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1、减一减，再组词。
晒-______=西__________ 屋-______=至__________
顶-______=页__________ 猜-______=青__________
备-______=田__________ 法-______=去__________
2、（1）父母教育我们，学会做事前要先学会做人，要做一个善良的人，就要有恻隐之心，正如《孟子》中说的“____，____。”
（2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是____代的____，他面对百姓疾苦，发出了“____，____的悲叹。
（3）读了范成大的“童孙未解供耕织，____”，我体会到了儿童的天真有趣。
（4）“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”，2021年是中国共产党建党百年，百年征程，共产党员保家卫国，令人感佩。本册书中既有被沃克医生称赞为“会说话的钢板”的____，也有在抗美援朝中牺牲的领袖之子____。
（5）读了我国的四大名者，我知道了“黑旋风”是____，“智多星”是____，他们都是《____》里的英雄好汉；我还知道了《西游记》中，孙悟空从八卦炉出来后，拥有了____本领，我觉得这部书中最精彩的故事是____。
3、把下列词语补充完整
镇定自（ ） （ ）（ ）有序
生死（ ）关 惊心动（ ）
小心（ ）（ ） （ ）然一新
得意（ ）（ ） （ ）名其妙
4、根据课文内容填空。
1．这么多的白荷花，一朵有一朵的_________，这让我想到一个成语：_________。如果把眼前的一池荷花看作__________________，那画家的本领可真了不起。“画家”指的是_________，这句话表达了作者________________之情。
2．诗是世界上最美最丰富的语言。王安石笔下的春节是万象更新的：千门万户瞳瞳日，__________________。王维诗中的重阳节是伤感的：__________________，每逢佳节倍思亲。白居易眼里的春景是美好的：__________________，春来江水绿如蓝。
3．我从名言名句中悟出许多道理。“__________________，__________________”告诉我们交朋友是多么重要；“__________________？__________________，善莫大焉”告诉我们如果他人有过错要学会包容，只要能及时改过就是好事。
4．本学期学习了《鹿角和鹿腿》，我们明白_______________的道理。我还知道_________、_________等中国古代寓言故事。
5、照样子，写字并组词。
极一木十（口）→（吸）
（北极） （吸收）
哄一口+（______）→（______）
（______） （______）
披一扌十（______）→（______）
（______） （______）
现一王+（______）→（______）
（______） （______）
桂一木+（______）→（______）
（______） （______）
抄一扌+（______）→（______）
（______） （______）
6、古诗词。
渔歌子
【唐】张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
西江月•夜行黄沙道中
【宋】辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】《渔歌子》描写的季节是 _______；《西江月•夜行黄沙道中》描写的季节是_______。
【2】这两首词都采用了_____（A．直抒胸臆 B．借景抒情）的写法，其中《西江月•夜行黄沙道中》抒发了诗人___________的情感。
7、阅读回答
《清平乐•村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的画面，朗读时要读出感情。
【1】这首词给我们描绘出什么形象？
__________________________________________
【2】这首词借此又表现了什么主题？
_________________________________
8、读古诗，完成练习。
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【1】从诗体上看，这是一首________诗，全诗紧扣一个“______”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。
【2】“______”字表达了农家款客尽其所有的盛情;“____”字写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。
【3】从“丰年留客足鸡豚”能够看出村里人_______的特点，全诗表现出________的气氛。
【4】这首诗赞美农村风光和________，流露出诗人_________之情。
9、阅读理解。
鹿角和鹿腿（节选）
有一天，鹿口（喝 渴）了，找到一个池塘，痛痛快快地（喝 渴）起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己（倒映 倒影）在水中的影子：“咦，这是我吗？”
鹿摆摆身子，水中的（倒映 倒影）也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
【1】在括号里选出正确的字词，画“√”。
