辽宁省营口市西市区2025年高考模拟（五）语文试卷（含解析）

1、日积月累。

1．帮助别人是一件快乐的事情，这正是“予人玫瑰，________。”

2．“______莺飞______天，拂堤杨柳醉______”多美的乡村景色啊！

3．西湖的风光真美啊！难怪杨万里这样写道：“接天_____无穷碧，映日_____别样红。”

4．排在生肖第七位的是_____，今年是2020年，是_______年。

5．“____成则______立”告诉我们做小事也要讲诚信。

6．满天的乌云，黑沉沉地______下来。一只蜘蛛从网上_____下来，逃走了。雨停了。太阳出来了。一条彩虹_____在天空。

2、写出下列加点词语的反义词。

1．它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音……（______）

2．我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。（______）

3．没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。（______）

3、读拼音，写词语。

（1）爷爷wèi yǎng________了一头máo lǘ________，有一天被zéi________偷走了

（2）mò fēi________这个féi pàng________的人是他的亲人？小男孩见了他，激动得扑进他的huái bào________。

（3）我用jiāo shuǐ________把破损的书页zhān tiē________好，piān piān________lòu diào________了一页。

4、“胡马大宛名，_____________________。竹批双耳峻，____________________。______________________，真堪托死生。______________________，万里可横行。”本诗的作者是_________朝诗人_______________。

5、看拼音，写词语。

1．我们班的nán shēng( )个个都很chéng shí( )，女生个个穿着好看得fú zhuāng ( )，这种dǎ ban( )老师很喜欢。

2．会场的上空piāo dòng( )着彩色的qì qiú( )，观众的shì xiàn ( )一下子就被吸引住了。

6、阅读理解

竹石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】理解下列字词。

坚劲：________________________________  尔：________________________

【2】《竹石》的作者是________朝被称为“________”之一的_____________________________。

【3】能把第一句诗中的“咬”换成“站”吗？为什么？

______________________________

【4】写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”的意思，并说说表达了诗人怎样的情感。

_______________________________

7、阅读下面一首诗歌，完成下列各题。

春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春*晚，故穿庭树作飞花。

【1】诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？

_______________________

【2】简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。

_______________________

8、课内阅读。

母亲啊！

天上的风雨来了，

；

心中的风雨来了，

  。

【1】将诗歌补充完整。

【2】这首诗的作者是_________，选自她的诗集《_______》。

【3】“心中的风雨”比喻_____________。

【4】作者还有另一首小诗“母亲啊/你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你/谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色。

_______________________________________________________________________________________

9、课外阅读

____________________

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，可是老山羊家已经没有山芋了，只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴看见了，问道：“牛哥，它出多少山芋请你背它？”“千斤。”毛驴一听，冷笑道：“牛哥，你就别吹牛了，十斤山芋它还不干呢，千斤？你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂啊！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才是重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那里扇了扇耳朵，垂下头不好意思地走了。

【1】请在文中“____”处加上题目。

【2】联系上下文，写出下列词语的意思。

报酬：______________________

【3】“毛驴听了牛大哥的一席话，站在那里扇了扇耳朵，垂下头不好意思地走了。”

如果你就是毛驴，此时你的心里会想：_____________________。

【4】读了这篇短文。你最喜欢谁？为什么？

_______________________________

10、阅读。

谁是最优秀的人

苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是口他把那位助手别到病床前口语重心长地说口我的蜡所剩不多了口得找另一根蜡接着点下去口你明白我的意思吗口助手连忙答道：“我明白，您的光辉思想得很好地传承下去。”

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（       ）要富有智慧，（       ）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻我和发掘这样的人吧！”

“好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。

苏格拉底笑了笑，没说什么。

那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏育的苏格拉底硬撑着坐起来，拍着助手的肩膀，说：“辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”

“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。

苏格拉底又笑了笑，没再说什么。

半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再次把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底闭上了眼睛，停顿许久，他又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你。（        ）你不敢相信自己，（        ）才把自己给忽略，给耽误，给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人，关键在于要能认识自己，尊重和推荐自己......”话没说完，一代哲人就永远地离开了他深切关注的世界......

