山西省朔州市山西朔州经济开发区2025年高考模拟（八）语文试卷（含解析）

1、照样子，写词语。

（1）例：各种各样（各×各×式词语）

___________、___________、___________

（2）例：糊糊涂涂（AABB式词语）

___________、___________、___________

（3）例：哄堂大笑（形容笑的四字词语）

___________、___________、___________

2、比一比， 再组词。

谣______ 浓______ 贴______

摇______ 农______ 站______

逢______ 传______ 郎______

峰______ 转______ 朗______

3、我能按课文内容填空。

天苍苍，野茫茫，_________________________。

危楼______________，__________摘星辰。

___________是我国台湾省最大的一个湖。

池塘里有一群小蝌蚪，_______的脑袋，黑灰色的______，甩着长长的_________，________地游来游去。

4、填空题。

1．在爸爸妈妈离婚后跟着爸爸的（_____）在一次大雪中走丢了。

2．鲍雪伊参加征文比赛的故事最初拟定的题目是（______）。

3．在发现自己的午餐又少了的时候，鲍雪伊准备把别人的午餐袋丢在地上时是（______）劝阻了他。

4．放学以后，心情很坏的鲍雪伊来到了邮局之后的（________），有成群的大桦斑蝶飞了几千英里到这过冬。

5．鲍雪伊来到了蝴蝶树林，树上的指示牌上写着—（______）。旁边还有一面大告示板，上面写着——警告！伤害蝴蝶者罚款（______）。

5、按查字典的方式填空。

6、古诗积累

《悯农》二首是唐代诗人李绅的早期创作的一首五言古诗，收录于《全唐诗》中这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。第一首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题；第二首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。

《悯农》二首

其一

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

7、阅读参考注释，阅读陶渊明的《归园田居》，回答下列各题。

归园田居

晋·陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。①误落尘网中，一去三十年。②

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。③开荒南野际，守拙归园田。④

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。⑤

  暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。⑥久在樊笼里，复得返自然。⑦

（注释）①少：指少年时代。适俗:适应世俗。韵：本性、气质。②尘网：指尘世，官府生活污浊而又拘束，犹如网罗。这里指仕途。③羁（jī）鸟:笼中之鸟。池鱼：池塘之鱼。鸟恋旧林、鱼思故渊，借喻自己怀恋旧居。④守拙(zhuō句:意思是不随波逐流，固守节操。⑤荫(yìn)：荫蔽。罗：罗列。⑥户庭：门庭。虚室:空室。余闲：闲暇。⑦樊(fán)笼：蓄鸟工具。樊，藩篱，栅栏。返自然:指归耕园田。

【1】我国古典诗词源远流长，意蕴丰富：《关雌》中的男子有“关关雎鸠，在河之洲”引起 “________，君子好逑”的美好联想；《长歌行》告诉我们“少壮不努力，________”

【2】关于《归园田居》下面对诗句的解说不恰当的一项是(   )

A. “方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。

B. “榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。

C. “暖暖”两句，远村、墟烟构成一幅远景。“暖暖”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。

D. “狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，且那么自然，那么淳朴。

【3】对于《归园田居》的赏析，不恰当的一项是(   )

A. 诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了诗人回归田园之后的愉快心情。

B. 诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发。

C. 诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。

D. 一狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣树高巅，狗吠深宫中”有相似之处。

【4】请问《归园田居》这首诗最后一句“久在樊笼里，复得返自然”与哪一句诗相呼应?你觉

得这首诗主要表达了陶渊明什么样的想法?

