山西省吕梁市离石区2025年高考模拟（3）语文试卷（含解析）

1、根据意思写出词语。

①灰心失望的样子。________

②形容走路时脚步放得很轻。________

③感到羞耻和惭愧。________

④充分流露，多指情绪、气氛等。________

⑤让人很难相信。________

2、填反义词：

大（  ）无（  ）  大（  ）大（  ）  口（  ）心（  ）  天（  ）地（  ）

出（  ）入（  ）  一（  ）－（  ）  （  ）应（  ）合

3、将下列四字词语补充完整，并完成练习。

( )不( )待        失( )落( )       ( )( )不舍

( )耳( )聋       人( )人( )       一如( )( )

（1）如画“____”的相同结构的词语我还会写：___________；画“﹏﹏﹏”的相同结构的词语我还会写：_______________。

（2）表示“心情十分急切，急迫的不能再等待”的词语是__________，运用了夸张的修辞手法表示声音很大的词语是___________。

4、按原文填空。

1．远上寒山石径斜，_______________。

2．______________，淡妆浓抹总相宜。

3．______________，白银盘里一青螺。

4．两岸青山相对出，_______________。

5．乱入池中看不见，_______________。

6．仁者爱人，____________。

7．从一首轻快的山中小曲，唱到______________。

8．金黄色是给田野的，看，___________。

5、把词语补充完整,并选择合适的词语填空。  

（____）缘（____）故　（____）（____）达理

哄（____）大（____）　不动（____）（____）

顾名（____）（____）　（____）天（____）地

（____）（____）怨言　得心（____）（____）

1.小明（_______）拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了。

2.这道题很简单,小华做起来真是（______）。

6、竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

【1】诗中“幽篁”“长啸”是什么意思？请选择其中一个回答。

___________________________________________________________________________

【2】诗中表现了诗人怎样的心情？请结合诗句，作简要分析。

_________________________________________________________________________

【3】“幽”“树林”中的“幽”深“渲染了怎样的境界？

______________________________________________________________________________

【4】诗人独自在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？

_________________________________________________________________________________

【5】这首诗借助景物描写，传达了诗人怎样的心情？

_______________________________________________________________________________

7、课外阅读。

天净沙·秋

［元］白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

【1】《天净沙·秋》中“天净沙”是_______，“秋”是_______。

【2】这首散曲中描写的景物构成一幅怎样的画面？

______________

8、课内阅读。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】这首诗的题目的意思是：__________________。

【2】诗的前两句描写了庭前优美的景色，“____________”突出了庭院的干净、清幽，“____________”突出了庭院的秀美，“_________”突出了主人的生活品位。

【3】诗的后两句中，“________”运用拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。

【4】诗的后两句是对偶句：“一水”对“________”，“护田”对“排闼”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：____________，______________。

【5】下面对诗歌赏析有误的一项是（　　）

A．诗歌写庭院的景致，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。

B．诗人写景，从院内写到院外，既是对主人的赞叹，也写出了山水的情态。

C．整首诗表达了诗人喜爱田园风光、热爱自然的思想感情。

D．诗歌含蓄表达了诗人对这种可望而不可即的生活的无奈和痛苦。

9、荷 花 （节选） （13分）

  荷花已经开了不少了。荷叶挤挤挨挨的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（1）用“＿＿”划出描写荷叶的句子并填空。（4分）

这句话中（   ）写出了荷叶的颜色美；（   ）写出了荷叶的形态美；（ ）写出了荷叶的多和密。

（2）作者仔细观察了三种白荷花开放的姿势是：（   ）、（   ）、（   ）。（3分）

（3）把文中的比喻句抄写在下面。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这句话用＿＿＿比喻＿＿＿＿＿

（4）用“有的……有的……有的……”写一段话。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10、找   汗

小花猫看见人会出汗，觉得稀奇：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸(mō)摸鼻子，没汗！

 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚(gǔn)。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔（tiǎn）全身，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌(zhǎng)翻(fān)开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”

【1】短文共有____________个自然段。

【2】读了短文，我知道老牛的汗在____________，小马的汗在____________，小狗的汗在____________，小花猫和____________的汗都在____________。

【3】在文中找出恰当的动词填在下面括号里。

（           ）鼻子         （         ）脚掌

（           ）舌头         （         ）全身

11、读文悟法，学以致用。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是（       ）（       ）地朝窠里飞去。（       ）的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（ ）。

【1】按原文填空。

【2】找出文中的动态描写的句子_____________________。

【3】请把画横线的句子写具体。

______________________________________________

12、阅(yuè) 读(dú) 短(duǎn) 文(wén)，回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。

谁(shuí) 的(de) 耳(ěr) 朵(duo)

谁(shuí) 的(de) 耳(ěr) 朵(duo) 长(cháng)？

谁(shuí) 的(de) 耳(ěr) 朵(duo) 短(duǎn)？

谁(shuí) 的(de) 耳(ěr) 朵(duo) 遮(zhē) 着(zhe) 脸(liǎn)？

驴(lǘ) 的(de) 耳(ěr) 朵(duo) 长(cháng)，

马(mǎ) 的(de) 耳(ěr) 朵(duo) 短(duǎn)，

象(xiàng) 的(de) 耳(ěr) 朵(duo) 遮(zhē) 着(zhe) 脸(liǎn)。

谁(shuí) 的(de) 耳(ěr) 朵(duo) 尖(jiān)？

谁(shuí) 的(de) 耳(ěr) 朵(duo) 圆(yuán)？

谁(shuí) 的(de) 耳(ěr) 朵(duo) 听(tīng) 得(de) 远(yuǎn)？

猫(māo) 的(de) 耳(ěr) 朵(duo) 尖(jiān)，

猴(hóu) 的(de) 耳(ěr) 朵(duo) 圆(yuán)，

狗(gǒu) 的(de) 耳(ěr) 朵(duo) 听(tīng) 得(de) 远(yuǎn)。

1．根据短文填一填。

驴的耳朵________________________________________________________。

猫的耳朵________________________________________________________。

猴的耳朵________________________________________________________。

2．象的耳朵_____________，所以象的耳朵像_____________。

3．狗的耳朵__________________，所以狗可以______家。

13、课外阅读，完成问题。

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。……”

