱
我天生就胆子小，见了生人总是往妈妈身后躲，上课不敢举手发言，话也不敢大声说。如果谁当着很多人的面跟我大声说话，我的脸就会红得像猴屁股一样。但是，我的性格又很特别，别人唱歌，我也想哼哼两句；别人跳舞，我也想跟着扭几下。可我就是不敢，就这样到了四年级。
有一次，班里要举行演讲比赛，不知是老师要考验我，还是有其他原因，老师偏偏选中了我。我虽然心里不愿意，但老师已经在班里说了，我也不好意思拒绝，只好试试了。为了不在全班同学面前出丑，我每天放学回到家就在镜子前面练啊练，有时饭也顾不上吃了，最爱看的动画片也不看了，直到我把自己的演讲稿背得滚瓜烂熟。
但我总是觉得自己还是不行。到了演讲那天，我刚一上台，腿就不听使唤了，几十双眼睛集中在我一个人身上，我的腿抖得都快站不住了，脸也“唰”一下红到了耳根。背好的演讲稿也忘得一干二净。我头也不敢抬，低着头支支吾吾地说：“今天……我……演……讲的……题目……是……”我的喉咙像被什么卡住了，怎么也说不出话来。
后来怎么讲完的，怎么下的台，连我自己也不知道。只记得当时恨不得找个地缝钻进去。就在我要回自己的座位时，老师微笑着向我走过来，轻轻拍了拍我的肩头，和蔼地说：“不错嘛！比我小时候可强多了。我小时候啊，还不如你呢。”听了老师的话，我忽然觉得心里美滋滋的，而且有种从未有过的自信。
我抬起头看了老师一眼，那时候觉得老师是那么慈祥。老师又接着说：“讲得不错！不过，我相信，你如果好好练，会比这更好！”老师的这番话，让我增添了勇气和自信。在以后的日子里，我经常在家里对着镜子练习演讲，有时，还敢让妈妈给我当听众了。
渐渐地，我敢在大家面前讲话了。甚至在升旗仪式上，看到别人在国旗下讲话时，我还会有一种跃跃欲试的冲动。当然，这些都逃不过老师那双敏锐的眼睛。我们班升旗时，老师安排我在国旗下讲话。这更让我平添了几分信心。每当我失去信心时，我就会不自觉地想起老师那句“我小时候啊，还不如你呢”。
凭着老师的鼓舞，凭着自己的自信，我在演讲的道路上越走越顺，不仅在学校取得了第一名，而且还获得了全镇第一、全县第一。还是凭着那份自信，我又在全市获得了演讲比赛一等奖。以后，我的机会会越来越多，但不论有多少人，我相信我都不会再害怕。因为，老师正在一旁鼓励和支持着我！
【1】“我”的性格是什么样的？（ ）
A.胆子特别大，性格外向。
B.胆子很大，喜欢在别人面前表现自己。
C.胆子很小，很想表现自己，但不敢。
D.性格很特别，总想唱歌、跳舞，但不敢。
【2】为什么“我”的心里美滋滋的？（ ）
A.老师和蔼地表扬了“我”。
B.同学们听了“我”的演讲，报以热烈的掌声。
C.“我”顺利地演讲完了，心里很自豪。
D.因为“我”虽然很紧张，但完成了演讲。
【3】你觉得文章的题目好吗？为什么？
________________________________
14、课外阅读
青蛙
瞧，一只青蛙正在草丛中慢慢地爬着。
它的眼睛鼓鼓的，头是三角形的，爬行起来并不那么轻快。但你知道吗，它既是游泳专家、跳远健将，又是歌唱家，还是捕虫能手呢!
你看，它发现你走近了，就猛地一跳，跳到那绿色的溪水中。这一跳，足足有它体长的20倍远。
青蛙喜欢歌唱。盛夏的夜晚，在池塘边、小河旁，到处都有它的歌声。
每到黄昏，池塘边上会有一只老青蛙先发出单音的独唱，然后用颤音发出一声短鸣，接着满塘的蛙便跟着唱起来。“呱!呱!呱!”蛙声此起彼伏，形成美妙而神秘的大合唱，给寂静的夜晚带来生命的活力。
青蛙善于捉害虫。一只青蛙一年约捕食一万只害虫，真是农作物的好卫士。所以我们应该保护它们。
青蛙还受到科学家的另眼看待，因为许多科学实验都少不了它们。
青蛙，真是一种可爱的动物。
【1】青蛙的眼睛_______的，头是________的。
【2】根据青蛙的特点，短文中又将它称作（ ）（多选）
A．游泳专家。
B．跳远健将。
C．歌唱家。
D．捕虫能手。
【3】从短文中看，青蛙对人类有哪些好处？
_______________
【4】在短文中找出能体现作者对青蛙的感情的句子，用“ ”画出来。
15、按要求写句子。
(1)圆圆望着筐里鲜嫩的龙眼。(缩写句子)
______________________________________________________________________
(2)那慈祥的目光，那慈祥的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。(用带点的词语仿写句子)
________________________________________________________________________
(3)我把书发给了同学们。(改为“被”字句)
_______________________________________________________________________
(4)我做梦都想吃龙眼。(改为感叹句)
________________________________________________________________________
16、官员们一边看，一边议论。（用加点词写句子）
_______一边 ________，一边 ________。
17、按要求完成句子练习。
（1）两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）
________________________________________
（2）两个兵士抓住了方志敏。 两个兵士没有从他身上搜出一个铜板。（用关联词合并成一句话）
_______________________________________
（3）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子写一写某人与平时不同的表现）
_____________________________________
（4）虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（体会例句的表达特点，照样子写一写）
_____________________________________
18、我会把声调相同的单韵母连起来。
19、把下列反问句改为陈述句。
(1)这清白的梅花，是能玷污的吗？
_____________________________
(2)这不是您最宝贵的画吗？
_________________________________
20、根据要求完成练习
（1）注意加点字的部分，照样子把句子补充完整。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_________。
（2）修改句子。
爸爸喜欢非常看报纸。_____________
小组讨论会上，大家的发言很猛烈。__________________
21、习作（从以下两个题目中任选一个）
1．生活中，你都会做些什么呢？这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。选一件事写下来。注意要把过程写具体，表过出真情实感。
2．神话传说中的人物可真神奇。如果你也会变，你想变成什么呢？请你展开想象，编一个故事。在故事里你可以变成任何人，任何物。请你把最想写的内容写下来。
