辽宁省抚顺市新宾满族自治县2025年高考模拟（六）语文试卷（含解析）

1、读故事，猜童话人物。

一个心地善良的女孩子，长期受到继母和姐姐们的虐待，在厨房里做女佣，每天都是灰头土脸脏兮兮的。后来得到了仙女的帮助，摇身一变成为高贵的千金小姐，穿着漂亮的衣服和一双水晶鞋去参加王子的舞会。在历尽继母和姐姐们的阻挠后，终于和王子快乐地生活在一起。她就是___________。

2、按要求写词语。

（1）写出含有数字的四字成语：四面八方 _____________ ___________

（2）写出含有身体器官的四字词语：摇头晃脑 _____________ ___________

（3）根据口字旁代表的含义写出相关汉字：咬 啃_______________________

3、默写。

1．九曲黄河万里沙，______________。（《浪淘沙》）

2．______________，水村山郭酒旗风。（《江南春》）

3．一水护田将绿绕，______________。（《书湖阴先生壁》）

4．______________，乌蒙磅礴走泥丸。（《七律﹒长征》）

5．旧时茅店社林边，______________。（《西江月·夜行黄沙道中》）

6． ______________，大渡桥横铁索寒。（《七律·长征》）

7．《宿建德江》中写羁旅夜泊的句子是：“______________，______________。”

4、比一比，看谁知道的颜色多。      

绿色 色 色 色 色 色 色

5、先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。（填序号）

①亮（____）（____）　②湿（____）（____）

③（____）（____）发光

傍晚时分下起的小雨，让整条柏油马路显得________的。路灯发出的光照在梧桐树叶上，叶子________，煞是好看！

6、古诗阅读。

山居秋瞑

［唐］王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】想象“明月松间照，清泉石上流”的景象，用自己的话写一写。

__________________

【2】这首诗表达了诗人怎样的情感？

__________________

7、读下面这首元曲，回答问题

天净沙·秋

孤村落日残霞

轻烟老树寒鸦，

一点飞鸿影下。

青山绿水，

白草红叶黄花。

【1】这首元曲的作者是____________，从“落日残霞”可以看出曲中描写的是______________（时候）的景色。

【2】此曲选取典型的秋天景物，按照___________的顺序，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。前四行让我们感受到_________，后两行中“青、绿、白、红、黄”这些描写色彩的词语又让我们感受到____________。

8、诗词欣赏

马诗

[唐]李贺

大漠沙如雪，

燕山月似钩。

何当金络脑，

快走踏清秋。

石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，

烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，

要留清白在人间。

(1)这两首诗都是 _____诗，借咏叹马、石灰，表达自己的人生志向。《石灰吟》以石灰作比，表达了诗人 _____的高尚品质。

(2)朗读《马诗》时，前两句语速 _____，读出月夜的荒凉、冷寂之感；朗读《石灰吟》中“若等闲”可读得平稳、舒缓，读出其中 _____之意。

9、阅读理解。

就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候□我就张冠李戴地乱说一气□伯父摸着胡子□笑了笑□说□□哈哈□还是我的记性好□□听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。

【1】我能在□里填上恰当的标点符号。

【2】我能用一个小标题概括这部分内容的意思。

________________________________

【3】用横线画出文中说明“我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍。”的有关句子。

【4】认真品读伯父的话，并说说是什么意思呢？

_______________________________

【5】想一想，为什么说“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”？

______________________________

10、阅读材料，回答问题。

说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰

问题：找出片段中动作描写的词语，想一想他们妙在哪里。最后一句话运用了怎样的修辞手法？有什么效果？

11、阅读短文《笋芽儿》，完成练习。

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”

笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”

轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”

春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”

【1】笋芽儿是怎样长大的？____

①在妈妈的唠叨中长大的。

②在春雨姑娘的爱抚和滋润下长大的。

③在燕子的召唤下长大的。

④在太阳公公的照耀下长大的。

【2】读一读，连一连。

柳树　　　　　笑红了脸

桃花 摇着绿色的长辫子

小燕子　　　　使劲地向上钻

笋芽儿　　　　叽叽喳喳地叫着

【3】选择恰当的词语填入句中。（填序号）

笋芽儿____眼睛，____懒腰，____四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”

