1、修改病句。
(1)老师夸耀我们班上的纪律好。
________________________
(2)雨哗哗地下着,淋得像落汤鸡一样。
_______________________________
(3)人们看到农村一片丰收的气氛。
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2、请解释“顾”在词语中的意思。
A.相顾一笑 B. 三顾茅庐 C. 奋不顾身 答: A(_____)B(______)C(_________)
3、看拼音,写词语。
chì bǎng yǎn zòu pīn mìng nǎo dai shì xiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yáo huàng chéng shí huò zhě là zhú guī zé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、多音字组词。
量liáng(________) liàng(________)
铺pū(________) pù(________)
号háo(________) hào(________)
5、比一比,再组词。
争( ) 排( )
筝( ) 徘( )
6、阅读古诗,完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
【1】下面对诗句朗读节奏的划分,正确的一项是( )
A.三万里/河东入海,五千仞/岳上摩天。
B.三万里河/东入海,五千仞岳/上摩天。
【2】前两句诗中的“入”字表现出河的________,“上”字突出了山的________。这两句诗展示了祖国山河的________,包含着作者对国家的________之情。
【3】后两句诗中饱含着丰富的情感,把诗句中的字与其表达的情感用线连一连。
尽 作者对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨
望 受压迫之苦和无限的辛酸
又 遗民对南宋军队收复失地的企盼
【4】下面与“南望王师又一年”的意境最接近的一项是( )
A.铁骑无声望似水
B.但悲不见九州同
C.铁马冰河入梦来
D.位卑未敢忘忧国
【5】陆游一生的诗、词、文都有很高的成就,他的文字中饱含的爱国热情对后世影响深远。你还积累了哪些陆游的爱国诗句?(至少写两句)。
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7、阅读理解。
(一) 示儿
[南宋] 陆游
死去元知万事空,
但悲不见九州同。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁。
【1】九州在诗中是指___________,乃翁是指___________。
【2】诗中,临终前,诗人的遗憾是(用原句回答)______________________,诗人的遗恨是(用原句回答)_____________________,诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。
8、古诗文阅读,完成小题。
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
【1】“十五夜”指的是______节的夜晚,中国历代有______的习俗。
【2】对这首诗中语句的解说,不正确的一项是( )
A.第一句中的“地白”,是在描写庭院中的地面在皎洁月光照射下,好像铺上了一层霜雪。
B.第二句“冷”字描写了秋夜露珠的清冷,同时也表现了作者独在异乡孤寂怅然的心境。
C.第三句“人尽望”写明月当空,庭院中明如白昼,各种景物、人都可以清清楚楚地看到。
D.诗的最后一句写“秋思落谁家”,一个“落”字,用得十分妥帖新奇,给人以动的形象感觉,仿佛愁思在随银月的清辉,一起洒落人间。
【3】读着这首诗,你还想起了哪些与明月、思乡有关的诗句,请写一句:
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9、第五组同学马上要过本命年了,他们想以“本命年的回想”一文展开探究,走进春节习俗,协助他们完成本次任务。
本命年的回想(节选)
①我小的时候,家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温,一天比一天红火
②腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶手拿着锅铲,孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了,装在簸箕里,然后端进屋来,一家人团团围坐,小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃,可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子。喝过腊八粥,吆喝叫卖,此起彼伏。还有肩扛着谷草把子卖绒花的,走街串巷,大姑娘小媳妇,一片杀猪宰羊的哀鸣。家家都忙着蒸馒头和年糕,穷门小户也要蒸出几天的豆馅团子。天井的缸盖和筛子上冻豆腐,还要渍酸菜。腊月二十三过小年,香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来,从糖瓜上抠下几块糖粘儿,抹在灶王爷的嘴唇上,下界才能保平安。灶王爷走了,门神爷也换岗了,悬挂着一盏灯笼和在寒风中哗啦啦响的秫秸棒儿,天地杆上贴一张红纸:“姜太公在此”。邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了。腊月三十的除夕之夜,谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走红运。院子里铺着芝麻秸儿,小小子儿虽然允许走动,却不能在外边大小便,也不许睡觉,大人给孩子们说笑话,讲故事,这叫守岁。等到打更的人敲起梆子,院子里放鞭炮,门框上贴对联,纷纷给老人们磕辞岁头,老人要赏压岁钱,踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户,压岁钱装满了荷包。天麻麻亮,恭喜!”“同喜,同喜!”我平时串百家门,走东家串西家,村南村北各门各户拜了个遍,我又长了一岁。
③今年岁逢丙子,是我的本命年,六十“高龄”回忆往事
——作者:刘绍棠(文章有删改)
(1)结合短文内容,请你解释“赏心悦目”和“骚扰”的意思。
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(2)作家刘绍棠按照顺序,津津有味地回忆了运河家乡几十年前过春节时的独特景象。家乡人们在春节前都忙了哪些事呢?请你借助思维导图完善作者的行文思路。
(3)刘绍棠先生用他的神来之笔,为我们勾勒出一幅京郊大地春节民俗的美丽画卷。
①文中“送灶王爷上天”的习俗包含着人们怎样的期盼?
