辽宁省抚顺市望花区2025年高考模拟（五）语文试卷（含解析）

1、看拼音，写词语。

1．2021年7月20日，郑州市遭遇了百年不遇的特大bào yǔ_________，面对突如其来的洪水灾害，全国各地的救援队伍从sì miàn bā fānɡ_________________赶来，人民群众纷纷shēn chū_____________援助之手，大家众志成城、万众一心，夺取了抗洪救灾的伟大胜利。我们向jìnɡ ài__________的抗洪英雄致以崇高的jìnɡ lǐ_____________！

2．公园里jú huā_________飘着淡雅的xiānɡ wèi__________，孩子们高兴地唱歌tiào wǔ__________。

2、填上合适的词语。

（________）的丝线   （________）的新苗   （________）的波涛

（________）地祝愿   （________）地前进   （________）地编织

3、先认真阅读下面问题，然后听老师读短文，完成填空。

（一）认真听读第一遍，判断对错，在括号里填上“√”或“×”。

1．午睡最好在一天活动时间的中间。______

2．午睡的习惯要持之以恒。______

（二）认真听读第二遍，填空。

1．健康的午睡以______至______分钟最恰当。

2．健康的午睡要养成______和______的习惯

4、根据课文内容及平时积累填空。

（1）天_______________。打开窗户，____________的空气__________________。

（2）____________，一岁一枯荣。野火烧不尽，_______________。

（3）《揠苗助长》告诉我们____________________________________________________________。

（4）要是你在野外迷了路，需要你_______________，_______________。

5、给下面的形近字组词。

腊( )　咽( )　　脏( )　　肿( )

蜡( )　烟( )　　桩( )　　种( )

6、游山西村

  莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

【1】此诗是   (朝代)诗人 (作者)创作的。全诗紧扣一个“   ”字,表现了诗人对 的感情。

【2】诗的后两句突出了诗人游历过程中心情由________到_________的转变。

【3】请找出诗中赞赏村民热情好客的句子,用“　　”画出来。

【4】“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含了什么样的人生哲理?

_________________________________________________________________________________________________________。

7、课内阅读。

母亲啊！

天上的风雨来了， ；

心中的风雨来了， 。

【1】将诗歌补充完整。

【2】这首诗的作者是 ______________，选自她的诗集《_______》，作者的笔名出自王昌龄的诗句“______________，______________。”

【3】“心中的风雨”比喻________________________

【4】从这首小诗我读出了______________________

8、古诗《鸟鸣涧》阅读。

鸟鸣涧

（唐）王维

__________________，

__________________。

__________________，

__________________。

【1】补全古诗。

【2】这首诗主要是写_________，描写了________、春山、________、鸟等景物，表达了作者_________。

9、阅读

忆读书（节选）

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有其极生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。

我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！

【1】根据选文内容填表。

【2】作者为什么说“读书是我生命中最大的快乐”？下列理解不恰当的一项是（     ）。

A．是“我”腿伤时唯一的消遣

B．让“我”明白了独立思考的大道理

C．让“我”知道了许多事情，认识了许多人物

D．使“我”心动神移，不能自己

【3】对画“ ”部分的理解，不恰当的一项是（     ）。

A．少年时代不该读《红楼梦》，中年以后才该读

B．“我”十二三岁时不能深刻了解书中一个家庭的兴亡盛衰，所以对《红楼梦》兴趣不大

C．对一本书的理解要经历由表及里、由浅入深的过程

D．恰恰说明了“读书百遍，而义自见”的道理

【4】你从“我”的读书经历中得到了什么启发？

_________________________________

10、课 外 提 优

示  弱

对于男同学来说，过分的怯懦是一个明显的不足。但是，也有这样的“怯懦”。

浩泉是个学习尖子。每次考试，他的成绩总是在班上稳坐第一把交椅。两个月前，班里来了个叫若文的同学。他的成绩也很好，没多久，夺得了全班的冠军。而且，他脾气随和，乐于助人，连原来经常围着浩泉转的同学，也被若文吸引过去了。浩泉因此对若文产生了一种莫名的妒意。他利用各种机会，对若文冷嘲热讽，想以此消除若文在同学中的影响。若文对此只是付之一笑。

这天中午，若文在食堂里不小心撞了浩泉一下。浩泉便趁机借题发挥，把一碗汤全泼到若文身上。这下可犯了众怒，在场的同学有的大声斥责浩泉，更有些好事者，在一旁拼命鼓噪：“若文，揍他，揍他！”

若文像大理石雕塑那样站立着，一动也没动。有的同学失望了，反过来责怪若文：“嘿，没想到你那么懦弱，被人家欺负到头上也不敢吭声！”

