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1、读拼音，写词语。
bào yuàn ēn cì shàn dài qín miǎn
（__________） （__________） （_____________） （____________）
dào qiàn juàn liàn yùn hán jié chū
（__________） （____________） （_____________） （____________）
2、轻松填词。
圈套——套圈
（1）聪明的小白兔没有掉进狡猾狐狸的（ ）。
（2）小明正在玩（ ）。
权力——全力
（1）每个公民都有自由的（ ）
（2）我会尽（ ）帮助你的。
稚气——志气
（1）别看他人小，（ ）却很大。
（2）孩子们围着王奶奶问这问那，一脸的天真，一脸的（ ）。
封口——风口
（1）这个商品袋还没有（ ）。
（2）别占在（ ），小心着凉。
报仇——报酬
（1）推销员的（ ）很高。
（2）战士们终于为刘胡兰（ ）了。
3、将下列俗语换成一个四字成语。
鼻子都气歪了——（__________）
前怕狼后怕虎——（__________）
独眼龙看书——（__________）
癞蛤蟆想吃天鹅肉——（__________）
一个巴掌拍不响——（__________）
4、用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。
黄果树瀑布不如庐山瀑布那样高。
黄果树瀑布远比庐山瀑布宽。
5、看谁写得多？
车：辆 ________ ___________ ___________
木：机 ________ __________ ___________
6、课内延伸。
“不夜城中陆地莲，小梅初破月初圆。”这两句诗写出了元宵佳节优美的意境，你能试着赏析这两句诗吗？
7、阅读下面的古诗，完成习题。
书湖阴先生壁
【宋】王安石
______________,______________。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】将诗句补充完整。
【2】从诗的前两句描写中，可以看出湖阴先生怎样的生活情趣？
____________________________
【3】从修辞角度，赏析“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”
____________________________
8、《惠崇春江晚景》诗句接龙，并完成练习。
丫丫：竹外桃花___________，
妞妞：____________鸭先知。
丫丫：蒌蒿满地____________，
妞妞：正是_______________。
【1】完成诗句接龙。
【2】这首诗是苏轼为惠崇的画所作。这是一幅以_______（时间）景物为背景的_______图。
【3】诗的前三句写了六样景物，即_____、_____、_____、_____、_____和_____。
【4】从诗中我们可以感受到诗人___________________________之情。
9、阅读。
丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶上有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和脖子一般粗。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤显得很美丽。
它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸的，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看，它用了个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。
丹顶鹤真有意思。
【1】第1自然段详细描写了丹顶鹤的外形，仔细阅读，可以知道，作者是从丹顶鹤的__________五个方面进行细致观察的。
【2】短文的第2自然段和第3自然段，分别描写了丹顶鹤的________和______。
【3】“金鸡独立”是指什么？请用“ ”画出短文中相应的句子。
10、非连续性文本阅读。
乘坐电梯须知
*用手按钮，严禁撞击。 *禁止吸烟，勿靠厢门。
*运行之时，挤门危险。 *危险物品，禁止进梯。
*保持清洁，勿吐勿丢。 *如遇意外，请按警铃。
*超载铃响，后进退出。 *儿童乘梯，成人陪同。
【1】结合以上“乘坐电梯须知”的内容，判断下列行为的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）状状和奶奶乘电梯，看见有垃圾掉在电梯里，奶奶拾起来，状状拦住她，说：“怕什么，反正我们交了物业管理费，有人打扫！”他的这种做法是对的。（____）
（2）元元一个人被困在电梯内，她吓得用力撞击厢门，使劲拍打。（____）
（3）状状上学快迟到了，看见电梯开门了，赶紧挤进电梯，可是超载铃响了，他就迅速退了出来。（____）
（4）一天，元元和爸爸一起乘电梯，爸爸顺手点燃一支烟，元元告诉爸爸在电梯内吸烟危险，让他赶紧灭掉。（____）
【2】乘坐电梯时，我们还应该注意些什么呢？联系生活实际写一写。
_________________________
11、阅读天地。
我们的学校我们的学校坐落于长泰县县城文昌南路１号。
走进校园，首先映入眼帘的是一座气势雄（xióng xiǒng）伟的，“带”状的教学楼，拔地而起。从东到西都是我们的教室。我们的教室明亮宽敞（chǎng cháng），干净的地板，洁白的粉墙，乌黑的黑板，明亮的窗户，整齐的课桌椅。一台崭（zǎn zhǎn）新的大电视摆在墙角，教师的讲台桌上摆放着一台电脑和一台实物展示仪。老师上课时利用这些先进的教学设备，我们学起来就方便多了。上课时，从教室里传来了琅琅（láng náng）的读书声。站在教学楼上放眼望去，整个绿草如茵的大操场尽收眼底。大操场上有３个排球场，１个篮球场。操场中间有个旗台，旗台上有高耸的旗杆，鲜艳的国旗在风中高高飘扬。
教学楼后面有个后花园（ ）花园里种着各种各样的花儿（ ）红的如火（ ）白的如雪（ ）粉的如霞（ ）还散发着阵阵的清香呢（ ）蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂正忙着采蜜，同学们在花间捉迷藏，好美的一派景象啊！
这就是我们的学校——长泰县第二实验小学，一座花园式的学校，我爱我们的学校。
【1】短文中先介绍_____，再介绍______，最后介绍_______。
【2】读第2自然段，用“√”选出文中带点字的正确读音。
【3】在第4自然段中的“（ ）”里加上合适的标点。
【4】解释下列词语，并写出它们的近义词和反义词。
（1）雄伟：_______________
近义词——_______ 反义词——_______
（2）宽敞：_______________
近义词——_______ 反义词——_______
【5】短文中主要从哪几个方面写我们的学校？
_______________
12、阅读。
花城
在花城广州，我总是陶醉在花的海洋里。
