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1、你听到一个小朋友在读天气情况，他的爸爸正在纠正他发音的问题，请你把对话内容补充完整。
宝贝，阴和阵是前鼻音，韵母分别是( )( )。
冰和冻是后鼻音，韵母分别是( )( )。其中“雹”的读音是( )哦！
好的，谢谢爸爸，我再读一遍。
2、我国的传统节日里藏着许多好听的故事。每读一个传统节日故事都是一次与历史的相遇。把你知道的传统节日故事写几个与大家一同分享吧。(至少写3个)
____________________________________________________
3、在括号里填上合适的关联词。
1．否则，( )惹外国人讥笑，( )会使中国的工程师失掉信心。
2．( )条件怎样恶劣，詹天佑( )坚持在野外工作。
4、看图，把音节补充完整。
x___ zi d___ b___ zi sh___ hú zú q___
5、认真拼读，准确书写。
屠呦呦潜心研究青蒿素，取得了丰硕的成果，xiǎng yù（______）世界因为这点儿小máo dùn（______），我们的友谊破裂了，这太不应该了。
6、阅读空间。
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了____________的高尚情操。
【2】诗的前两句写实，强调“吾家”的梅花朵朵都是“淡墨痕”的，素净雅洁；后两句__________，说明他画梅花不是为了____________，只是要让___________。
【3】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格精神？从梅花的品格精神联想到哪些人呢？
_________________。
【4】你还知道哪些写梅的诗句？写一两句。
_________________。
7、课内阅读。
在我的窗前
有一棵白桦
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】第一节诗中的“_______”和“________”这两个词语照应了第二节诗中的“洁白”，写出了桦树通体的形象。
【2】读第二节诗，我们会想起岑参的名句：“_________，__________”。作者极尽想象，赞美_________
【3】第三节诗中，“_________”一词写出了白桦含蓄的美，“_______”一词写出它的挺拔，“__________________”衬托出它的绚丽辉煌。
【4】“红装素裹，分外妖娆”对应课文中的第_________节诗。
【5】下列说法正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）这首诗前两节重在描摹白桦的外在形象，后两节重在表现白桦的内在气质。（________）
（2）因为白桦是在雪的映衬下显出独特的美，所以雪比白桦更值得歌咏。（_________）
（3）朗读这首诗时应用欢快的语调来读，读出对白桦的喜爱与赞美之情。（_________）
8、读儿歌，回答问题。
小兔 小兔轻轻跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼了小草，
我就不跟你好。
【1】把下划线字的音节按顺序填在后面的线上。________ 、________ 、 ________ 、________ 、________
【2】儿歌中没有出现的小动物是（ ）。
A．xiǎo ɡǒu
B．xiǎo tù
C．xiǎo māo
9、阅读短文，完成后面的题目。
木字旁
木字旁，好风光，青青杨柳一行行。
果树林，花果香，采下鲜果众人尝。
桃子杏子大鸭梨，樱桃柿子紫李子，
还有杨梅甜荔枝，水果分给大家吃。
【1】儿歌写了很多水果，请在儿歌中用“○”画出四种。
【2】儿歌中有许多以“木”作偏旁的字，请按以下要求各涂一个。
“木”字在左：用红色涂一个
“木”字在上：用黄色涂一个
“木”字在下：用蓝色涂一个
【3】这首儿歌一共有__________句话。
【4】儿歌中有两句话的意思是要和别人一起吃水果，请你用“__________”画出其中一句。
10、四次对话。
（1）第一次对话是鸟儿与____________的对话，约定明年相见。后面三次分别是鸟儿与____________、____________、____________的对话，从文中可以看出鸟儿为了见到树____________。
（2）树的变化过程：树 （ ） （ ） （ ）
（3）鸟儿有一种可贵的精神，那就是____________。
（4）树也有一种可贵的精神，请用八个字写下来：________________________
