辽宁省本溪市南芬区2025年高考模拟（八）语文试卷（含解析）

1、拼一拼，写一写。

d—ì→______ b—à→______ ɡ—u—ā→______

j—ǜ→______ x—ǚ→______ h—u—ā→______

n—ǚ→______ q—ǚ→______ k—u—ā→______

2、照样子，写反义词。

（1）大——小 （2）西——___ （3）男——___

（4）黑——___ （5）去——___ （6）关——___

3、照样子拼一拼，读一读，写一写。

例如：b—ai→bai

k—ai→___   w—ei→___ sh—ui→___   zh—ui→____

4、按课文意思填空。

（1）读书百遍，   。这句名言是   代诗人   写的。

（2）   ，下笔如有神。

（3）茅以升是我国的 ，他主持修建了 。

（4）英国有一对小兄弟，很喜欢 。他们粘了一条   ，想考考   。

（5）空气就在   ，我们时时刻刻都在   。我还发现了空气的许多用处，如： 。

（6）你还收集了哪些关于读书的名言，写一句吧：

5、我会背唐诗。

想一想，除了这一课的唐诗，你还会哪些呢？试着写出一首来！

6、阅读。

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【注】昏鸦：黄昏时的乌鸦。

【1】作品中描写的景物有：__________

【2】根据自己对作品的感受和理解选择答案，将序号填写在括号里（ ）

A．这篇作品借景抒情表达了诗人对秋天的喜爱及旅居在外的喜悦之情。

B．这篇作品通过景物烘托，表现了一个长期漂泊他乡的游子的哀愁。

7、读一读，背一背。

悯农

春种一粒粟， 万颗子。

四海无闲   ，农夫犹饿死。

1.将诗句补充完整。

2.这首诗是 代诗人 的作品

8、对比阅读：古诗词中的“大江大河”。

凉州词

（唐）王之涣

黄河运上白云间，一片孤城万彻山。

羌笛何须怒杨柳，春风不度玉门关。

临江仙

（明）杨慎

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕旧红。白发渔江清上，慣看秋月春风。

一壶浊酒喜相達。古今多少事，都付笑谈中。

ト算子

[宋]李之仪

我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。

此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

【1】对比阅读上面三首古诗词，照样子简洁填写下面的表格。

【2】古诗通过加标点还能变成词（即长短句）。请为下面的诗句加上两个标点，变成词。

羌  笛  何  须  怨 杨 柳 春 风  不 度 玉  门  关。

【3】“江河湖海”是古诗词经常歌咏的对象。请你写出两句相关的诗（词）句。

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9、读故事，做练习。

花生娃娃的礼物

小白兔、小狐狸和小花鹿正在田野玩捉迷藏，一个娃娃走过来，他满脸麻子，脸色蜡黄，好像生病了。

“我想和你们一起玩，可以吗？”麻脸娃娃可怜巴巴地问大家。

“你太丑了，还是找小乌龟玩吧，哈哈！”小狐狸讥笑道。

“就是，你的脸坑坑洼洼的，太丑了！”小花鹿说。

“大家不要嘲笑他。麻脸娃娃，我和你一起玩！”小白兔热情地说。

小狐狸和小花鹿不喜欢和麻脸娃娃玩，他们扔下小白兔，赌气回家了。

小白兔和麻脸娃娃在草坪上踢起了足球，他们一会儿奔跑，一会儿传球，一会儿射门……玩得可高兴了。

麻脸娃娃跑得满头大汗，他边擦汗边说：“真热呀！”说完，他摇身一变，变成了一个白白胖胖的娃娃，穿着红色的肚兜，胳膊和腿像莲藕一样白嫩，漂亮极了。

“原来你一点儿都不丑啊！”小白兔惊喜地说。

“小白兔，你不嫌我丑，还和我一起玩，谢谢你。”娃娃把一个盖着红布的篮子递给小白兔，“这是我的一点儿心意，请你收下吧。”小白兔刚接过篮子，娃娃就消失了。

回到家，小白兔把这件事说给妈妈听。“孩子，你做得对。每个人都应该得到尊重，咱们可不能以貌取人。”妈妈夸奖道。

妈妈掀开篮子上面的红布，仔细一看，花生糖、花生米、花生油、八宝粥……花花绿绿的，满满一篮子。

“妈妈，我知道了，我遇到的是花生娃娃。”小白兔挠挠头，一下子明白了。

【1】猜猜下列生字的读音，请连一连。

nèn   jī   xiān   náo   xián

讥 嫩   嫌   掀   挠

【2】可怜巴巴（   ）

A.可怜的样子。 B.可爱的样子。

【3】以貌取人（   ）

A.通过人做的事来判断他的品质或能力。

B.通过人的外貌来判断他的品质或能力。

【4】把文中描写小白兔和麻脸娃娃一起玩的句子找出来，抄在横线上______。

【5】读了这则故事，你明白了什么？请写下来。

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10、阅读下文，回答问题

克菜谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。

他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”