________________

8、阅读古诗，完成练习。

村晚

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【1】解释下列词语的意思。

（1）陂：________ （2）寒漪：_______

（3）腔：________ （4）信口：_______

【2】“山衔落日浸寒漪”中的“衔”字富有表现力，请作简要赏析。

____________________________

【3】“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点？

____________________________

【4】这首诗融情于景抒发了诗人怎样的情感？

____________________________

【5】请选择你感受最深的一点，说说这首诗的表现手法。

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9、阅读理解

会植树的鸟（节选）

大约过了一刻钟，他们头顶的上空响起一阵阵“叽叽叽、咕咕咕”的声音，抬头望去，只见一群大鸟正在前方沙地上空盘旋、翻腾着。它们慢慢下降，不一会儿就整整齐齐地落在了紧挨着树林的沙地上。小卡西觉得这些鸟一点儿也不漂亮，它们全身披着灰色的羽毛，尖尖的喙像一根铁钉，尾羽有一尺长，像半开的纸扇，两只黑黝黝的爪子特别粗壮。

这时，一只鸟站在沙滩上   拍打着翅膀   叽叽叽   咕咕咕   地尖叫起来。其他鸟立刻接到命令似的均匀、整齐地排列开来，大约每平方米停一只，像用尺子量过一般。

“叽叽叽、咕咕咕……”那只领头的鸟又下了命令了，其他鸟马上用嘴啄，用爪子刨，不一会儿，每只鸟都在沙地上挖了个小坑。

过了一会儿，领头的鸟又飞了起来，好像在视察伙伴们挖的坑。它大概是满意了，又叫了一声，所有的鸟都跟着它飞走了。

【1】给选文第2自然段空白处加上合适的标点符号。

【2】选文中画“_____”的句子从____________、____________、____________、____________四个方面写出了植树鸟的特点。

【3】选文第2~3自然段主要写了_______________

【4】第3自然段中领头的鸟“叽叽叽、咕咕咕“都说了些什么？发挥你的想象写一写吧！

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10、回忆课文，完成练习。

（1）文艺复兴时期雕塑家的伟大代表人物是（ ）。他的人物塑像（   ），每一快（   ），每一条（   ），都充满了以（   ）、（   ）、（   ）、（ ）、（   ）为标准。

（2）到19世纪中期，罗丹打破了雕塑的传统，用（   ）的造型、（   ）的表面，来反映雕塑本身强烈的（   ）。他以革命性的（   )打破了雕塑艺术的（   ），使雕塑艺术迈进现代艺术的新（ ）。

（3）课文以“走路的人”为题，，题眼是一个（   ）字。走，不仅是雕塑所表现 的动作，也是罗丹要借雕塑来表达的一种观念和主张—（ ）。只要我们立志于探索创新，都能成为和罗丹一样的“走路的人”。

11、非连续性文本阅读。

【材料一】

右图为2022年北京冬奥会国家速滑馆“冰丝带”效果图。为实现马鞍形双曲面屋顶设计，设计团队采用了难度极高的单层双向正交索网结构。承载“冰丝带”概念的“曲面幕墙”，集成了小半径弯曲、钢化、夹层、镀膜和印刷等复杂工艺，挑战现有幕墙体系和玻璃的工艺极限。

为践行绿色节能和智慧场馆的目标，国家速滑馆严格控制平面轮廓和空间体积，并使用数字冰场技术。节省了空调制冷、制冰、除湿费用。利用制冰过程中产生的余热，每年能节省约180万度电。数字冰场技术则可实现冰的温度、空气温湿度的自动调节，还可为运动员比赛和训练提供实时数据，为观众提供导航服务等。

【材料二】

北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”以熊猫为原型进行设计创作，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技的特点。“冰墩墩”头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，把代表互联网时代的5G；概念加入其中，打造成可以赋能的能量环。流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道，其灵感源自北京冬奥会的国家速滑馆——“冰丝带”。“冰墩墩”左手掌心的心形图案，代表着主办国对全世界朋友的热情欢迎。“冰墩墩”整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。

(1)结合两则材料的内容，下列说法不正确的一项是 　 　。

A．国家速滑馆践行了绿色节能和智慧场馆的目标

B．“冰丝带”的马鞍形双曲面屋顶设计，采用了双层单向正交索网结构

C．从吉祥物“冰墩墩”的设计中可以看到冬季冰雪运动和现代科技特点的融合

D．“冰墩墩”左手掌心的心形图案，代表着主办国对全世界朋友的热情欢迎

(2)材料一中，“设计”指的是 _________，其好处是 ________ ，自动调节温湿度，___________和为观众导航。

(3)读了两则材料，你有什么感受？请结合相关内容写下来。

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12、阅读与理解

聪明的野牛（节选）

①第二天，城市里的牛在一个空场上散步，野牛也在里头。

②人的屋子里有清脆的磨刀声音。

③野牛警告他们说：“听见了吗？时候到了，不能再等了！”城市里的牛都禁不住打哆嗦，你看看我，我看看你，说不出话来。

④野牛英勇地喊：“要生活的，就该拿出勇气来!你们忘了吗？拔起腿来跑！往四面跑！”

