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1、课内回顾
（1）《九月九日忆山东兄弟》的作者是 代诗人 。
（2）诗句中被人们广为传颂的佳句是： 。诗句表达了 的思想感情。
2、照样子，填上合适的词语。
（1）一（块）石头
一________电脑 一________水井 一________白云
（2）（清清）的池塘
________的眼睛 ________的草原 ________的太阳
（3）（踢）足球
________西瓜 ________国旗 ________问题 ________作业
3、照样子填字词或写词。
（看）夕阳 ________星星 ________野果
（难忘）的日子 ________的柳条 ________的阳光
(碧)空(如)洗 ________图强 揠________助________
珍（珍贵）（珍惜） 抢________ ________
4、形近字对比组词
筝________ 蜈________ 倘________
睁________ 误________ 躺________
峥________ 娱________ 趟________
5、把词语补充完整，再选择合适的词语填在横线上。
（____）览群书 苍翠（______）滴 （______）寒交迫 情不自（______）
和颜（______）色 （_______）羊补牢 受（______）无穷 买椟还（______）
1．从小养成良好的行为习惯会让我们一生_______。
2．鲁迅说过读书如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出蜜来，这就是告诉我们要_____。
6、古诗理解
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
【1】用“/”为这首词画出朗读停顿
【2】写景的诗句是:_________________________
【3】点明作者送朋友离去的时间的诗句是:_____________
【4】这首词写的是:________________________的事。
【5】这首词表达了_________________________
7、读儿歌，完成练习。
小刺猬
小刺猬，采山货，
山楂红枣真够多。
不用口袋不用箩，
针刺果子背回窝。
【1】儿歌中的平舌音音节有：
【2】儿歌中的翘舌音音节有：
【3】儿歌中的三拼音节有：
8、阅读课文片段，完成练习。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姍姍来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】解释下列词语。
姗姗来迟：_____________________________
皑皑：_________________________________
【2】这两节主要是从白桦的_______（A．静态美 B．动态美）方面，突出表现了白桦的_______（A．外在形象 B．内在气质）
【3】第一小节中的“______________”写出了白桦挺拔高洁的精神，“______________”衬托出了它的绚丽辉煌。
【4】第二小节中的“_______________”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦变得更加_____________________。
9、阅读短文，回答问题。
庐山的云雾
①景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流。那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】认真读短文，从文中找出与下面意思相对应的词语。
（1）指事物经常变化，没有规律性。（______）
（2）留恋不愿离开。（______）
【2】文中画横线的句子中，将山头的云雾比作__________，将半山的云雾比作__________。
【3】庐山的云雾有什么特点？请用文中的两个词语概括：_________、__________。
【4】请从文中找出你认为写得好的句子，把它工整地抄写下来。
__________________________
【5】文中第②③自然段分别是围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏﹏”画出来。
【6】请你围绕下面这个句子也来写两句话。
厨房是一个音乐厅，_____________________
10、课内阅读
《做一个最好的你》节选
如果不能成为大道,那就当一条小路;如果不能成为太阳,那就做一颗星星。做河里一条最活泼的 ,做林中一棵最挺直的 ,做草地上一朵朝气蓬勃的 ,做天空中一只展翅飞翔的 ……决定成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个最好的你!
