辽宁省大连市普兰店区2025年高考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、按原文给下列句子填上合适的关联词语。

1.我（   ）跨进校门，同学们（ ）开始嘲笑我。

2.但我还是想，父亲会给我做一个，（ ）能透出亮（   ）行。

3.（ ）空姐怎么解释，这位乘客（ ）不原谅她的疏忽。

4.空姐（   ）心里很委屈，（ ）还是很有礼貌地把留言本交给乘客，并面带微笑地说：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意。（ ）您提出什么意见，我（ ）将欣然接受。”

5.她惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并（ ）投诉信，（ ）一封热情洋溢的表扬信。

6.你的服务质量很高，下次（ ）有机会，我（   ）将乘坐你们这趟航班！”

7.村里的女孩子们（ ）跳舞，（   ）唱起了春天的歌。

8.父亲教导我做万年牢的法子，（   ）是做生意的万年牢的法子，（   ）让我做个可靠的、实实在在的人的秘法。

9.（ ）到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪（ ）上市了。

10.（ ）兜里还有钱，一听“烤白薯哇真热乎”，（   ）非买上一块不可。

11. 一路上（ ）可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校（ ）可以拿出来大嚼一通。

12.（ ）简洁（ ）生动，两个字就把葫芦形容得晶莹可人。

13. 先生（   ）救了我，（   ）把好事做到底，让我吃了你吧！

14. (   )我知道人永远跑不过时间，(   )可以比原来跑快一步；如果再加把劲，有时可以快好几步。

15. (   )天寒地冻，谁(   )不觉得冷。

2、辨字组词。

悄（________）   铺（________）   耍（________）  

消（________）   捕（________）   要（________）  

钓（________）   睡（________）   喊（________）  

的（________）   锤（________）   减（________）

3、填上动物名，补充歇后语。

1．(　　　)咬吕洞宾——不识好人心

2．骑(　　　)看唱本——走着瞧

3．铁(　　　)——一毛不拔

4．(　　　)鼻子插葱——装象

5．(　　　)过街——人人喊打

4、课本再现，体会句子含义，学习表达方法。

1．在郭沫若笔下，“白鹭是一首精巧的诗”，他从________两方面细致地表现出白鹭的外形美；同时还围绕“白鹭”描绘了三幅优美的图画：________、白鹭望哨图、________。

2．“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”这几句话用了_____的修辞手法，写出了_____；表达了“我”_____。

3．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话中第一个“鸟的天堂”是指________，第二个是指________。

4．《圆明园的毁灭》一文作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的情景？

__________________

5、积累与运用。

（1）_______________________，审问之，慎思之，_______________________，笃行之。

（2）_______________________，荒于嬉，_______________________，毁于随。

（3）_______________，天下谁人不识君。

（4）“生当作人杰，_______________________。至今思项羽，_______________________。这首诗出自__________代著名女词人______________的《夏日绝句》。

（5）我们学过一些与天气有关的谚语，如“清明前后，种瓜点豆”，你还知道哪些？试写一句：_______________________；_______________________。

6、课内阅读。

凉州词

葡萄美酒夜光杯， 。

，古来征战几人回？

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是__________代诗人__________。

【3】全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们__________、__________的场面。

【4】诗中“欲饮”两字，进一层极写热烈场面，____________________，着意渲染气氛。三、四句的意思是：___________________________________________________________

7、古诗赏析。

墨梅

王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【1】诗中的梅花有哪些特点？

_______________________

【2】诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？

_______________________

8、读一读，完成练习。

江南采莲，莲叶何。鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶，鱼戏莲叶，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

【1】把诗歌补充完整。

【2】下面哪幅图表达了“莲叶何田田”的意思？（ ）

A．

B．

【3】这首诗写的是我国（ ）的景色。

A．江北

B．江南

【4】读了这首诗，我的眼前浮现出（ ）的景象。

A．人们抓鱼

B．鱼儿嬉戏

9、阅读课文节选，完成练习。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你会从那小玻璃．上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！