（5）这四次对话在全文中起什么作用？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（6）让朗读表达感受。
A.焦急、担心 B.坚决、肯定 C.请求、期盼 D.平稳、低沉
①树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”（ ）
②鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”（ ）
③她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（ ）
④大门回答说:“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”（ ）
11、阅读与鉴赏
向着科学的梦想进发
材料一
①你听说过大疆无人机吗？它是中国白主研发并制造的无人驾驶飞机，技术世界领先，广泛应用于抢险救灾、农业植保、快递物流等众多领域。
②大疆无人机的成功，源于创始人汪滔少年时的一个梦想。汪滔从小就对广袤的天空充满好奇。16岁那年，他得到了一架遥控直升机，但这架逃控直升机操控一会几就掉了下来，高速旋转的螺设浆还把他的手划破了。汪滔不仅没有退缩，心里还萌生了一个想法——制造一架能够自动控制的直升机。
③这个想法在汪滔的心里扎下根来。上大学时，他选择了电子与计算机工程学专业。全身心投入到无人机的研发、制造中。他夜以继日地工作，从做出第一台样品，到组建团队艰难创业，再到生产出世界一流的无人机，一步一步把少年时的梦想变为现实。
材料二
①2022年4月16日，神舟十三号载人飞船航天员翟志刚、王亚平、叶光富结束了6个月的太空之行，顺利返航，成为万众瞩目的航天英雄。
②你知道吗？航天员们为了“飞天”梦想，付出了极为艰辛的努力。他们不仅要掌握各种航天科学知识，还要经历常人难以承受的超重耐力与适应性训练、前庭功能训练、着陆冲击训练、中性浮力水槽训练等多重考验。
③超重耐力与适应性训练是为了让航天员在飞船上升和下降的过程中，始终保持清醒的状态，在高速旋转的载人离心机中，航天员要承受8倍重力加速度，相当于8个自身重量压在身上。进行这项训练时，航天员的脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变形，眼泪不自觉地往外流，呼观困难、脑部缺血……在这种情况下，他们还必须完成各种技术动作。
④前庭功能训练，主要是为了降低航天员在失重环境下“空间运动的”的发生几率。当航天员坐到转椅上，戴上眼罩，固定好头、脚及双臂，经历360度顺时针、逆时针、上下摆动等“天翻地覆”的折腾后，还要能分清东西南北。
…… ……
⑤长期的艰苦训练，让航天员们拥有了过人的胆识、强健的体质和高超的技术。在“神十三”发射升空和返回途中，在漂浮大空的183天里，二位航天员战胜了许多困难，圆满完成所有任务，安全返回地球。
【1】阅读材料一，提取关键信息，用简洁的语言概括内容（每空不超过12个字）。①（大疆无人机，世界领先）②________③________
【2】材料二③④自然段介绍了航天员艰苦训练的情况。下面的理解是否正确？
（1）用来给航天员做超重耐力与适应性训练的机器是高速旋转的转椅。( )
（2）航天员在进行前庭功能训练时，经历“天翻地覆”的折腾后还要能分清方向。( )
（3）航天员在超重耐力与适应性训练中，要承受许多痛苦并同时完成各种技术动作。( )
【3】如果请你围绕“科学探索的成功，总是垂青于为梦想而努力的人”这个观点进行一次演讲。你会怎样合理运用上文的两个事例来论证你的观点？请用提纲的方式表达出来。
__________________
12、课外阅读。
孔雀与羽毛
“瞧，多么美丽！”一只孔雀得到人们的称赞。
孔雀听了非常得（de dé）意。它骄傲地对身上的羽毛说：“你听，人们都在夸我长得（de dé）漂亮。”羽毛听了，很不服气地反驳说：“如果没有我那鲜艳的色彩，人们还能称赞你漂亮吗？”孔雀听了羽毛的话很恼火，它无情地把羽毛从身上全都拔掉了，羽毛也愤怒地从孔雀身上分开了。
第二天，人们再一次看到了这只孔雀（qüè què），可是再也没有人夸奖它了。
一阵冷风吹来，孔雀由于失去了羽毛的保护而冻得浑身发抖；羽毛也被风吹得东一根，西一根，失去了往日的光泽（zé zhé）。
这时，孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀。
孔雀美丽，是因为它有色彩艳丽的羽毛；而羽毛也正因为附着（zhe zhuó）在孔雀的身上才显示出它的美丽。它们双方失去任何一方的陪伴，都不会得到人们的称赞。
【1】用“√”画出加点字正确的读音。