【2】鹿有着的_______身段，_________的角，他认为自己非常______________。
【3】第1自然段的“镜子”指的是什么？这样写有什么好处？
_____________________________
【4】从“________”“_________”可以体会到鹿对自己细长的腿很不满意。
【5】你认为鹿的角美还是四条腿美，为什么？
___________________________
10、非连续性文本阅读
公交车是常用交通工具，阅读材料，选择合适的乘车方案，让出行更顺利、快捷。小林同学家住盛唐附近，他希望早上9点以前赶到位于漳浦一中的表哥家聚会。他怎样乘车最合适？
【1】（信息提取）认识公交站牌，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）图中，首班车时间是指最早一班车的发车时间，末班车时间是指最晚一班车的发车时间。（_____）
（2）图中，站牌上箭头指示方向就是公交车前进的方向。（_____）
（3）一般来说，公交车停靠的站点越多需要的时间越长，转车的次数越多需要的时间越长。（_____）
【2】（信息归纳）根据以上材料信息，下列乘车路线安排明显不合适的是（ ）
A.坐3路车直达，从盛唐站出发坐4站到漳浦一中站。
B.坐2路公交，从盛唐站出发坐2站到县政府站下车，再换1路公交，坐1站到漳浦一中站。
C.坐2路公交，从盛唐站出发，坐6站到黄仓开发区站下车，再换1路车，反向坐4站到漳浦一中站。
【3】（对比判断）第2题中的可行方案哪一个更符合小林同学的需求？请说明原因。
_____________________________
11、阅读《西游记》选文，回答问题。
惩治孙猴
孙猴被众天兵押去斩妖台，绑在降妖柱上，刀砍斧剁，枪刺剑剖，莫想伤及其身。放火煨烧，亦不能烧着，以雷削钉打，不能损伤一毫。众神启奏玉帝：“万岁，这泼猴不知从何处学得这护身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火烧，一毫不能伤损，却如之何？”玉帝闻言道：“这厮这等，这等……如何处治？”太上老君即奏道：“那猴偷吃了蟠桃，偷饮了御酒，又盗了仙丹。我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用了三昧火，锻成一块，所以浑做金刚之躯，急不能伤。不若与老道领去，放在八卦炉中，以文武火锻炼，炼出我的丹来，他身自为灰烬矣。”玉帝闻言，即教六丁六甲将他解下，付与老君。
老君回宫，将孙猴推入八卦炉中。命看炉的道人，架火的童子，将火扇起锻炼。整整七七四十九日。
【1】众神使用____、______、_____、_____、_____、_____等办法，都不能损伤孙猴。
【2】孙猴被惩治的原因是________________________。
【3】根据你对《西游记》的了解，说一说孙猴是一个怎样的人物。
_________________________________。
【4】请你再写出《西游记》中的两个人物。
_________________________________。
12、课外阅读。
看秦腔（节选）
每到农闲的夜里，村里就常听到几声锣响：戏班排演开始了。演员们都集合起来，到古庙里去。秦川的风俗：父和子不能不有其序，兄与弟媳无正事不能多言。但是一到台上，秦腔面前人人平等，兄可以拜弟媳为帅为将，子可以将老父绳绑索捆。
戏排成了，全村振奋，扳着指头盼那上演日期。戏台是全村人的共同事业，宁肯少吃少穿也要筹资积款，买上好的木石，请高强的工匠来修筑。村子富不富，就比戏台阔不阔。一演出，半下午就去占位了，未等戏开，台上锣鼓震天，台下万头攒动。
【1】秦腔排演的时间一般在________________，地点在________________。
【2】秦腔演员间的关系用文中的语句来表示应该是______________________。
【3】“村子富不富，就比戏台阔不阔。”表明（ ）
A．只有富村子才能演秦腔。
B．秦川人对秦腔演出非常重视。
【4】概括第2自然段的大意。
_______________________________________________________
13、阅读课内文段，完成练习。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
【1】“缠”在字典中解释有：①缠绕；②纠缠；③应付。第一自然段中加点的“缠”应选第________种解释，从中可以看出“我”_________地希望摇桂花。
【2】“啊！真像下雨，好香的雨呀！”联系上文我知道这里的“下雨”指的是_____________，之所以说雨“香”是因为___________________。
【3】画“ ”的句子运用了什么描写手法？表现了人物怎样的感情？
___________________________________________________________
【4】对“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”理解不正确的一项是（ ）
A．母亲爱自己的家乡，所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花香。
B．杭州小山上的桂花树长得不茂盛，也没有家乡水的浇灌和滋润，所以不如家乡院子里的桂花香。
C．这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情。
【5】选文最后一段中说“回家时，总要捡一大袋桂花给母亲”。结合你对文章的理解，说一说：作者为什么总要给母亲捡桂花？
__________________________________________________________
14、最是感动爱国心
