辽宁省本溪市南芬区2025年高考模拟（五）语文试卷（含解析）

1、按课文内容填空。

春天树上(   )。   夏天树上(   )。

秋天树上(   )。   冬天树上(   )。

2、比一比，再组词。

埋（______）   岭（______） 积（______） 逃（______）

理（______）   铃（______） 织（______） 跳（______）

悔（_______） 晌（______） 杨（______） 副（______）

诲（_______） 响（______） 扬（______） 幅（______）

3、按课文内容填空。

1．秋天来了，看到满山火红的枫叶，我就会想起唐代诗人杜牧《____》中的诗句“____，____。”看到秋月映照下的洞庭湖，想到刘禹锡的诗“____，潭面无风镜未磨。”看到秋天的雨，想到它把____给了银杏树，把____给了枫树，把____给了田野。

2．团结力量大，正所谓“____，泰山移。”老师教育我们：“有理走遍天下，____。”

3．当微风拂过，那声音____的，好像呢喃细语，让人____；当狂风吹起，整座森林都____，____出一首雄伟的乐曲。

4．一儿登瓮，足跌没水中。光____。让我认识了____的司马光。课外，我读过很多童话故事，____（谁）给我留下了深刻的印象，因为____。

4、按课文内容填空。

1．人之初，性本善。

性______________，______________。

2．小荷才露______________，早有蜻蜓______________。

3．荷叶圆圆的，绿绿的。它是小蜻蜒的______________，是小青蛙的______________，是小鱼儿的______________。

5、填空

诗人范成大在《四时田园杂兴》（其二十五）中，以“______________，______________”两句诗来烘托田园的幽静，从侧面写出了初夏农事正忙，所以行人少见。

6、读《画》这首诗，做一做。

画

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

【1】这首诗是谜面，读完了我知道谜底是（______）（①山  ②画）

【2】诗人的观察顺序是（______）（①从远到近  ②从近到远）

7、课内阅读。

清平乐·村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。_________________，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_________________。

【1】把词句补充完整。

【2】文分段，词分阕。这首词分为前后两部分，前一部分叫_________________，后一部分叫_________________。抄写的时候，前后两部分之间应该_________________。

【3】这首词一共写了_________________个人，他们分别在干什么？用波浪线画出来。从中我体会到_________________。作者重点写的是_________________，从“_________________”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几件事的时候，不要平均用墨，要有所侧重。

【4】词是中国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠。除本首词以外，我还积累了《______》、《_____》、《______》等词，我还能默写其中的一首：__________________

8、课外美文欣赏。

江雪

[唐]柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

【1】诗中 “_____、_____、_____、_____”几个字准确形象地刻画出诗人倔强、孤独的精神面貌。

【2】“千山鸟飞绝，万径人踪灭”采用了_________、_________的修辞手法。

【3】这首诗前两句描绘了_________、_________的环境。

【4】对这首诗分析恰当的是（ ）

A．“千山”指一千座山，“万径”指一万条小路，“千山”“万径”描绘了一个阔大苍茫的背景。

B．“绝”“灭”两字的使用，使“千山鸟飞”“万径人踪”描绘的场景发生了猛烈的转折。

C．寒江独钓的画面，显示了作者深沉的无奈，他内心向往热闹繁华的人生场景。

9、课文内容我知道。

  就让它(   )的枝叶，(   )您的窗口，夜夜和您(   )。绿叶在风里(   )，那是我们(   )，帮您(   )一天的疲倦。

10、课外阅读。

太阳花

太阳花是一种普通的植物。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有成熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的，黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进盆里做实验。过了几天，我拔起那株花它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。

太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的妖艳。太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

啊，太阳花真是一种普通而又特别的花！一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给大地增添生机。

【1】从文中选择合适的词语填空。

______的茎 ______的君子兰 ______的月季花

______的叶子 ______的太阳花 ______的水仙

【2】用“ ”画出文中的比喻句，把 比作 。

【3】用“﹏﹏﹏”画出第2、3自然段的中心句。

【4】填空。

（1）短文4个自然段都是围绕_____来写的，作者写太阳花的样子时，从它的_____、_____、______三个方面来写的。

（2）作者写“太阳花”时，通过和水仙、君子兰进行_______，反映它外表的________。同时描写了它的_______，________，为后文对太阳花品质的赞美做了铺垫。