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，沉醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风起，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。瞧！菊花有红的、白的、黄的、常的，还有黑里透黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……更是千姿百态啊！
一阵北风吹过，路边几乎看不到什么花了。但在每家窗台上，却有一盆盆亭亭玉立的水仙花。它那碧绿的叶子衬托着白色的小花，散发着芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
【1】短文共_______个自然段，写出了广州一年四季的花。春天有______，夏天有_______、_______，秋天有_______，冬天有_______，表达了作者对花城广州的________之情。
【2】第四自然段是围绕哪句话来写的？用“ ”画出，这一段作者写了菊花的（ ）和（ ）。
【3】联系上下文解释下面词语的意思。
千姿百态：________________
【4】你喜欢花城吗？为什么？
___________________
13、阅读短文
绿地是城市之肺
绿地是城市之肺。科学测验表明，每人呼吸需氧量须由150平方米的绿叶面积提供，也就是说每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量而得以健康生存。
在绿树成荫的城区，空气中的细菌可以减少3至6成，二氧化硫、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿色植物__、__、__，灰尘减少10％至27％，城市噪音减弱。清洁、安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰弱患者调养和康复，人均寿命可延长2至3岁。工作节奏不断加快的都市人，在园林化的环境中，中枢神经、呼吸、血流得到调节，视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强。
人的生命与绿树的生命本是交融一体的，绿树是人类生命之源。那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们，可意识到他们举动无异于操利刀戳杀自己的心肺，残害自己的身躯啊！据专家估算，我国某大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个，经济损失达4亿元。如增加城市绿化，无疑可大大减少这笔损失。
【1】选段的三个空格里，依次应填入的一组词语是（ ）
A．过滤 阻挡 吸收
B．过滤 吸收 阻挡
C．吸收 阻挡 过滤
D．阻拦 过滤 吸收
【2】与文中对城市绿地的作用表述不一致的一句是（ ）
A．能为人类提供氧气。
B．可减少细菌、灰尘、减弱城市噪音。
C．可使都市人视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强，还能加快都市人的工作节奏。
D．有利于心脏病、高血压、神经衰弱者的调养和康复。
【3】“据专家估算”中“专家”一词不能删去的原因是（ ）
A．呼吁加大投入，增加城市绿化。
B．强调绿地是城市之肺。
C．强调呼吸系统关疾病带来的危害。
D．影响了说明内容的权威性、科学性，体现说明文语言的严谨。
【4】文中画线句使用了_______、_______的说明方法，其作用是________。
【5】细读全文，请列举出城市绿地的作用（至少答出2点）
________
【6】“人的生命与绿树的生命本是交融在一起的”一句中“交融”一词能否换成“交织”，为什么？
________
14、课内阅读。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流（ ），茂密的竹林（ ）青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前（ ）敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，（ ）关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，（ ）地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才（ ）醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
1、这个片段选自课文 ，此文选自我国四大名著之一 。
2、按原文填空。
3、解释带点字的意思。
蜿蜒起伏
青翠欲滴
秀丽宜人
4、那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。这句话前后两部分的关系 。你能仿照这句话自己写一句吗？ _____________________________________________________________________
5、这段话主要写了
6、用“ ”划出描写隆中景色宜人的语句。请你用“来到……，只见……的句式写一处景色。
7、用曲线画出描写刘备表现的句子，从刘备的表现中，你体会到
15、照样子，补充句子。
（1）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
龙龙________跑到小红身边，扶起了她。
梦梦__________与同桌分享自己的零食。
（2）树很快乐，喜鹊也很快乐。
_____很_____，______也很_______。
16、把反问句改成陈述句，意思不变。
(1)这个自然规律，难道你已经忘掉？
_____________________________________________
(2)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
_____________________________________________
17、完成下列句子。
1、我替爸爸_______________。2、我给妈妈_________________。
3、我帮老师_______________。4、我为大家_________________。
18、弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。（仿写拟人句）
___________________
19、照样子，写句子。
例：贝壳被古人当作饰品戴在身上。
古人把贝壳当作饰品戴在身上。
（1）我的衣服被大雨淋湿了。
__________________________________
（2）妹妹的洋娃娃被我弄坏了。
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（3）厚重的棉衣被我脱掉了。
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20、按要求写句子。
（1）读了《凿壁偷光》的故事，我立志好好读书的好孩子。（用修改符号修改病句。）
_____
（2）请用一个比喻句来描写校园里的树。_______
（3）“领斗羊”“老黄牛”分别特指一类人，请选择一个词语写一个句子，写出这类人的特点。______
21、习作。
每个人都很喜欢自己的家乡，请以《家乡的风光》这题写一篇作文。描写时要有一定的顺序，能抓住特点，表达出自己的真情实感。400字左右