____________________
②你家过年时有什么习俗?你又从中感受到什么?
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(4)刘绍棠先生在文章结尾时写道:“今年岁逢丙子,是我的本命年,六十‘高龄’回忆往事
A.体现作者纯真、质朴,充满童心、童趣。
B.表达对家乡淳朴、充满人性温情的快乐生活的深深眷恋。
C.感叹岁月飞逝,夕阳无限好,只是近黄昏。
D.说明作家对未来美好生活也充满无限憧憬。
10、阅读短文,完成练习。
土地的颜色
①有一句歌词“我家住在黄土高坡”,民间亦有“脸朝黄土背朝天”的说法。人的生命融入土地后,最后的结局是剩下“一抔黄土”。由此可见,土地的主色调是黄色,在一般人的眼里,这种色彩带有单调和悲凉的味道。
②其实,土地的颜色并不单调。土地是神奇多彩的,她是所有陆地生命的家园。古人说的“大块文章”,不是今天所指的作家或学者写出的长篇著作,而是指大地上的斑斓景观。这可以从李白的“况阳春召我以烟景,大块假我以文章”中得到权威性的证明。“大块”就是大地,“文章”是指错综复杂的色彩花纹。我们有“五色土”的叫法,还有黄土地、红土地、黑土地的分类,这些都说明土地五彩缤纷,迷幻多姿,妖娆动人。
③面对地图,就是面对五色焕然的土地。而实实在在的土地,其颜色要比地图上的丰富得多,复杂得多。在喜马拉雅山上,土地是银色的,呈现出白皑皑的景观;在西部广阔的沙漠里,土地是苍黄的,留下无穷的关于生命的思索;在东北广袤的原野上,土地是黑色的,把丰收和喜悦送给人间;在南方的丛山丘陵中,土地是绿色的,孕育着无限生机和希望;在坦荡无垠的平原上,土地是金色的,现代神话正在天天演绎;在革命老区,土地是红色的,培育了伟大的民族精神。
④春天的土地是( )的,金黄的菜花、殷红的杜鹃花及各色的野花铺天盖地。夏天的土地是( )的,浓绿的草木、深蓝的河水、火热的阳光写满山川。秋天的土地是( )的,金色的稻浪、橙黄的水果、红红的高粱透着喜气。冬天的土地是( )的,晶莹的霜花、洁白的山川,银色的世界玲珑剔透。
⑤土地不仅表面上璀璨耀眼,而且其内心也藏着一个缤纷的世界。黄灿灿的金子、清亮亮的石油、灰色的铅和铁、乌黑的煤、翠绿的翡翠、血红的玛瑙、亮晶晶的宝石等,都是土地本身的颜色。
⑥如今,银色的冰川在消融,大地上的绿色在减少,黑土地正在流失,黄土地上流走的泥沙危及千里沃野,白花花的盐碱地挤走了良田肥地,苍黄的沙尘暴席卷城市村庄,地下宝藏被乱采滥挖……这样的行为,如果任其发展,我们赖以生存的土地就会真的变得色彩单调,不再神奇,人类将会面临严重的环境危机。
⑦我们只要对土地带有一份感情,就会觉得它是一个斑斓的世界。陆地生命的多姿多彩,源于神奇的土地。保护土地的颜色,就是保卫地球的蔚蓝色!