11、短文

羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事能使它们分心似的。它们把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草实在有趣，要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀!我们的学校不正像这一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和嫩芽吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”，同学们是否经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？

我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像小羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

（1）聚精会神：______________

（2）不厌其烦：_______________

【2】用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。

___________________

【3】结合全文，尝试从写法上提出一个问题，并试着回答。

问答：__________________

回答：___________________

【4】作者讲要分得清“土香草”和“嫩芽”，其实是要我们分清什么？

“土香草”指的是__________

“嫩芽”指的是____________

对于周围的世界，我们要能分清是非好坏，懂得有选择地接受这个世界的事物。

【5】你从“羊吃草”中得到了什么启示？

____________________

12、我能认真阅读下面文段，并完成后面的问题。

《自然之道》选段

我和同伴  ①  地看着眼前的一幕，其中一位  ②  地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却  ③  地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导  ④  地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。

【1】根据课文内容选词填空。 

         焦急       紧张       极不情愿       若无其事

①________ ②________ ③________ ④________

【2】①②处所填的词语体现了“我”和同伴________的心情。

③④处所填的词语体现了向导 ________的态度。

【3】对选文第1自然段中画横线句子的理解正确的一项是_______。

A. 幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存

B. 被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去

C. 这是大自然的规律，是太平洋绿龟防御天敌、自我保护的手段

【4】读文中第2自然段划线的句子，联系上下文，说说“接着发生的事情”指的是________。

【5】向导有如此态度的原因是________。

【6】从“我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事”一句中，你能体会到作者怎样复杂的心情？请你用几个词语概括一下。

_________________

13、读儿歌，完成练习。

青旁有虫是蜻蜓，青旁有米是精灵。

青旁有人是倩影，青旁有日是天晴。

青旁有心是心情，青旁有犬猜一猜。

【1】“青”字加偏旁可以组成哪些字？用“○”在儿歌中圈出来。

【2】我发现，“蜻蜓”是昆虫，所以偏旁是______；“晴”跟太阳有关，所以偏旁是______；“情”是心理活动，所以偏旁是______。

【3】根据上面的偏旁规律猜一猜，选字组词。

①晾       ②惊       ( )干       ( )吓

14、课内阅读。

宋国有个农夫，他巴望着自己田里的和苗长得快些，就天天到田里去看，可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。

一天。他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。

回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长高了一大截！”

【1】写出下面词语的近义词。

巴望——（______） 焦急——（______） 急忙——（______）

【2】照样子，写词语。

兴致勃勃（ABCC式）________  __________  ________  _________

一棵一棵________  __________  ________  _________

【3】农夫是怎样让自己家的和苗长高一大截的？。

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【4】农夫的办法达到让禾苗长得快些的目的了吗？他应该怎么做？

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15、按要求改写句子。（7分）

（1）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）

（2）钱塘江口的秋潮比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江口地形特殊。

（用关联词语合并一句话） 

（3）见到同学有难，我们一定要帮忙。（改写成反问句）

（4）自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。

（改写成“被”字句） 

（5）画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句）

（6）同学们回答问题。（扩句，至少两处）

（7）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）

16、读句子想象画面，再完成练习。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过水面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

（1）从句子中找出用得好的词语，抄下来。

_______________

（2）用“有的……有的……”写一句话。

_______________

17、霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“把”字句）

____________________

18、豌豆们说：“我们不久就要被打开了。”（改为转述句）

____________________

19、按要求写句子。

1.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）

2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）

3.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变，意思不变)

20、按要求完成句子练习

（1）我们不能因为学习任务重就不参加体育活动。（改为反问句）

___________________________________

（2）医生说：“我们必须尽快给你的父亲进行手术。”（改为转述句）

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21、写作。

父母是我们人生中的第一位老师。从我们呱呱坠地的那一刻，父母的心就被我们的心情牵动着，无时无刻不担心我们的健康和安危。请以“我的妈妈（爸爸）”为题，介绍一下自己的爸爸或者妈妈，他们的长相形态或者性格等特点，也可以描述你们之间真实发生的事情。