【2】孔雀失去了羽毛后怎么样了？羽毛失去了孔雀又怎么样了？
______________________________
【3】请用“ ”在文中画出孔雀与羽毛的关系。
13、阅读短文，完成练习
比名次更重要的
小雪豹在短跑比赛中拿了第一名，急忙回家向妈妈报喜。
雪豹妈妈说：“你跑了第一名，妈妈应该为你高兴，但妈妈觉得你赢得并不光彩。”
小雪豹感到很奇怪，问：“妈妈，您不是常说，做任何事情都要有敢于争第一的意识吗？我这样做了，您却说我做错了，这是为什么？”
雪豹妈妈说：“不是你争第一争错了，而是你争第一的方法不当。我问你，比赛的时候，你的左边是猎狗，右边是白马。是不是这样？”
小雪豹明白了，妈妈肯定观看了刚才的比赛。
小雪豹说：“是啊，怎么啦？”
雪豹妈妈严肃地说：“你推了猎狗一把，踢了白马一脚，我没冤枉你吧？”
小雪豹 地说：“这又不违反比赛规则。”
雪豹妈妈说：“虽然比赛规则上没有明确的规定，但你妨碍了猎狗和白马发挥正常水平。这样得来的第一名，还有什么荣誉可言！”
小雪豹 地低下了头。
雪豹妈妈 地说：“我相信你有这个实力，但赢要赢得光明正大，不要因为怕输而有丝毫的作弊行为。否则，你赢了比赛，将会输了比名次更重要的东西。”
【1】选择恰当的词语依次填入文中的“ ”上。
若有所思 一唱一和 理直气壮 高谈阔论 语重心长
【2】雪豹妈妈觉得小雪豹赢得不光彩，是因为__________。
【3】朗读文中画“﹏﹏”的句子时应该使用（ ）语气。
A．焦急
B．气氛
C．循循善诱
D．严厉
【4】结合短文内容，写一写小雪豹的心情是如何变化的。
高兴——_________——___________——__________
【5】结合短文内容说一说：你觉得“比名次更重要的东西”是什么？
______________
【6】你觉得雪豹妈妈具备什么品质？
______________
14、阅读
小马长大了，老马请（qǐng）黑（hēi）狗来教（jiāo）小马跑步，请山羊来教小马爬山，请黄牛来教小马拉车。
小马都学会了，一样一样地给老马看。老马看了很高兴，亲（qīn）亲小马的脸（liǎn）说：“你学会了这么多的本领，真是一个好孩子。”
小马说：“从明天起，我就可以帮（bānɡ）着妈妈做事，也可以出去为大家做事。”
【1】短文共有( )个自然段。
【2】老马请( )、( )、( )来教小马本领。
【3】老马为什么说小马是个好孩子？（ ）
A．小马有礼（lǐ）貌（mào）
B．小马学会了很多本领。
【4】小马学会了本领要去做什么？请你用“——”画出来。
15、照样子,写句子。
例:这么远,箭哪能射得到呢?
这么远,箭射不到。
天上的星星难道数得清吗?
这不是明知故问吗?
16、按要求写句子。
①时间是无价之宝，我们怎么能不珍惜呢？（改为陈述句）
______________________
②为人民利益而死，就比泰山还重。（改为反问句）
______________________
③时间匆匆而过。（改为比喻句）
______________________
④我以日始出时去人近，而日中时远也。（解释句意）
______________________
⑤妩媚的眼帘，深邃的眼睛，密密的笑容 ， 像花儿般绽放在风沙里。（修改横线部分的内容）
______________________
17、这么远，箭哪能射得到呢？（改陈述句）
_________________________________
18、我能改写“把”字句和“被”字句。
1.青蛙吃掉了小虫子。
（1）改为“把”字句：____________________
（2）改为“被”字句：___________________
2.我们救出来了小狗。
（1）改为“把”字句：_______________________
（2）改为“被”字句：________________________
3.爷爷赶走了那头吃草的牛。
（1）改为“把”字句：______________________
（2）改为“被”字句：_________________________
19、把句子补充完整。
公园里的花朵红得 _________
20、句式变换。
（1）改为反问句。我们小学生应该讲文明，有礼貌。
_______________________________
（2）改为转述句。普罗米修斯说：“我可以忍受各种痛苦.但决不会承认错误，更不会归还火种！”
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21、习作表达
每个人的生命中，都有难忘的相遇：求学路上，遇见了给你人生启迪的良师；在生活中，遇到了难忘的事情；在旅途中，遇见了别样的风景……请围绕“遇见”自拟题目，写一篇作文，做到内容具体，情感真挚。