这时，老师走过来了，她问：“出什么事了？”一个同学附在若文的耳边说：“别便宜了那小子。”可是若文却轻描淡写地对老师说：“这事不怪浩泉，是我自己不小心碰了他。”原来准备挨老师一顿“涮”的浩泉，这时像碰见了外星人似的，竟呆呆地说不出话来。老师走后，他才嗫嚅地对若文说：“把脏衣服脱下来我给你洗了吧！”“噢，我自己洗。”“不，不，是我弄脏的……”

结果两人拿上水桶，一道高高兴兴地来到洗衣服的水池边……从此浩泉和若文成了好朋友，原来以为若文怯弱的同学也因此改变了看法。前几天，若文还被同学们一致选为班长呢。

（1） 用下面的词语造句。

冷嘲热讽——______________________________________________

轻描淡写——________________________________________________

（2） 若文真的是怯弱吗？

_____________________________________________________________

（3） 本来经常围着浩泉的同学，为什么也被若文吸引过去了？

________________________________________________________________

（4） 想象一下，在洗衣服的过程中，若文和浩泉会说些什么悄悄话？

________________________________________________________________

________________________________________________________________

（5）读了这个故事，你的收获是什么？

________________________________________________________________

11、开心阅读。

花朵的妈妈是大地，

星星的妈妈是天空，

浪花的妈妈是大海，

我们的妈妈是祖国。

我们爱妈妈，

我们更爱祖国。

【1】这首儿歌共有____句话。

【2】选一选，填一填。

①天空 ②大地 ③祖国 ④大海

花朵的妈妈是_________ ，星星的妈妈是__________ ，浪花的妈妈是_________ ，我们的妈妈是__________ 。

12、阅读理解

  雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后喀啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。

【1】照样子，写词语。

例：推推搡搡(AABB式)________________ ________________

【2】“他撒腿就往后院跑”是因为雨来害怕鬼子吗？为什么？

_______________

【3】从选文中我们可以体会到雨来的________________________。

13、阅读短文，完成练习。

美丽的夏夜

夏夜的天空像深蓝色的大海，亮晶晶的星星是海上的小浪花，弯弯的月亮像小船一样，在无边的大海上飘啊飘……

夏夜的大地像热闹的舞台，蛐蛐弹琴，青蛙唱歌，提着灯笼的莹火虫在忽闪忽闪地跳舞……

夏天的夜晚可真迷人！

【1】在括号里填入合适的词语。

( )的大海        ( )的舞台          ( )的星星

【2】短文有___个自然段，第一自然段写了_________、_________和_________等景物。

【3】第二自然段写了几种小动物？用“”圈出来。

【4】短文描写了___（地点）和_____（地点）的夏夜，写出了夏夜____的特点。

14、课外阅读

关于读书，让人高兴的是今天我们读的书，明天就会变成宝贵的财富，但当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。

为什么会有那么多人喜欢读书？

读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。

初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”我感觉有花朵正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。所以，读书也能够让我们情趣高雅。

读书还使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那股书卷气已从内心悄然显露在脸上。

它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读的时候，我们已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中了，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。难道不能说读书使我们思想深邃吗？

更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去、现在和将来。

读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不至于懊悔。

【1】请用较快的速度默读文章，思考：关于读书作者高兴的是_____________，懊悔的是_____________。

【2】请给文章加上合适的题目，填写在横线上。

【3】请从文中梳理出读书有哪些好处的信息，填一填。

【4】“当我们在阅读的时候，我们已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中了，多好！”这句话中“偷”加上了引号，“偷”在文中表示的意思是_______。

【5】读书好处多多，让人受益无穷。你肯定也读了不少书，读书给你带来了什么好处，说一说。

_________________________________________

15、按要求改写句子。

1．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

___________________________________

2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）

_________________________________

16、照样子改写句子。

例：司马光把缸砸破了。

  缸被司马光砸破了。

1.小羊把青草吃完了。

2.明明把地扫干净了。

17、按要求完成句子练习。

（1）葡萄架上挂满了紫莹莹的葡萄，像______。（把句子补充完整）

（2）“天安门广场上的升旗仪式场面真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手说。（注意加点部分，照样子，把句子补充完整）

“是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷______。

（3）以“操场上真热闹”为中心句，写一写同学们在操场上活动的情景。

______

（4）修改下面句子。（有3处错误）

今天这场交流会持续了很久，真是一举两得，不但锻练了我们的口才和表达能力，而且提高了我们的知识水平。

_________________

18、男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（缩写）

_____________________________________

19、靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（用相同的手法写句子）

____________________________________

20、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据这一提示改写句子。

“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”我说。

____________________________________________

21、写作。

下面的词语，让你想到了你身边的谁？为什么会想到他（她）？请你选择最有特点的一个人，围绕选择的形容他的词语展开描写。要通过你的描写，表现出他（她）的特点哟！你可以像这样开头：小丽多才多艺……

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