辽宁省锦州市义县2025年高考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、先把下面的四字词语补充完整，再按要求完成练习。

万( )( )新                    万不( )( )                    不可( )( )

焉知( )( )                    ( )灯( )彩             ( )甘( )愿

（1）上面词语中有一对是反义词，它们是( )和( )。

（2）人们经常说：“新年伊始，( )”。

2、课内阅读。

结合《少年闰土》全文来看，闰土告诉“我”哪些新鲜事？以小标题形式简要地写下来。

(1)________________ (2)________________

(3)________________ (4)________________

3、读句子，看拼音，写词语。

坐在chuán cāng______里，望着fēng píng làng jìng______的海面，我不由得思绪万千：我日夜juàn liàn______的故土，xiàng mào______是否焕然一新了？幼时和我shuāi jiāo______玩耍的小伙伴们，他们还好吗？那位cí xiáng______的老爷爷是否还每天到那颗yīng táo______树下duàn liàn______身体呢？

4、照样子写词语。

胖乎乎（ABB）____________                    灾难（近义词构词）____________

悲伤（形容难过）____________             笑哈哈（表示笑的词）____________

5、课文精彩内容我知道。

⑴五月，是槐乡孩子_____________ 的季节;八月，是槐乡孩子_____________的季节。

⑵《记金华双龙洞》的作者是_____________。作者游览的顺序依次是_____________、_____________、_____________、_____________、_____________。

⑶从闰土给“我”讲_____________、_____________、_____________、_____________ 等几件事，可以看看闰土是一个_____________的少年。

⑷像_____________一般的雪，像_____________一般的雪，像_____________一般的雪，在风中飞舞。

⑸我们学习了两首描写杭州西湖的诗，你能写出作者和诗句吗?

⑹泰山气势雄伟，被称为“五岳之首”，你积累了哪些写泰山的诗句?

孟子——

李白——

杜甫——

⑺课外你读过论语吗?其中孔子说：“三人行，_____________。”

⑻千里之行，_____________。

6、课内阅读

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【1】这首诗的作者是（_______）代诗人（________）。

【2】这首诗是按照从___ 到____的顺序写的。

【3】这首诗描绘了（ ）、（   ）、（ ）、（   ）、（   ）、（   ）六种景物。

【4】诗中描写颜色的词是（ ）,描写声音的词是（ ）,静态描写是（ ）动态描写（ ）。

7、阅读古诗，完成练习。

《己亥杂诗》作者： 代诗人 。

（                    ），（                  ）。（                 ），（                 ）。

【1】将诗句补充完整。

【2】解释下来词语的意思。

生气：_________________。                 恃：_________________。

抖擞：_________________。                 喑：_________________。

【3】下列说法正确的一项是（        ）

A．诗人希望上天能重用有用的人。

B．诗人希望统治者能打破常规，重用人才。

【4】龚自珍希望降下的“人材”是（     ）

A．勤劳能干、默默无闻的人。

B．在文学上有突出贡献的人。

C．能振兴国家，让国家繁荣富强的人。

【5】写出诗中的成语：____________、____________。

【6】第三、四句诗的意思是：___________________。

【7】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“万马齐喑究可哀”深刻地表现了龚自珍对清朝初期死气沉沉的社会局面的不满。( )

（2）全诗表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。( )

8、阅读短文。

白桦

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛（ ）上银霜，

（ ）了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐（ ），

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉（ ）着这棵白桦

在灿灿的金晖里

（ ）着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又（ ）一层银色的光华。

【1】将下列动词填入诗歌里。

绽 涂 披 立 抹 闪

【2】阅读诗歌，说一说作者是通过哪些事物来写白桦树的“白”的？

______________________

【3】第二小节主要描写了白桦树的_______。第三小节的“_____”、“______”这两个动词突出了静立的白桦树也不失一种特别的美。

【4】从诗歌中的哪些诗句可以知道时间是早晨？

_____________________

【5】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________

【6】能依照第三小节写一节诗歌吗？

_____________________________

9、阅读下文，回答问题。

追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着越飞越远的断线的风筝。几个过路人见了这番情景，大声嘲笑这两个孩子。“我们为什么不能长一双翅膀？”一个飞向空中的梦想在他们小小的心灵里萌发了。