【1】下面的解释中是文中“瞟”的意思的是（ ）

A.斜着眼睛看 B.集中视线看 C.睁大眼睛看

【2】写出下列词语的近义词朋友。

悲哀——________     愤怒——________

【3】用划线的词语“不是……而是……”写一句话。  

____________________

【4】“我”和克莱谛都说在外面等着对方，俩人想的却不一样，“我”想的是在外边等着克莱谛________，克莱谛想的是在外面等着“我”________。

11、课内阅读。

手指（片段）

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

【1】大拇指形状不美，作者是从_______、头形、_______三方面进行描写的。

【2】仔细读读画横线的句子，回答问题。

（1）句子主要表达了什么观点？为了表达这种观点，作者在文中举了哪几个例子？

__________________

（2）请你仿照这组句子的特点，用风趣、生动的语言，把下面句子补充完整。

嘴是尝遍人生百味的。___________________

12、课外阅读

秋风

秋风吹着口哨,打着拍点,从那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门:“燥热的夏天过去了,快把扇子收起来吧!”它告诉放学的孩子:“山果熟了,快去采摘吧!”

等了一夏天的孩子,都挎着筐儿,嘻嘻哈哈地跑出家门,他们追着芳香,向山里跑去。

哈,好迷人的山林!给孩子们那么多的黄金,那么多的姹紫,那么多的嫣红。孩子们钻了进去,一下子都变得含蓄成熟起来。他们想,那簇簇山里红,该不会是秋风用霞染出来的吧?那串串大山枣,该不是秋风用火点燃的小灯笼吧?还有那遍地的黄花菜,是不是秋风用太阳的金线编织出来的?风儿吹动脸上的汗珠,酥酥的,就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。

天是那样高、那样蓝,地是那样五彩缤纷,孩子们简直陶醉了。

【1】请在短文中找出反义词

凉爽——________　　直爽——________

【2】仿写词语。

嘻嘻哈哈：_____________、_______________。

【3】读第3自然段,用几个词语写出秋天山林的特点。

_____的山林　　　_____的山林　　　_____的山林

【4】用直线画出文中一句描写“秋风”的句子,采用的 修辞方法。

【5】划线句子是__句，把__比作__。

13、阅读短文，回答问题。

巡道工的故事

暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。

“呜——”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。

我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事……

有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。

人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。

后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……

“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。

列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……

【1】从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么。 

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【2】在文中找出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？ 

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【3】本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？

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【4】体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。  

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14、课外阅读。

雪地上的牛

马明博

在我乡村生活的记忆里，一见难忘的，是一头如今已不知去向的牛。

这是某个冬天一场雪后的一个上午。一头负重远行的牛拉着一辆装满粮食的车，吱吱扭扭地行走在落满白雪的土路上。雪有些已经化了，结成了坚硬的冰，这使得它小心翼翼，一步步迈得特别沉重。

虽然如此，还是打滑了，它的前腿猛地跪在结冰的地面上。赶车人赶紧下来，抱着它的头颈，要帮它站起来。他试了几次，都失败了。牛回头望了他一眼。那一眼里充满了悲怆（chuàng）。赶车人意识到牛的前腿受了重创。于是，他急忙返身到车旁边，一袋一袋往下搬粮食。然后，他解了车套，再去扶牛。

这次，牛站起来了，它的左前蹄瓣有一半脱落了，露出了鲜红的肉，血把它跪下的一片雪地染红了。

赶车人无声地哭了。

他不知道在这前不见村、后不见村的旷野中，他该怎么办。

这时，受伤的牛试着一瘸一拐地在原地绕了绕圈。每走一步，雪地上就有一小片殷红。后来，它停下来，停在赶车人身畔，车旁边。它喘着粗气，将头在赶车人胳膊上蹭了蹭。

它鼻孔里呼出的白汽是热热的。

牛重新站在车辕里。

赶车人重新装上车。牛拉起车继续远行，它的受伤的蹄瓣已不再流血。血凝住了。

牛低着头，一拐一拐地拉车前行，雪地上的蹄印，三深一浅。

【1】联系上下文，理解词语的意思。

不知去向：_____________________

小心翼翼：_____________________

【2】了解故事的起因、经过、结果，试着概括文章的主要内容。

_____________________________

【3】想一想，填一填。

（1）在我乡村生活的记忆里，一见难忘的是____________。

（2）联系上下文，我知道“赶车人无声地哭了”，一方面是因为______________，另一方面是因为________________。

（3）“它喘着粗气，将头在赶车人胳膊上蹭了蹭。”一句中“蹭了蹭”这一动作是老牛想对主人说：______________。

【4】读完全文，你认为这头牛最让作者难忘的是什么？

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【5】我能针对文中内容提一个有价值的问题。

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15、缩写句子。

（1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。

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（2）人们还是想出了许多制服它的办法。

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16、天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写比喻句）

描写运动会的一个场景：______

17、两个罐子遗落在废墟上，上面覆盖了尘土。（把句子写具体）

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18、 按要求改写句子。

1．这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句)

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2．谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)

19、梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。（缩写句子）

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20、把下面的句子用恰当的关联词连接成为一句话。

（1）

（2）

（3）

21、作文。（20分）

请想一想：你当班级值日生时是怎样打扫班级卫生的？然后写成一 段话。要求把打扫卫生的过程写清楚，注意内容具体，语句通顺，用词准确。