⑤他这声音好像给大家灌注了一股勇气，大家立刻壮胆了，拔起腿来就往四面跑。他们跑了一会儿，久住的房子和常到的空场都撇在后头了。

⑥看牛的人想不到有这么一回事，马上放下手里的刀，跑出来追。但是追哪一条好呢？他正在发愣，厂里空了，一条牛也没有了。

⑦许多牛从好几条路聚集在一块儿，大家说：“离开老地方，原来也没什么困难。”

⑧野牛说：“跟我回去，尝尝我们野地生活的味道吧。”

⑨他们就到野牛的树林子里，安适地生活下去。

【1】《聪明的野牛》出自____________（谁）的 《_____________》 。

【2】联系上下文，我读懂了“禁不住打哆嗦”的是_______ ，我感受到他们此时___________ 。 城市里的牛最后逃到了 ____________。

【3】请用“   ”画出短文中野牛说的话，从中你感受到这是一头 的野牛。

【4】这个故事告诉我们（   ）

A.野牛很勇敢，奋不顾身救了大家。

B.我们要学会安于现状，不能离开老地方。

C.我们遇到困难的时候，不要退缩，不要屈服，要鼓足勇气，敢于尝试。

D.做事情的时候，别人怎么做我们就怎么做。

13、课外阅读理解。

五月的田野

麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子竹笛吹一声，鞭子挥一挥。——鸭子蹒跚（pán  shān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……

我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……

【1】根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。

（1）没有能够比得上的。（_____________）

（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（_____________）

【2】用“_______”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。

_____________________

【3】作者主要回忆了乡村五月______和孩子们____的田园生活；全文洋溢着作者对麦子和豆荚的____之情及___的心情。

【4】大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有________；描写的“香”有__________。

【5】在麦子熟了，豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（________）。

①握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。

②赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。

③柳条做鞭子，竹管做笛子。

④赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子

⑤在田野里睡觉。

14、课内阅读，回答问题。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是________， 而是________ 。中午回家的时候，我看见草地是________。傍晚的时候，草地又_________。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地（ ）多么有趣的蒲公英（ ）从那时起（ ）蒲公英成了我们最喜爱的一种花（ ）它和我们一起睡觉（ ）和我们一起起床（ ）

【1】将课文内容填在横线上

【2】用横线画出文中的一个拟人句。

【3】在“（ ）”中补充适当的标点符号

【4】填写合适的词语。

________的草地   ________的花瓣   ________的蒲公英

15、句型转换。

在那黑暗的社会里，穷孩子不能过上幸福的生活。（改为反问句）

___________________________________________________________

没有太阳，怎么能有我们这个美丽的世界呢？（改成陈述句）

_________________________________________________________

16、照样子，用自己的话转述别人说的话。

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

顾客说：“那当然，我可不愿意把新衣服藏在箱子里哦。”

___________________

17、按要求写句子。

改为“把”字句

鹿的角被树枝挂住了。

____________________________________________

18、照样子写句子

例:一排排搭石，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲美好的情感。

（1）一枚枚小小的邮票，联结着（   ）也联结着（ ）

（2）一条条长长的公路，联结着（ ）

也联结着（ ）

19、改写句子。

小林给希望小学捐了钱。（改写成把字句）

________。

20、我会根据要求写句子。

（1）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

小猫钓鱼很不专心，一会儿_____，一会儿_____，一会儿_____。

（照样子，把句子补充完整）

（2）小松鼠在树上跑来跑去。（扩写句子，至少扩写两处。）

________________。

21、在21世纪初，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀畅想未来的发展。可以说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅……写一篇想象作文。

要求：想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。题目自定，字数400左右。