⑧丰富多彩的土地,孕育一个美丽的主题!
【1】人们心目中土地的主色调是( )
A.红色 B.黄色 C.绿色 D.蓝色
【2】古人说的“大块文章”中的“大块”指的是( )
A.大地 B.斑斓景观
C.色彩花纹 D.长篇著作
【3】填入选文第④段括号中的词语,最恰当的一项是( )
A.激情 灿烂 厚重 洁净 B.灿烂 激情 厚重 洁净
C.灿烂 厚重 激情 洁净 D.灿烂 洁净 激情 厚重
【4】选文第①段与第②—⑤段的关系是( )
A.总分 B.并列 C.转折 D.因果
【5】选文从哪些方面说明了“土地是神奇多彩的”?
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【6】“丰富多彩的土地,孕育一个美丽的主题!”“美丽的主题”指的是什么?
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11、课外阅读。
哈!猴山上可真热闹呀!那些小猴子,有的在爬竿,有的在荡秋千,有的在追逐,有的在抢食物,有的在打闹……最吸引我的是一只戴小蓝帽的小猴子。它个子矮矮的,瘦瘦的,红通通的小面孔,一双灵活的小眼睛,一身灰褐色的皮毛,一条细细的尾巴。它坐在水泥墩上,拿着一个荔枝,先把壳咬开,再用毛茸茸的小手把壳掰开,露出里面洁白的果肉,塞进嘴里。它一边品尝着果肉的美味,一边用小眼睛四处张望,生怕人家抢去似的。
【1】照样子写词语
灰褐 __________________________________
红通通___________________________________
【2】从文中找出下列词语的近义词
机灵(_______) 害怕(_______)
【3】这段话是围绕“____________________”这句话写的。重点写了___________________,主要是从它的_______ 、______、_______、_______、_______等方面抓住特点来写样子的。
12、阅读
_______
有一天,后院的一棵柳树和一棵梨树不知被谁砍走了,只剩下一条柳树枝和一条梨树枝了。
柳树枝问梨树枝:“朋友,你今后打算怎么办啊?”
梨树枝瞅了它一眼,反问道:“你呢?”
柳树枝深有感慨地说:“我要像我们的前辈一样,在春天抽枝吐绿,装扮美好的时光;夏天长出茂密的枝叶,让人们避暑……长大成材后把自己的一身奉献给人们。”
“我可不咧!”梨树枝傲慢地说,“我们梨树除了每年为人们结果外,还用来做不少的门板、桌椅板凳,更伟大的是用来雕刻图章,解决许多大事,为人类立下了汗马功劳。这使我骄傲,使我自豪。我呀,今后要好好休息,什么事也不干了,这难道不该吗?”
它们正说着,一位农民伯伯走来,把它俩拉到堤外,削成了两个桩子,打进了泥土。柳树枝可高兴了,它大声地嚷道:“这下我的理想可以实现了。”于是,它每天沐浴着春风、阳光,吸收大地的养分,克服种种困难。不久,它便发出了绿芽,长出了许多枝条,坚实地扎根于土壤之中,成为护堤的能手。
而梨树枝呢,在泥土中一个劲儿地休息,成天呼呼大睡。春风不住地摇都摇不醒它。不久,它就腐烂在泥土中了。
【1】给短文拟个合适的题目,写在文前的横线上。
【2】柳树枝的打算是什么?用“——”画出来。梨树枝的打算是什么?用“ ”画出来。
【3】柳树枝和梨树枝结果分别怎样?你能说说这其中的原因吗?
________
【4】读了这篇短文,你得到了什么启示?
________
13、阅读作品,完成练习。
不知你是否听过这样一个故事,一个旅游团来到马来西亚的某个橡胶园。两个游客同时注意到一对割胶的母子,突然母亲对着儿子大叫,“她在说什么啊?”其中一个游客问。“她在叫孩子注意割到手指。”另一个回答。“天哪,你懂马来语。”游客惊呼。“不,这是母性,人类与生俱来的情感。”是的,这被我们(忽略 省略)的轻轻叮咛,(饱含 包含)着无尽的深情。
【1】给短文加一个合适的题目。
【2】在括号里选择合适的词语。
【3】“她在叫孩子注意割到手指。”另一个回答。另一个游客是怎么知道母亲的意思的?
