辽宁省盘锦市盘山县2025年高考模拟（4）语文试卷（含解析）

1、看拼音，写词语。

兴亡盛shuāi（___）  应接不xiá（___） 难以zhì（____）信  负jīng（____）请zuì（___） 保持平héng（_____）  爱mù（____）之心  再三dīng zhǔ（_____）不说huǎng（_____）话  qīn lüè（_______） lǎn duò（______） 隐bì（_____）lí（_____）明

2、写出下列词语的近义词。

盛大----（_______）  珍贵----（________） 领略----（________）

轮换----（_______）  心酸----（_______）  启迪----（_______）

3、按要求写词语(成语)。

①描写自然现象的四字词语:_______、______。

②形容发展变化快的成语:_______、______。

4、大象____________，身子像____________，腿像________________。

5、词语接龙。

保存→（________）→（________）→（________）→（________）

孤独→（________）→（________）→（________）→（________）

经历→（________）→（________）→（________）→（________）

设计→（________）→（________）→（________）→（________）

6、阅读材料，回答问题。

从军行

， 。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

【1】把诗句补充完整。

【2】本诗作者是________代著名的边塞诗人__________。

【3】诗的前两句通过描写____________、________、_________、_________、____________等景物，勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境，侧面反映出将士戍边生活的_______________。

【4】用自己的话写出这首诗后两句的意思，并写写从诗句中体会出诗人怎样的感情。

___________________________

【5】这首诗将环境描写和感情抒发融为一体，是边塞诗中的佳作。请你再写出两句描写边塞生活的诗句。

___________________________________________

【6】按提示，回忆课文，填写诗句。

诗言志，词传情。从“______________________，唯见长江天际流”中体会朋友渐行渐远时，李白的惆怅；从“_______________________，青春作伴好还乡”中体会杜甫听闻收复失地后的“喜欲狂”；从“______________________，南望王师又一年”中体会在金人统治下，南宋百姓的失望又尚未绝望；从“牧童归去横牛背，____________________”中去体会牧童放牧归来悠闲；从“___________________，也傍桑阴学种瓜”中感受古代儿童的勤劳；也从“临行密密缝，_________________”中体会慈母怎样将自己的牵挂装进儿子的行囊……

7、阅读理解。

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？

______________________________________

【2】诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：______________,对其中的动静和声色略作分析。______________

【3】你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的艺术特色的？

_______________________________

【4】对诗歌赏析有误的一项是（）

A．空山新雨后，天气晚来秋。两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。

B．明月松间照，清泉石上流两句之所以有名，只是因为用了照流两个动词。

C．这首诗以空山为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。

D．竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。

【5】尾联中王孙指谁？表达了诗人怎样的思想感情？

____________________________________________________

8、阅读宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】表现夏天的天气瞬息万变，刚刚还是月朗星稀，一刹那下雨的词句是：

_______________，_______________。

【2】写景要抓住事物特点，请从词里找出两个表现夏季特点的词语。

（1）_____________        （2）_________________

【3】这首词写出了作者什么样的思想感情？

___________________。

9、阅读。

越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（   ）很痛苦。这样过去了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，（   ）只许看，不许动。

没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，刹住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的的东西不停地摆来摆去。这个小世界（    ）被表盖保护着，（    ）被一层玻璃蒙着。③我看得入神，唯恐父亲再把这个美丽的世界盖上。

但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

【1】在文中的括号里填上合适的关联词语。

【2】文中画横线的句子分别运用了什么描写？

①____________②___________③___________

【3】为什么没有请求，父亲就自动给“我”看表了呢？

__________________

【4】文中的“我”是一个什么样的孩子？

__________________

10、思维飞跃

真有趣呀，仰着头，天变成一个倒过来的大海，那云，就是翻滚奔腾的波涛，那鸟，就是结群洄游的鱼……

还有声音哪！

我就生长在这蓝色的透明的世界。

这世界给了我无穷的乐趣，给了我无尽的遐思的翅膀，给了我永恒不泯的童心……

（1）给下列多音字注音并组词

（2）照样子写句子。

①那云，就是翻滚奔腾的波涛。

②这世界给了我无穷的乐趣，给了我无尽的遐思的翅膀。

11、课内阅读。

《我爱故乡的杨梅》节选

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇（chún）上舌头上同时染满了鲜红的汁水。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

【1】这篇短文主要写了作者观察到杨梅的___________、___________、___________三个方面的特点。

【2】短文第二自然段作者在观察杨梅颜色变化时，用到了___________、___________、___________这些表示时间顺序的词语。

【3】短文第3自然段作者是从什么角度观察的___________（①视觉       ②味觉）

【4】仿照第一自然段的写法，写一写草莓。

草莓____________________________，拿一个放到嘴里______________________。

12、阅读拓展

谁愿意

河马老师问：“谁愿意给大家唱支歌？”小朋友们争着举手：“我愿意！”小黄鹂生怕老师叫别人，抢先站起来唱歌。

吃课间餐了，河马老师说：“谁愿意帮我发点心？”小胖猪的手举得最高：“我愿意！”小胖猪一边发点心，一边啊呜啊呜地自己吃起来。

放学了，地上不干净。河马老师问：“谁愿意打扫卫生？”小黄鹂和小胖猪不作声，只有小刺猬举手：“我愿意！”

小刺猬在地上打个滚，把那些碎纸片扎在刺上，送到垃圾箱里。扫啊，擦啊，教室变得干干净净。河马老师笑了：“小刺猬真棒。”