【1】在第自然段中的口内填上恰当的标点符号。

【2】在文中的括号内填上恰当的关联词。

【3】我是这样理解文中的画线句子的：苏格拉底为____________而失望，而助手是为__________________而对不起他自己。

【4】按要求改写下面的句子。

你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？（改为陈述句）

________________________________________

11、（题文）课文片段阅读。

1.《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（　  ）、（　  ）、（ 　 ）、（　  ）、（　  ）、（ 　 ）等特点。乡村大道既指（  　 　），也指（　　 　 ）。

2.谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？”

我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。

①我的“不解之谜”是 　　　　　　　　　　　　　　。

②挑山工和游人走路不一样在哪里？

③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？

12、阅读短文，回答问题。

人间仙境——九寨沟

  在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。(   )周围散布着九个藏族村寨，  (   )人们称它九寨沟。

  从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。

  一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”  “五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空、银花四溅，蔚为壮观。

  继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。

  雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!

(1)联系上下文，理解词语。

  ①若无其事：___________________________________________

  ②憨态可掬：___________________________________________

(2)按要求写词语。

  近义词：五彩缤纷(   )   窥视(   )

  反义词：稀少(   )   敏捷(   )

(3)在文中括号内填上合适的关联词语。

(4)用“ ”画出文中的一个比喻句，并写出把(   )比做(   )。

(5)请用文中的几个词语概括出九寨沟景致的特点。

  ___________   ___________   ___________   ___________

(6)文章结尾一自然段的作用是_________________________________________

13、阅读理解。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调（diào tiáo）急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

(1)给文中加点字选择正确的读音打“√”。

(2)找出文中的一对近义词：( )——( )。

(3)联系上下文，“局促不安”可以理解为（       ）

A．不急促

B．不傲慢

C．不从容

D．不相让

(4)摘录中心句概括段意的方法被称作“摘录法”，请你用这种方法概括这选段的段意____________。

(5)用“……非但……竟……”造句。

_____________________

14、阅读理解。

我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和

贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸：

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。

【1】根据短文内容填空。

坏处：

被抛弃，无希望——__________——__________——______——___________——没伙伴，无宽慰

【2】从“好处与坏处”对比中，“我”受到了什么启发。请用“ ”画出文中的一句话来回答。

【3】这个片段可能出现在_____（请选择一个正确的选项填在括号里）

A．故事开头 B．故事中间 C．故事结尾

我的理由：________________________________

【4】期中考试结束了，你没有如愿实现自己的目标，成绩不是很理想。你会以怎样的心态看待这个问题，注意从“坏处与好处”的角度来说明。

15、照样子，选一种情况，写一组连续的动作。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

青蛙捉害虫             同桌写作业             爸爸开车

_________________________________________________

16、例：王老师急得直跺脚。

妈妈气得________________________

他跑得__________________________

17、按要求改写句子。

（1）我们是否努力学习，是取得优异成绩的保证。（修改病句）

_____________

（2）雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”（改为转述句）

_________

（3）想想下面句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写夏天。

雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色，他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

______________

18、按要求改写句子。

1．老虎扑过去，一下逮住了狐狸。(改为“把”字句)

________________________________________________________________________

2．狐狸走过来。(扩写句子)

________________________________________________________________________

19、按要求改写句式。

（1）再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句）

______________________________

（2）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改成反问句）

_____________________________

（3）用关联词将两句话合成一句话。

我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 我们要让地球更好地造福于我们的子孙后代。

_______________________________

20、把反问句改成陈述句。

（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？

（2）这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？

（3）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

21、写作

读了这么多关于列宁的故事，在你心中列宁是个什么样的人？它具有什么样的品质与精神？哪些是需要我们学习的，动笔写下来。