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【4】你有过听到母亲呼唤时的甜蜜体验吗?说给大家听听。(不少于二百字)
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14、美文鉴读。
长颈鹿
①生活在非洲大草原上的长颈鹿是当今世界上身材最高的动物。它抬起头,伸长脖子足有6米高,比个头最大的非洲象还要高出一倍。
②长颈鹿有一双大而灵活的眼睛。当周围有一点儿风吹草动,它总会如哨兵一般机警(jǐng)地左顾右盼,隐藏得再好的捕猎者,也难逃它那双伶俐的眼睛。
③长颈鹿的皮不但漂亮而且很厚,大约有2厘米多厚呢!这让它们在各种荆棘灌木丛中穿来穿去而不会受伤。
④不要以为温顺的长颈鹿好欺(qī)负,后腿上的蹄子是非常厉害的防卫武器。如果有狮子或者豹(bào)子从后面扑咬它,它抬起后腿就是一蹄子,即使是威武的雄狮,也有可能被踢晕(yūn)。
(yun)
⑤长颈鹿是地球上最耐渴的动物,可以几个月不喝水。科学家研究发现,长颈鹿并不是不需要水分,而是它能从树叶中汲(jí)取水分。长颈鹿的脖子太长了,吃草喝水都不方便。低头时是它防备最空虚的时候,一旦(dàn)被狮子咬住了脖子,要想逃脱,除非狮子突发善心不想吃肉。如果长颈鹿实在太口渴了,它会非常谨(jǐn)慎(shèn)地半蹲着快速饮用,一会儿就恢复了常态。
【1】联系上下文,理解下面词语的意思。
风吹草动:_______________________________
耐渴:__________________________________
【2】长颈鹿身材的特点是_________,眼睛的特点是_________。
【3】借助关键语句,概括第④段的大意。
________________________________________
【4】根据下面的解释在文中找出相应的词语写出来。
(1)威力强大,有气势( )
(2)向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。( )
(3)对情况的变化觉察得快:机智敏锐。( )
【5】根据你的理解,将正确答案的序号填入括号中。
(1)对第⑤段“要想逃脱,除非狮子突发善心不想吃肉。”理解正确的是( )
A.狮子突然变得善良,不想吃肉,让长颈鹿逃脱。
B.长颈鹿没有机会逃脱。
C.长颈鹿肉不好吃,狮子放弃了。
(2)默读第②段画线的句子,注意加点的部分,这样写的好处是( )
A.用了比喻的手法,写出了长颈鹿眼睛灵活,生性机警。
B.让读者知道长颈鹿也会做人的动作。
C.告诉读者长颈鹿很调皮,总是东看看西看看。
15、按要求写句子。
①美丽的月季花带走了一直压在我心头的悲痛。(缩句)________
②你难道还不知道是谁干的坏事吗?(改为陈述句)________
③老师的一番话说得大家都挺感动。(改为“把”字句)________
④将“鸭、小、里、鱼、河、吃”这六个字组成三个不同的句子。________
16、把下列句子末尾的问号换成句号,意思不变。
孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
___________________________________________
17、按要求写句子(10分)
(1)照样子,写句子
例:他的画一挂出来,就有许多人观赏。
_______________一____________________,就______________________________
(2)把句子补充完整
_______的花瓣落在地上,像__________似的,非常______________。
(3)换种说法,意思不变
①那么多的书,你怎么能一下子都看完呢?
__________________________________________________
②那么多星星,一闪一闪地乱动,你数不清的。
_____________________________________________________
③你不能用这样的问题来哄骗我们小朋友。
_____________________________________________________
18、(1)一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。
缩句:
(2)当水鸟站在它的腰上唱歌时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。(运用相同的修辞手法,写一个句子)
19、小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。(仿写句子)
我家门前有一条长长的跑道,街内有_____,_____有_____。
20、按要求写句子。
1.我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)
2.我思考答案。(扩句)
21、习作
题目:做个环保小卫士
提示:1.可列举出生活中那些污染环境、破坏环境的不良现象。
2.面对这些不良现象你怎么做?
3.提出保护环境的具体做法。