辽宁省铁岭市昌图县2025年高考模拟（7）语文试卷（含解析）

1、根据课文内容填空。

1.松柏四季　　　　　,木棉喜暖　　　　　　。银杏水杉　　　　　,金桂开花 　　　　　。 

2.己所不欲,　 。 

3.欲穷千里目,　 。 

4.与朋友交，　 。

5.不以规矩，　 。

2、照样子，写词语。

毛茸茸（ABB）：___________ ___________ ___________

闪闪发光（AABC）：___________ ___________ ___________

风吹雨打（含风、雨的词语）：___________ ___________ ___________

3、课文小密林。

1.一道小溪,一孔　　　　。/　　　　翠竹,一群　　　　　。 

2.杨树　　　　,榕树　　　　,/梧桐树叶像　　　　。/　　　　秋天叶儿红,/　　　　四季披绿装。 

3.你拍四,我拍四,/　　　　雁群会　　　　。/你拍五,我拍五,/　　　　　　　　有猛虎。 

4.春季里,　　　　吹,/　　　　　　　蝴蝶飞。/　　　　儿多嫩,桑叶儿　　　　。

4、词语仿写。

例：瓦蓝瓦蓝、________、________、________

5、根据课文内容填空。

（1）在《我是什么》一课中，“我”是_________，“我”可以成__________、________、______。

（2）就说仙桃石吧，它好像_____________________，落在______________________。

（3）这学期我学了很多新知识。我知道___________的奇石很有名，我知道少数民族的节日，比如傣族的______________，我还知道台湾省最大的湖是______________________。

6、读诗句，完成练习。

渔歌子

[唐]张志和

西塞山前白鹭飞，

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

斜风细雨不须归。

【1】这首词描写的时间______季，地点是在______。

【2】词中描写的事物颜色非常鲜明，如鹭的颜色是______，桃花的颜色是______，箬笠和蓑衣的颜色分别是______和______，给人新鲜之感。

【3】用自己的话说说画线部分的意思，注意表现出景物的动态美。

__________________________________________________________

【4】词的最后一句写人，生动地表现了渔夫（   ）的生活情趣。

A.急躁 B.悠闲 C.兴奋 D.枯燥

7、读古诗，回答问题。

枫桥夜泊

唐     张继

月落乌啼霜满天， 。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

夜书所见

宋     叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

【1】请在横线上把缺少的诗句填写完整。

【2】这两首诗描写的都是_________（季节）的景象，《枫桥夜泊》中，诗人看到的景物有___________、___________等，听到的有___________、___________。诗中一个“___________”字最能表达诗人的情感。

【3】这两首诗皆借景抒情，表达了诗人_________________的情感。表达这类情感的古诗，我还知道这样的一句：“___________________，________________。”

8、阅读古诗，完成练习。

早春呈水部张十八员外（其一）

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】这首诗描写的是___________（地点）___________（时节）的景象。

【2】诗中运用了比喻的修辞手法，把___________比作___________。

9、阅读短文，回答问题。 

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍没有一点儿损坏，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。 

（1）根据文中画线句子的意思写出词语。 

_____________________________________________________________________ 

（2）用“‖”把这段话分成两层，并写出层意。 

_______________________________________________________________________

（3）“夹丝玻璃”的特点是________________________________________________，

作用是____________________________________________________。 

10、《味蕾上绽放的爱》课外阅读。

1．本文的线索是_________（同事、咸花生、味道）为线索。先后写了哪两件事？　　

答：________________________________

2．“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上”，与第4段中相照应的是（________________________），这个变化说明了什么？　　

答：_________________________________

3．“一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞”在整篇文章结构上的作用（______）　　

A．承上启下 B．统领全文   C．引出下文 D．总结全文

4．文章“味蕾上绽放的爱”体现了作者怎样的情感？（__________）

A．通过味道表达回忆思念之情 B．同事对前女友的思念之情

C．对花生的喜爱之情 D．同事对“糖醋排骨”的喜爱之情

11、阅读《妈妈的符号》，完成下面小题。

妈妈的符号

张君燕

这是一个略带悲伤结尾却很暖心的故事。

一个小男孩四岁时，随着妈妈去城里赶集，拥挤的人群挤散了贪玩的孩子和忙着采购的妈妈。嘈杂的喧嚣，杂乱的人群，孩子像一颗掉入大海的石子，一旦脱离视线便再也找寻不到了。

寻子的道路艰难而又漫长。一晃十年过去，妈妈依然没有找到孩子。

一次偶然的机会，妈妈到外省探亲。中午，和一大桌亲戚家的亲友围在一起吃饭。席间，总感觉有一道目光在自己身上来回看，她抬起头，却找不到目光的来源。后来，当这道目光再次投射过来时，她及时捕捉到了。那是对面一个十四五岁的男孩子，他的目光是那么炽热，而且好像充满了期待和询问。当他们的目光相遇时，男孩子索性不再躲闪，直直地盯着她看，而她似乎也在男孩脸上依稀看到了记忆里旧时的轮廓。

最后，男孩子走过来，问她是不是曾经丢过一个孩子。这一刻，激动万分的她一下子泪流满面，她忙不迭地点头，然后紧紧握住了男孩的右手！她根本没有想到，兜兜转转了这么多年，竟然会在这样的时间这样的场合找到自己的儿子！