【1】写出下列词语的近义词或反义词。

（1）近义词：猛厉——_______ 锐利——_______ 真切——_______

（2）反义词：神奇——_______ 活泼——_______ 复杂——_______

【2】根据课文内容，完成填空。

文中“慰藉”的意思是指__________孩子们觉得天窗第一次让他们得到“慰藉”是_________时，当时他们想到了______________，所以觉得那是“慰藉”。第二次让他们得到“慰藉”是_______________时，这次让人觉得那是“慰藉”的原因是______________。

【3】天窗象征着什么？谈谈你的理解。

__________________________

【4】如何理解“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”这句话的含义？

__________________________

10、阅读短文，完成练习。

外孙取名旦旦，已经长到两岁半，常有“惊人”之语出口。每每听到，先是诉：猝不及防，随之便捧腹，或忍不住而喷饭，且不能忘。

他很贪玩，几乎没有片刻的闲静，即使吃饭，仍然是手不闲脚亦不停。这时候，我便哄（hǒng hōng hòng）他说，你不好好吃饭，屁股上都没肉啦！ 顺手便捏一捏他的小屁股，再鼓励一番，好好吃肉，屁股上就长肉啦。他便真听了话，张口接住他妈妈递到嘴边的一块肉，刚嚼了两下，估计还未嚼碎，便急忙咽下，跑过来，背过身，撅起小屁股：“爷爷你再摸一下，看看长肉了没有？”在一家人的哄（hǒng hōng hòng）笑声中，我只好将错就错：“长了长了！再吃再长！”我亦忍不住笑，这才叫立竿见影！

旦旦吃了一块豆腐，蹦过来，转过身，又一次撅起小屁股，认真地说：“爷爷你再摸一下，看看屁股上长豆腐了没？”哇！一家人全部放下碗，停住筷子，笑得前仰后合。

然后就没完没了。一次连一次地重复如前的动作和姿势，一次比一次更加认真地问：

爷爷你再摸一下，屁股上长蘑菇了没？

爷爷你再摸一下，屁股上长木耳了没？

我已经再没劲儿笑了，无可奈何地对他说，旦旦的屁股成了副食品超市了。

【1】选择括号中正确的读音打“√”。

【2】联系上下文解释词语。

猝不及防：___________________

立竿见影：___________________

【3】文中的“旦旦”非常可爱，请根据短文内容做一份“旦旦成长印迹”

【4】画线句子中“再没劲儿笑”“无可奈何”这些词语是否表达了爷爷的无奈和厌烦？请结合短文说说理由。

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11、课内阅读。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春*。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

【1】请给下列加点字的正确读音打“√”。

殿（diǎn　diàn）堂 安澜（lán　nán）园 仿佛（fú　fó）

【2】想一想，为什么作者用了很多笔墨写圆明园昔日的辉煌？（　　　）

A．因为昔日的辉煌比它的毁灭更有意义。

B．圆明园的毁灭太残酷，作者不忍心去写。

C．通过对比，更能表达出作者对侵略者的愤恨之情与强烈的爱国之情。

【3】圆明园毁灭了，祖国的很多文物流落海外，陈列在别国的博物馆里，面对这种现实，你有什么想法？和大家分享一下。（不少于60字）

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12、爱，竟如此感天动地

我上床的时候是晚上11点,窗户外面下着小雪，我缩到被子里面,拿起闹钟,发现闹钟停了——我忘买电池了。天这么冷,我不愿意再起来，我就给妈妈打了个电话：“妈,我闹钟没电池了,明天还要去公司开会,要赶早,你六点的时候给我个电话叫我起床吧。”妈妈在那头的声音有点哑,可能已经睡了,她说：“好，好。”

电话响的时候我在做一个美梦,外面的天黑黑的，妈妈在那边说：“小桔你快起床,今天要开会的。”我抬手看表,才五点四十,我不耐烦地叫起来,“我不是叫你六点吗?我还想多睡一会儿呢,被你搅了!”妈妈在那头突然不说话了，我挂了电话。

起来梳洗好,出门，天气真冷啊,漫天的雪,天地间茫茫一片，公车站台上我不停地跺着脚。周围黑漆漆的,我旁边却站着两个白发苍苍的老人，我听着老先生对老太太说：“你看你一晚都没有睡好,早几个小时就开始催我了,现在等这么久。”

是啊,第一趟班车还要五分钟才来呢。终于车来了，我上车。开车的是一位很年轻的小伙子,他等我上车之后就轰轰地把车开走了。我说：“喂,司机,下面还有两位老人呢，天气这么冷,人家等了很久,你怎么不等他们上车就开车?”