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机、生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样(软弱 柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”……”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔  挺立)，可是它的生命力是多么(顽强 坚强)！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

【1】给短文加个题目，写在文首的横线上。

【2】用“/”划去(    )里用得不恰当的词语。

【3】“疾”字是（___）结构的字，按部首查字法，应先查（___）部，再查（___）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病　②痛苦　③痛恨　④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（___）种意思。

【4】按下列形式写出词语。

水灵灵：_______、_______   生机勃勃：_____、______

奄奄一息：_____、_______   歪歪斜斜：_____、______

【5】根据文中内容，选择作者表达的思想感情。（用“√”表示）

（1）表现了作者喜爱春天的思想感情。    （     ）

（2）赞扬了作者喜爱小草的思想感情。    （     ）

（3）赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。 （     ）

（4）赞扬了小草的美丽可爱。  （     ）

14、阅读

大年初一的早晨，妈妈笑着问我：“贞贞，新年你最想要的是什么？”我调皮地对她笑一笑，依偎在她的怀里，说：“我要的东西只是三粒淘气的小小的树种子……”

“种子？你想把它们种在哪里？”妈妈疑惑地说。

“我会把第一粒种子种在那遥远的澳门。我要把它种在澳门最高的山坡上。在雨露的滋润下，种子抽出新芽，每一片叶子都是我的眼睛：我要看看风景幽雅的妈祖阁；看看凌空飞架的澳菡大桥；看看新崛起的具有现代气息的建筑群；看看水光潋滟、波光粼粼的珠海；更要看看第一面五星红旗在这块饱经沧桑的土地上自豪地升起……总之，祖国的美景尽收眼底。”

“恩！那第二粒呢？”

“第二粒种子嘛，我要让它扎根在长城脚下。在那一块块经风雨侵蚀的长城砖旁，种子会很快长成一棵小树苗。它小小的身影看上去并不起眼，可它会在五湖四海的游客们到达长城的时候，招来风姑姑、彩云婆婆一起向游客们问好。瞧！它还会用小手掌般的叶片热烈地鼓掌呢！”

“最后一粒种子呢？”妈妈紧接着问：“你打算种哪儿？”

“最后一粒种子，当然要种在我家门前罗！”我向妈妈扮了一个鬼脸说：“我要让它为我的家园增添一抹绿色。当清晨的小鸟儿向我问好时，我会仔细地为种子浇水、施肥，让它和我共同成长，共同学习。每当我看见它迎风摇曳的枝条，就会把不开心的事全部忘记。”

我停下来 喝了一口放在茶几上的凉白开水  说  妈妈 这就是我春天的愿望 你能和我一起去实现吗 好 好 妈妈乐呵呵地答应 “那我们快去买种子吧！”我拉着妈妈的手奔出家门，在我眼前仿佛呈现了祖国万里山河到处涌动着盎然的春意……

【1】从文中找出下列词的近义词。

纳闷（ ） 滋养（ ）

【2】抄写一句比喻句，它把  ______________ 比作________________。

【3】我的愿望是拥有三粒种子。其中，第一粒种在____________，是希望________________ 。第二粒种在__________，是希望____________。第三粒种在 ____________ ，是希望_____________ 。 

【4】最后一段中的省略号表示( )

A、引文的省略。

B、列举的省略。

C、用于说话中间，表示说话断断续续。

D、节省原文或语句未完、意思未尽。

【5】给最后一个自然段的空白处加上标点。

【6】下面有三个题目，你认为哪个题目作为本文的题目最恰当？为什么？

①我的愿望

②三粒种子

③春天

15、我能把下面的词语连成句子。

1、葡萄    小猴子   了      被     甜甜的    吃

2、种好    小树    了    认真地    把     他

16、按要求改句子

1、霞光照得小孩子的脸红红的。

  “把”字句：  

  “被”字句：  

2、人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？

改为陈述句：

3、阳光照在他的脸上。（扩句）

17、读一读，照样子补充动作和神态，把人物是怎么说的写清楚。

例：鹿噘起嘴，皱着眉头说：“这四条细腿怎么配得上我美丽的角呢！”

他__________说：“我终于把玩具修好啦！”

18、按要求将下列句子改变句式。

(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

改为“被”字句：_______________________

(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。

改为“把”字句：___________________________

19、根据提示改写句子。

1.山坡上怎么能开垦出菜地呢？

改为陈述句：_______________________________ 。

2.父亲整理好了新开垦的菜园。

改为“把”字句：____________________________ 。

20、句子乐园。

1.一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。（换成“被”字句）

____________________

2.面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（变成反问句）

____________________

3.有时候我很温和，有时候我很暴躁。（仿写句子）

有时候__________，有时候__________。

4.雨一直下着。（扩展句子）

____________________

21、看图写话。

提示：仔细观察图画。每幅图都画了什么内容？请用几句通顺的话将图画的意思表达出来。