小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴说：“河马老师偏心！”

【1】老师找同学唱歌，__________抢先唱起来；老师找同学发点心，小胖猪却边_______边______；老师找同学打扫卫生，小刺猬把教室打扫得____________________。

【2】小刺猬是个怎样的孩子？(　　)

A. 不爱逞强的孩子。   B. 不怕脏不怕累、爱劳动的孩子。

【3】你来评评，河马老师偏心吗？为什么？ _______________________________________________________

13、课外欣赏。

长城行   杨菁菁

在我幼稚的童年时代，我就常常坐在奶奶的膝上，倾听着奶奶给我讲龙的故乡的美丽动人的故事。从呼伦贝尔大草原的青青牧草，讲到大兴安岭茫茫的林海雪原；从鄂（è）尔多斯的千里戈壁，到塔克拉玛干的万里平沙；从那滔滔滚滚的黄河浪，到万里奔腾的长江水。奶奶的故事，永远也说不完，在我幼小的心灵里，奶奶已经给我播下了对故乡向往的种子。终于，经不住我的再三请求，爸爸答应了我。

飞机徐徐地降在北京的首都机场，我看到了无边无际的沃土，那连绵起伏的群山，还有那热爱自由、追求和平的龙的传人。

到达北京的第二天，我就让爸爸带我登上日思夜想的长城。这一条盘旋在群山之上、横贯东西的巨龙。在它的脚下，有野花的芬芳，有小鸟的欢唱；伫（zhù）立在这高高的城垣(yuán)极目远望，在广阔的天宇之下，一条随着群山伸展、跌宕起伏、横卧在华夏土地上的巨龙，正展开翅膀，朝着美好的明天，美好的未来飞去!虽然几千年来，这古老的长城饱经风吹雨打和连绵的战火的摧残，但它仍然屹立在世界的东方。

站在这世界上最长、最坚固、最深厚的城垣上，手扶着冰冷的城砖，我眼前似乎出现了浓浓的硝烟，听到了隆隆的炮声……透过缭绕的烟雾，我似乎看到了一群群英勇的士兵，他们正在和来犯者厮杀。为了保卫自己亲爱的国家，他们宁愿牺牲自己的生命，用自己的鲜血换来永久的和平……我从遐思中醒来，心里不禁赞叹：古代的长城，曾是战火纷飞的战场，而今日的长城，却已成为世界各国人民向往的游览胜地。

俗语说：不到长城非好汉。现在，我的愿望终于实现了。在长城最陡的一段，爸爸给我拍了一张照片。照片上，我骑在一头毛茸茸的大骆驼上，眼睛望着远方，在眺望着这迷人的江山。我珍爱它，它记载着我一生之中第一次登上长城的经历。现在，我把这张相片装在镜框里，每当看到它时，我就想起第一次登上长城的情形，而长城和伟大祖国的形象，已在我的心灵上，留下了不可磨灭的印象。

1.联系上下文理解词语。

极目远望：

跌宕起伏：

2.文章表达我领悟。

（1）短文第四自然段中作者运用了联想的表达方式，请你在文中用自己喜欢的符号勾画出来，并作出简要标注。

（2）文中划线句子运用了   的修辞手法。我也能试着用这样的句式写一段话：

从   到   ；从   到 ；从 

  到 。

3.短文按照时间顺序,讲述了“我”（用小标题的方式概括）听故事思祖国、

和 的过程,表现了“我”   的思想感情。

4.此番“长城行”寄予了作者美好的遐想，令他魂牵梦绕。如果若干年后作者再次回到祖国故土，来到黄河又会用什么语言来记录和赞美它的“黄河行”呢？请你发挥想象，试着写一写。

14、阅读。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。（《火烧云》）

【1】这几段话是围绕哪个句子来进行描述的？又是怎样把所围绕的这句话的意思写清楚的？

______________________________________________________________________

【2】写出表示时间很短的词语。

①从文中找出2个：____________

②自己再写2个：____________

15、按要求写句子。

我笨拙的表演把同学们逗乐了。（改为“被”字句）

_____________________________

16、写出下列句子所用的修辞手法。

（1）他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。( )

（2）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。( )

（3）知否，知否？应是绿肥红瘦。( )

（4）教室里静得连根针掉在地上也听得到。( )

17、按要求写句子。（4分）

（1）改写成问句，使句子的意思保持不变。

万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。

（2）读句子，用加点的词语再写一句话。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

18、按要求完成句子练习。

（1）科学家发现恐龙化石。（扩句，至少扩两处）

_______________

（2）这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。（用关联词把两个句子连成一句话）

_______________

（3）你怎么能让他们这样对待妈妈呢？（改成陈述句）

_______________

19、用自己的话转述别人说的话（改为转述句）

（1）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

_____________________________。

（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

_______________________________。

（3）枣核说：“大家不用愁，我有办法！”

_______________________________。

20、按要求，写句子。

（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿照例子写你喜欢的一种花）

__________

（2）水是那样绿，绿得像一块翡翠。（仿写）

玫瑰花是 ________

（3）他们高兴极了，唱了一首又一首，还围在一起跳舞。（仿写围绕一个意思来写）

雨下得真大， __________

21、习作园地。

童年的生活五彩斑斓，记录着成长的点点滴滴。有敢于实践，取得意外收获的经历；有通过不懈努力，饱尝艰辛的快乐；有坚信“一切皆有可能”而获得成功的喜悦……

请你选择一件享受成长快乐的事，以“成长的快乐”为题，写一篇450字左右的记叙文。