①如果说祖国是一个芳香四溢的花园，那我们就是花园中一朵朵盛开的鲜花；如果说祖国是奔涌翻腾的大海，那我们就是一条条欢快归海的小溪流；如果说祖国是一只翱翔于高空的雄鹰，那我们就是它的一双犀利的眼睛。
②世间最高贵的情感莫过于爱国，拥有一颗爱国之心是一种幸福，是一种美德。
③祖国是我们的母亲，养我们、育我们。爱国是每个人的本分，为祖国做贡献是我们应尽的义务，正如舒婷所唱的：“你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光、你的自由”。我们不能只吸取母亲的乳汁，应更多地考虑如何回报。这就是说我们要将祖国的利益放在第一位，杨振宁是一位华人，但在他八十岁高龄的时候，为了祖国的利益，为了祖国美好的明天，毅然放弃了国外优越的生活而回到祖国，投身于教育事业中，他的爱国情怀多么的可敬可佩。
④爱国好比阳光一样，没有人可拒绝它，正是它，使一代代文人志士投身事业之中，奋发有为，一心只为祖国能有一个光辉灿烂的明天。
⑤于是，我想起了我看过的一部电视剧《彭雪锋》中的一个镜头。
⑥抗日战争的时候，敌军的飞机在我国境内狂轰滥炸，外面浓烟滚滚，一片枪林弹雨，人们随时都可能有丧命的危险。一个跟随部队拍摄战争实况的记者，他，在取得首长彭雪锋的同意后，不顾个人安危，拿上照相机，在几个同志的陪同下毅然决然地冲进了枪林弹雨，敌军的飞机在高空盘旋嘶叫着，敌军的大炮在轰隆隆地炸响着，可他只顾他的拍摄。“轰——”一枚炮弹落在了他们身旁，一个同志迅速地扑倒了那个记者并压在了他身上。啊，真险，幸好没出事。记者拍完之后回到驻所见到了首长彭雪锋，彭雪锋急切地问：“没出什么事吧？”记者激动地说：“出大事了，出大事了！”说着露出抱在怀里的录相带。“我拍下了敌军进犯我国土的罪证，这将是指证他们侵略我们的血证！”当我看完这段片子之后，深深地被震撼了。这是一颗怎样的爱国之心啊！他为了维护祖国的利益，完全将自己的生死抛到了脑后，其行为真是感天动地。
⑦正是因为有了一批批爱国志士，我们的国家才会从一个动荡不安，满目疮痍的弱国，跃居世界先列。如今改革的春风早已吹过神州大地，祖国一片生机勃勃，春意盎然的繁荣景象。仰起头，望望祖国母亲，她正在微笑着向世界展示着她的雄姿。
⑧现在，让我们静下心来，仔细寻思，作为当代的中学生，我们该怎样做呢？我想，现在是一个和平时代，我们不应等到“祖国若有难，汝应作前锋”的那个时候，我们要怀有一颗爱国之心，怀有一颗对祖国的赤诚之心。詹天佑曾说过：“各出所学，各尽所知，使国家富强，以自立于地球之上”。不错，我们要以我们之所学去爱祖国，去感恩祖国。
⑨没有祖国，就没有幸福，让我们植根于祖国的土壤之中，努力成长，然后去建设一个朝气蓬勃的新中国！
【1】给下列加划线字注音
翱翔( ) 犀利( ) 满目疮痍( ) 春意盎然( )
【2】文章语言精美，值得学习借鉴，请你仿照第①段画线的句子续写一个完整的比喻句。
_____________________
【3】联系上文，思考文章第③段引用诗人舒婷的诗歌有什么作用？（ ）
A．大量的引用诗歌，可以使文幸的语言更加优美。
B．更有力的证明了祖国是我们的母亲，养我们、育我们。
【4】读了本文，结合生活实际，谈谈你是怎样爱国的。
____________________
15、读句子，想象画面，把句子写具体，每个句子至少两处。
句子1：天空飘起了雪花。
_____________________________________________________
句子2：空中的云千变万化。
_____________________________________________________
16、连词成句，并加上标点。
（1）河里 在 小鸭子 了 许多鱼 捉到
________________________
（2）青草 的 在 清清 生长 小河边
________________________
17、吃饱了的八儿肚子已经成了一面小鼓。（用加点词语和本句修辞手法造句）
_____________________________________________
18、按要求改写下列句子。
（1）枫叶落下来了。（把句子描写具体）
（2）老师对我们说：“学校要组织你们五年级的同学到泉州清源山参观浏览！” （改成第三者转述）
（3）又烂又软的淤泥，怎么承受得住这样重的老象呢 ？（换一种说法，不改变句子的原意）
（4）修改病句。（用上修改符号在原句修改）
我穿上了衣服和帽子，高高兴兴地上学去了。
（5）海面很蓝。（写成比喻句）
19、把反问句改写成陈述句
（1）没有革命先辈的流血牺牲，哪能有我们今天的幸福生活呢？
_____________________________
（2）谁能想到，从这不值钱的野花身上，能酿出那么高营养的蜂蜜？
______________________________
20、用加点词语写句子。
（1）例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
_______________________
（2）例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。
_______________________
（3）例：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿做饭，一会儿洗衣服，一会儿给我检查作业。
_______________________
21、看图写话。
[想一想]图上是什么节日？在这个节日里，人们要进行哪些活动呢？
[用一用]拿 卷 放 包 扎 香甜可口 精彩 激烈
[写一写]根据图画内容，写几句话。