【1】按原文填空。
【2】“决定成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个最好的你!”对这句话理解正确的是( )(多选)
A. 决定我们成功与否的不在于我们取得的成就,而在于我们是否努力去做
B. 无论做什么事,只要能成功,其他事情都不重要
C. 不管我们过去的自信心如何,在自身原有的条件下,最大程度地挖掘自己的潜能,然后从容面对生活,无论你将成为星星、小路,还是小树、小花,你都是最好的
【3】这段话告诉我们做事要从_______做起。
11、阅读短文，回答问题。
天鹅
我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。
初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点儿。
它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。
不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看到了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地联系在一起。
我猜想，它也许是农场畜牧队里一只走散的鹅。但不是，它自己告诉我，它确实是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。
【1】短文写了天鹅的哪些特点？下列不正确的一项是（ ）
A.高傲 B.美丽 C.温柔 D.圣洁
【2】短文从多个角度描写天鹅，下面不符合文章内容的一项是（ ）
A.外形 B.颜色 C.动作 D.叫声
【3】天鹅的美是一种怎样的美？请摘录文中的词语来回答。
_______________________
【4】短文表达了作者怎样的思想感情？
_____________________
12、阅读短文，完成练习
为中华之崛起而读书
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
【1】写出下列词语的近义词。
坚定—( ) 清晰—( ) 崛起—( ) 赞叹—( )
【2】联系上下文理解词语的意思。
若有所思：____________________
为之一振：___________________
【3】第10自然段在文中是________段，起______作用。
【4】画横线的句子应该用什么样的语气读？（ ）
A．佩服感叹
B．惊讶疑惑
13、 阅读诗歌，回答问题。
我爱这土地
艾 青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
(1)诗人用写实和象征的手法，描绘了一组鲜明的诗歌意象，分别赋予“土地”“河流”“风”“黎明”不同的象征和暗示意味，请分别简析。
土地：________________ 河流：________________
风：__________________ 黎明：________________
(2)作者用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达了诗人怎样的感情?
______________________________________________________________
(3)作者为什么“眼里常含泪水”?
______________________________________________________________
(4)对诗歌理解不正确的一项是( )
A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D．“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
14、短文
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音清脆婉转……
吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她来到井边，打起一桶清澈的井水。忽然，她侧过头在凝神听着什么：
啊，喇叭花下邻家的小男孩正在读书。他念得那么轻松，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。
大妈的笑从心底溢到脸上。
她提着水桶朝家里走去，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
【1】根据词意在文中找出相应的词语。
①光亮而透明。（ ）
②水清纯而透明。（ ）
③聚精会神的样子。（ ）
④充满而流出来。（ ）
【2】认真阅读第一自然段，找出描写色彩和声音的词。
描写色彩的词：__________________________________________。
描写声音的词：__________________________________________。
【3】请用“ ”画出文中的比喻句。（两句）
①句中把（ ）比作（ ）。
②句中把（ ）比作（ ）。
【4】读下面的句子，回答括号里的问题。
①她侧过头来，凝神听着什么。（她在听什么声音？）
。
②她提着水桶往家里走去，脚步放得很轻很轻。（她把脚步放得很轻是为了什么？）
。
③大妈的笑从心底溢到脸上。（大妈为什么那么高兴？）
。
15、用关联词语把下面的两个句子连成一句话。
1．我要看日出。我常常早起。
____________________________________________________________________
2．修筑青藏铁路困难很多。我国成功修筑了青藏铁路。
____________________________________________________________________
3．狐狸很狡猾。狐狸逃不过猎人的眼睛。
____________________________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）过了二十三，大家更忙了，春节一眨眼就到了。（仿写句子，用上夸张的写法）
他三天没吃饭了，特别饿。
____________________
（2）小明问妈妈：“什么时候我才能吃上饺子？”（改为转述句）
_______________________
（3）梦想是树，为你撑起绿荫；梦想是光，照融寒冬白雪；梦想是________________。（补充成一个排比句）
17、句子易容（按要求改写句子）
①跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
改换语序：__________________________________________
②雨改变了山林的颜色。
改成“把”字句：__________________________________________
改成“被”字句：__________________________________________
③雨悄悄地来了。（改成拟人句）
__________________________________________
④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
__________________________________________
18、照样子改写句子
例：我把苹果吃完了。
苹果被我吃完了。
（1）大雨把道路淋得湿漉漉的。
______________________
（2）新书被小明弄丢了。
______________________
19、根据要求，完成练习。
（1）仿照例句，写一写自己关于“时间过得很慢”的体验。
例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
________________
（2）用上先概括后举例的方式，写一段话，表达你对“做家务”的想法。
________________
20、我能照样子把句子写得更生动。
例：三毛吃起葡萄来。
三毛大口大口地吃起葡萄来。
1.三毛在看竹笋。
2.花园里有许多花。
21、我写我心。
神话传说中的人物真神奇。如果你会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请展开想象的翅膀，编一个故事，在故事里，你可以变成任何人，试着写一写吧！
要求：(1)想象要丰富、合理，故事要写清楚、具体。
(2)语句通顺，书写工整，不写错别字。(3)自拟题目。