从此，他们开始留心观察鸟类飞翔时双翅的变化。长大后，他俩仍然继续研究飞行的原理。

美丽的梦想经过勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架飞机的发明者，正是20多年前奋力追赶断线风筝的两名美国孩子——莱特兄弟。

【1】短文共有________个自然段，第________自然段讲了莱特兄弟小时候追赶风筝的故事。

【2】莱特兄弟留心观察________，不断地研究飞行的原理。（ ）

A．风筝断线的原因

B．鸟类飞翔时双翅的变化

【3】莱特兄弟是（ ）

A．美国人

B．法国人

【4】世界上第一架飞机诞生于________年，发明飞机的人是________。

10、读短文，完成练习。

照相

又是一年春暖花开，静悄悄的森林一下子热闹起来了动物们都跑出来撒欢儿。

不远处，猴子熊和小白兔拿着照相机聚精会神地在干嘛？

啊！原来今天森林里举行联欢会，小动物们个个大显身手。小山羊走钢丝，百灵唱歌，小狐狸全家表演魔术……精彩的节目一个接一个，好不热闹。

随着“咔咔”的声音，猴子、小熊和小白兔把这精彩的、热闹的一刻记录了下来。

【1】这篇短文共有（______）个自然段，第三自然段有（______）句话。

【2】照样子，写词语。

静悄悄（ABB式）______________ ______________

【3】小动物们分别表演了什么节目？用线把它们连起来。

小山羊   唱歌

百灵   魔术

小狐狸一家   走钢丝

【4】哪三种小动物在给别人照相？在文中用“○”圈出它们的名字。

【5】本文的故事发生在哪个季节？请在正确的答案后面画“√”。

①春季（   ）  ②夏季（   ）  ③秋季（   ）  ④冬季（   ）

11、课内阅读。

①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

[节选自《金色的草地》]

【1】根据选段内容填空。

【2】以下说法错误的是（     ）

A．“我”中午的时候把蒲公英带回家观察。

B．蒲公英会变颜色是因为花瓣张开和合拢。

C．从文中可以看出“我”是一个善于观察和思考的孩子。

【3】划横线的句子运用了_______的修辞手法，把__________比作__________。

12、读文章，完成练习。

种植春天

乔叶

从前，有一位国王，性情冷酷。他的国家所有的地方都覆盖着厚厚的白雪，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。

一天，一位流浪已久的少女，来到了皇宫门前。她恳求国王给地一点儿食物和一个睡觉的地方，她实在太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。

可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林里，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的一点儿面粉为少女做了面包和热汤。当他把面包和热汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!

原来，这个少女便是春天。农夫接纳了她，善待了她，于是春天便降临他的家园。

原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早或者是多么晚。

原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。

原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、培育和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。

也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。

【1】对待流浪的少女，国王的态度是________;农夫的态度是_________。这里运用了_______的写法，表现了农夫待人_______，更加衬托出了国王______的性情。

【2】读了文章第4自然段，你想到了哪些问题?写出一个与同学交流。

__________________________

【3】“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。”你觉得除了春天，还会有些什么?

___________________________

【4】读了这篇童话故事，你体会到了什么?

_________________________

13、课外阅读。

最后一片树叶

秋风紧了。树上只剩下了最后一片树叶。

一只鸟儿飞来了,停在枝头。它听到树叶正在叹息,就问:“你发什么愁?告诉我,我是一只快乐的鸟儿。”

树叶愁眉苦脸地说:“你很快乐,可我很悲伤,我快要死了。”

鸟儿笑了:“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗?”

树叶说:“不是掉在地上烂掉了吗?”

“但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说,“它们在那里等着,等到春天一来,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。”

“是吗?”树叶听得出了神。

鸟儿笑着说:“是的,它们只不过是藏起来,躲过冬天罢了!”

啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。

这时,一阵秋风吹来,那最后一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在舞。

【1】联系上下文,“愁眉苦脸”的意思是_____。树叶愁眉苦脸是因为_______。

【2】鸟儿给树叶讲了什么道理?用“　　”从短文中画出相关句子。

【3】文中加点的“捉迷藏游戏”指的是_________。

【4】从最后一个自然段中,我能读出(　　　)。(多选)

A.在风的吹动下,树叶飘落下来的身姿非常优美,连它自己都非常喜欢。

B.树叶在鸟儿的劝解下,已经知道了自己会变成肥料,等到春天一来还会再长出来。

C.树叶此时的心情很好,它用这样优美的动作其实是在告诉我们,它自己已经了解并接受了自己的命运。

【5】叶子从树上往下落时会有怎样的想法?发挥想象写一写。

__________________________________________________

14、阅读文章，完成练习。

复活节岛位于太平洋东南角，1722年荷兰航海家登岛那天恰逢复活节，故将其命名为复活节岛。那儿因为有600多座巨人石像而举世闻名。

石像整齐地排列在海边的石岛上。它们大小不等，高7~10米，重约30~90吨，都是用整块的淡黄色火山石雕凿（záo   zháo）而成的。

这些石像一律半身，外形大同小异：额头狭长，眼窝深凹，鼻子高挺，嘴巴噘翘（qiáo   qiào），下巴突出，耳朵较长。它们都没有脚，双臂垂在身躯两旁，双手放在肚皮上。它们有的戴着帽子，帽子是用红色岩石雕成的，高几米，形状像个圆柱；有的身上还刻着符号，有点像文身图案。

石像面对大海，若有所思：有的眺望着大海，似乎在期盼着什么；有的背对大海，好像在沉（chéng   chén）思默想。

？科学家们对它们的来历有种种猜测，可谓众说纷纭。

【1】圈出文中加点字的正确读音。

【2】根据下面句子的意思，从文中找出相应的词语并写在括号里。

（1）感觉好像在思考什么。( )

（2）各种各样的说法多而杂乱。( )

【3】判断下列说法是否正确。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）复活节岛的命名源于1722年英国航海家登岛那天恰逢复活节。( )

（2）第2自然段中运用列数字的方法说明石像大小差不多。( )

（3）石像大小不等，形状却都差不多。( )

【4】概括段落大意。

（1）下列能准确概括第2自然段的意思的句子是( )

A．石像大小不等，高7~10米，重约30~90吨。

B．大小不等的石像排列在海边石岛上，它们是用整块的火山石雕凿而成的。

C．石像整齐地排列在海边的石岛上。

（2）第3自然段的主要意思是：_____________________

【5】联系上下文，在文中横线处填入一句合适的问句。

【6】给文章起一个合适的题目，写在文前的横线上。

15、按要求写句子。

（1）这糕难道不应该叫“千人糕”吗？（换种说法，意思不变）

___________________

（2）照样子，写句子。

例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

①小河，_______，_________。

②______，______，________。

16、句子训练营。（8分）

（1）用加点的字写句子。

①姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广。

②1980年的一天，美穗子终于见到了阔别40年的聂荣臻元帅。

（2）用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。

日军残忍地杀害了我们无数的同胞。

我们决不伤害日本的儿童。

（3）将军亲自给她削水果，还叫炊事员专门煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。

在“削、亲自、一口一口、喂”这些词语的描述中，我们看到了将军的   、 。

17、按要求完成句子。

（1）像你这样当大官的人应该会有钱。（改为双重否定句）

____________________

（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）

____________________

（3）鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头。（缩句）

____________

（4）倘若又跳出一只大虫来，我又怎斗得他过？（改为陈述句）

____________________

（5）根据给出的情景，补充写出校园的静态之美。

放学后，校园恢复了宁静。 ____________________

18、照样子，写句子。

例：古时候，人们把贝壳当作饰品戴在身上。

古时候，贝壳被人们当作饰品戴在身上。

①我把黑板擦干净了。

___________________________

②我把书本装进了书包。

___________________________

19、照样子，写句子。

（1）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“这个星期天终于可以痛快地玩了！”哥哥_____________

（2）例：小庆龄说：“我不后悔，因为我没有失信。”

小庆龄说，她不后悔，因为她没有失信。

顾客说：“我等不及了，我想做件棉袄。”

______________

20、句子训练营。

（1）把句子写更具体生动。

这是你女儿叠的。

（2）仿照例句语境，请你也写一个这样的句子。

一片绿叶，饱含着它对根的情谊；一句贺词，浓缩着我对你的祝愿。

（3）读一读下面的句子，在打比方的句子后面画“√”。

①他摸了摸嘴，好像回味似的。 （   ）

②我觉得好像有万根钢针扎着喉管。 （   ）

③我的心里好像塞了铅块似的。 （   ）

④我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。（   ）

21、看图写句子（不会写的字就写拼音）。

1._________________________________________

2.__________________________________________

3._________________________________________