那个小伙子很神气地说：“没关系的,那是我爸爸妈妈!今天是我第一天开公交,他们来看我的!”

我鼻子一酸,泪水夺眶而出。这时,手机短信来了,是爸爸发来的短消息：“女儿,妈妈说,是她不好,她一直没有睡好,早就醒了,担心你会迟到。”

忽然想起两句话：父亲给儿子东西的时候，儿子笑了；儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。

【1】第一自然段的破折号的正确用法是（       ）

A．内容转折

B．解释说明

C．声音延长

D．意思的递进

【2】读读画“ ”的句子，结合上下文想象妈妈和“我”当时的心理活动。

妈妈： __________________

“我”： ________________

【3】文章写小伙子和他父母的事对主题表达有（       ）作用。

A．揭示主题

B．前后呼应

C．欲扬先抑

D．反衬主题

【4】“我”收到爸爸的手机短信后，马上给妈妈发了一条短信，这样写道：______

【5】用“        ”画出文中一处环境描写的句子，试着体会一下它对表现人物的作用。

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【6】“父亲给儿子东西的时候，儿子笑了；儿子给父亲东西的时候，父亲哭了”你怎么理解这句话？

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13、快乐阅读。

巨人的花园（节选）

他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子!”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。

【1】第一句话中“奇特的景象”指的是什么？用“   ”在文中画出来。

【2】为什么花园里有一个角落还是冬天？

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【3】文中写树、鸟、花都采用了哪种修辞手法？运用这种手法有什么好处？

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【4】巨人的花园里发生变化的原因是（ ）

A.孩子们带来了春天。 B.巨人自己引来了春天。

14、按原文填空。

列文虎克的工作是(   )，并(   )到(   )去(   )。这份工作(   )，他(   )，就一边(   )，一边(   )。他把(   )的四周(   )，做成(   )，用来看(   )的东西，或者(   )字很小的(   )。

15、句子转换。

1.母亲眼圈红红的说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”改为第三人称转述句。

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2. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。（缩写句子）

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16、句子训练营。（8分）

（1）用加点的字写句子。

①姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广。

②1980年的一天，美穗子终于见到了阔别40年的聂荣臻元帅。

（2）用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。

日军残忍地杀害了我们无数的同胞。

我们决不伤害日本的儿童。

（3）将军亲自给她削水果，还叫炊事员专门煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。

在“削、亲自、一口一口、喂”这些词语的描述中，我们看到了将军的   、 。

17、按要求写句子。

1.黄山的奇石还有很多。(改为感叹句)

2.枝叶向四面展开,就像搭起了一个个凉棚。(扩句)

3.日月潭吸引了中外游客(改为“被”字句)

18、鹅朝我们走过来。（把句子写具体）

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19、句子万花筒。（12分）

（1）读一读，用加点的词语写话。

在强烈的阳光照射下，那潮水面上仿佛铺满了一颗颗的水晶。

（2）把下面的句子合并成一句话。

狼论个头和力气比不过狮、虎、豹等。

狼也有胜过狮、虎、豹的地方。

（3）读一读，回答问题。

在事情未办成之前就自吹自擂一点儿用也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着的吗？

①请把这句话改写成陈述句。

②请你说说对这句话的理解。

（4）用“尖锐”的不同意思写话。

尖锐（表物体）：

尖锐（表声音）：

20、句子加工厂。

（1）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词语写一句话）

_________________________

（2）雪白的荷花从挨挨挤挤的荷叶中冒出来。（仿写）

________小燕子横掠过___________的湖面。

（3）围绕一个意思写一写，用上“有的……有的……有……”。

春节可真热闹：__________________

21、习作。

请以“天鹅”“大雁”“野鸭”“猎人”为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事情，编一个童话故事。题目自拟。