12、阅读文段，回答问题。

现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

【1】根据短文内容填空。

母爱的力量是____________；父爱的力量是____________。

【2】“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么？

___________________________________________________

【3】“我越来越体会到我当初是多么幸运” 这句话中的幸运指的是（ ）。

A．“我”出版发行了很多小说、剧本。

B．慈祥的母亲经常对我说“精彩极了”。

C．严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。

D．“我”能够同时得到鼓励和批评。

13、重点段落品析。

《观潮》片段

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】潮来了的时间是____________。

【2】这段话中描写了钱塘江大潮声音的变化，从“_______”到“_______”；江面景象的变化，从“___________”到“____________”。

【3】“踮着脚”说明观潮的人___________，心情____________，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到_________________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。

14、默读下面的短文，并完成练习。

______________

茂密的森林，一望无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、啄木鸟……这儿，简直就是鸟儿的天下。在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟，她非常热情地同啄木鸟打招呼。

“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”话刚说完，画眉迫不及待地唱起歌来，那富有音乐节奏的歌声真是悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱得不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟非常难为情地唱了，但是，她的歌声能与有“天生歌唱家”的画眉相提并论吗？

“我们再来比比谁打扮得漂亮行吗？”画眉更加得意。画眉每天都穿得漂漂亮亮的，而啄木鸟成天忙着给树治病，根本没把心思放在打扮上。

“我们再来比赛……”这时，一直在旁边沉默的白杨树爷爷忍不住，粗声粗气地说：“你俩还是比比保护森林的贡献谁最大吧！”画眉鸟娇柔的声音戛(jiá)然而止。

【1】给短文加上一个恰当的题目，填在文前“_________”处。

【2】理解下列词语。

悦耳：____________________________

迫不及待：____________________________

【3】文中描写声音好听的词语有_______（填序号）

A．悠扬悦耳　 B．得意 　C．美妙动听　D．粗声粗气　　E．娇柔

【4】看看画眉和啄木鸟三次比赛的情况，完成下面的练习。

（1）根据短文，请把表格填完。

（2）看表格，读了故事，我们明白这个故事是想告诉我们_______________________的道理。

【5】你喜欢文中的谁？为什么？

_____________________________________

15、按要求改写句子。

（1）教室里，都在认真听课。（修改病句。）

_________________

（2）雨水淋湿了我的衣服。（改为“被”字句）

______________________

（3）小鸟在树上叫。（改写成拟人句）

_______________________

16、用恰当的关联词合并句子。

（1）胡萝卜先生近视。　　胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。

_______________________

（2）小男孩没说自己捉走了灰雀。　列宁知道是他捉去的。

________________________

（3）小兴安岭是一座美丽的大花园。　小兴安岭是一座巨大的宝库。

_______________________

17、照样子写句子

叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

（1）有几个虫子怕什么？________________

（2）天黑了怕什么！___________________

18、按要求进行句子训练。

1.这个飞天梦一直萦绕在人们的脑海里。 　　

改为反问句：________________________________

2.载人航天梦想的实现，难道不是所有炎黄子孙的骄傲吗？ 　　

改为陈述句：________________________

3.我得尽自己最大的努力帮助小明。 　

改为双重否定句：________________________

19、句子改写。

（1）露珠在发光。（荷叶上的  阳光下  闪闪地）（扩句）

_______________________________________________________________________________

（2）我怎么会把你的书弄丢呢？（改成肯定的形式）

_______________________________________________________________________________

（3）小英被同学们热烈的掌声感动了。（改为“把”字句式）

_______________________________________________________________________________

20、照样子改写句子。

例：王二小把敌人带进了我们的埋伏圈。

敌人被王二小带进了我们的埋伏圈。

  1.他把这动人的故事传扬。

  2.敌人把王二小杀害了。

21、习作与表达

题目：我喜欢的_____________（动物、植物或一处景物）

要求：（1）写自己观察到的一种动物、植物或一处景物。它有什么特点？你喜欢它吗？仔细观察，选择印象最深刻的写下来。（2）试着运用本学期学到的表达方法，围绕一个意思写。（3）先把题目补充完整，再完成习作。