后来，有人问男孩：“你怎么会想到她是你的妈妈？”男孩羞赧地笑了：“我也不知道，我就是看着她感觉很亲切很温暖，而且她身上好像有一种特殊的东西深深地吸引着我。我想起了我妈妈，和幼时记忆中的一模一样！”是的，也许每一个妈妈的身上都有一种特殊的符号，即使隔着岁月的漫漫风尘，依然可以让孩子清晰地认出自己。

说起妈妈的符号，我突然想到曾经看过的一个国外的视频。那是一个关于亲情的测试，研究人员找了六个三到十岁的孩子，然后把他们的眼睛蒙上，让他们在一群人中找到自己的妈妈。妈妈们似乎都有些紧张，可孩子们却显得镇定自若。测试开始了，孩子们依次走上前，摸着面前站着的人的头发、面颊、手。摇头，接着来到下一个测试者面前。而最终，这些可爱的孩子们全部找到了自己的妈妈，包括最小的那个孩子！

当询问孩子找到妈妈的理由时，孩子们各有各的回答，其中一个孩子的回答非常奇妙：我摸到了妈妈的微笑！

大家在惊叹的同时，也不由得露出了会心的微笑。每个孩子心中都有一个独属于自己的妈妈，在妈妈身上会有一个特殊的印记，它是一种独特的心灵符号，甚至可以无形无色无声，外人根本无从探寻，子女却可以深谙于心，那里包含着一种深入骨髓的血脉与传承。

我突然想到了自己的妈妈，想起了她身上独特的符号，你呢？

（选自《儿童文学》2016年12期）

【1】文章中小男孩的走失地点是下列的哪一项（       ）

A．超市里

B．马路上

C．集市里

D．家门口

【2】文章中的男孩为什么“目光是那么炽热，而且好像充满了期待和询问”（       ）

A．他有问题想问那位女士。

B．他觉得那女士是他妈妈。

C．那位女士是他们家的亲戚。

D．那位女士有他想要的东西。

【3】“她根本没有想到，兜兜转转了这么多年，竟然会在这样的时间、这样的场合找到自己的儿子！”这句话中的“这样的场合”指的是下列的哪一项（       ）

A．寻找孩子的路上

B．嘈杂喧嚣的集市

C．去外省探亲的路上

D．与亲友一起吃饭时

【4】“这一刻，激动万分的她一下子泪流满面，她忙不迭地点头，然后紧紧握住了男孩的右手！”从“泪流满面”一词可以看出妈妈当时怎样的情绪（       ）

A．感动万分

B．难过悲伤

C．失而复得

D．担心害怕

【5】文章以“妈妈的符号”作题目，你觉得好吗？请根据文章内容进行回答。

_______________________

12、阅读短文。

天才少年——比尔·盖茨

美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。

盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点也找不到了。

盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就算是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应该有自己的创造发明。

盖茨出生名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细作风自然而然地影响了比尔．盖茨，使他养成了节俭的习惯。

“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。他的读书笔记中清楚地记着这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。

【1】“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，请你联系上文说说“盖茨特征”指的是什么？ 

_______________________

【2】“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”这句话的含义是什么？

_________________________

【3】读了短文，你认为盖茨是一个什么样的人？他取得成功的因素有哪些？

__________________________

13、课内阅读。

我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地走过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”的一声蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠王国，跑东窜西地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩儿，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，从这棵树梢跳到那棵树梢。我瘫坐在地上，喘着粗气。而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃之夭夭……后来，我动用了随身携带的网袋，才算逮住了一只。

【1】根据选文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）“我”先是看到路对面树干上有个灰黑色毛茸茸的圆球在跳动。（______）

（2）灰褐色毛茸茸的圆球原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。（______）

【2】画线句子写出了小松鼠__________________________的特点。

【3】选文中“我”兴奋无比的原因是什么？

___________________________________________

14、品读片段，完成练习。

（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

【1】在括号里填上恰当的关联词语。

【2】这段话共有四句话。第一句表明“我们”______，第二句表明“我们”______，第三句表明“我们”______，第四句明确了正确批评的标准。

A．接受任何人的只要正确的批评 B．欢迎任何人的批评 C．欢迎批评

【3】这段话告诉我们，衡量批评正确与否的标准是_____________________，接受任何人的正确批评的目的是______________________。

15、按要求改写句子。

什么样的新鲜事他都看到了。

①改成“把”字句

_______________________________________________________________________________

②改成“被”字句

_______________________________________________________________________________

16、按要求改写句子

1．我有办法称出大象的重量。（陈述句改成双重否定句）

_______________

2．为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（陈述句改成双重否定句）

_______________

3．每个访问埃及的外国人，都不得不去看一看金字塔。（双重否定改写成肯定句）

_______________

4．我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。（双重否定改写成肯定句）

_______________

17、按要求写句子。

（1）茨威格对这件事有很深的感触。(缩句)

________________________________________________________________________

（2）罗丹全神贯注地投入了工作。罗丹忘记了自己邀请的朋友。(用关联词语连成一句话)

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（3）饭后，带着这位挚友参观他的工作室。(修改病句)

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18、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”翻译成现代汉语。

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19、我能按要求写句子。

（1）鱼儿在池塘游着，荷花随风摆动。（采用比喻或拟人修辞手法扩句）

（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）

20、我会按要求写句子。

1．裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）

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2．难道这地方的火烧云变化不多吗？（ 改为陈述句）

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21、习作芳草地。

根据本单元的学习，我们知道了细致的观察可以让我们对事物有更深入的了解。请把你最近观察时印象最深的一种事物或一个场景写下来，和同学分享心得。题目自拟。