辽宁省沈阳市沈北新区2025年高考模拟（3）语文试卷（含解析）

1、写出下列句子中加点词语的近义词。

（1）我们都跑了出去，它果然就在院子里。( )

（2）土地是湿的，大概涨潮的时候海水会冲上岸去。( )

（3）也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。( )

（4）拾头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。( )

2、修辞在线（写出下列句子使用的修辞手法）。

1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（_______）

2.蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（________）

3.种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽；鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；蜡烛，如果害怕熄灭，那它永远不能发光。（_______）

3、把恰当的词语填写在括号里。

( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的花朵 ( )的春天

( )的天空 ( )的尾巴 ( )的细雨 ( )的赞歌

4、古诗填空

_______________________，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，________________________。

5、同音字组词。

jìng  然    子    爱 直    

mì    蜂    方    封   食

liàn  习    条  留   锻  

6、朗读古诗《游园不值》，完成练习。

游园不值

叶绍翁

应怜屐齿印苍苔， 。

，一枝红杏出墙来。

【1】补充古诗。

【2】看拼音，写词语。

cāng tái（______）lián xī（______）  chái fēi（_______）

【3】解释词语。

（1）应怜：____________________

（2）屐齿：____________________

（3）小扣：____________________

（4）柴扉：____________________

【4】古诗赏析。

（1）这首小诗写诗人春日游园观花_____________，写得十分形象而又富有理趣。

（2）诗歌题目中的“值”是______的意思，题目的意思是_________________。

（3）《游园不值》是_____ （朝代）诗人_____ 所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春*，构思奇巧，耐人寻味。诗中写得非常形象又充满哲理的一句是：__________，__________。这两句诗所蕴含的深刻道理是：___________

（4）与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样，还有苏轼《题西林壁》中的__________，______ 。和杨万里《小池》中的 ________，______。

7、咏柳

碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。

【1】这首诗是唐代诗人______的作品，通过_______赞美，表达了作者对 ________。

【2】解释下列词语的意思。

碧玉：_________________________

丝绦：___________________________

【3】理解填空。

“万条垂下绿丝绦”这句用了的______修辞手法，把_______比作绿丝绦。这样比的原因是：①它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，也是绿色的。②它们的形状相似：柳条细长的形状。答案选择（_____）

【4】说说画横线句子的意思。

_____________________________________

【5】诵读这首诗，想象着一棵高大的柳树，在春风中袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受，写一个情景交融的片段。

______________________________________

8、课内阅读

出塞

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】解释下列字的意思。

教：________ 度：_________

【2】这首诗的作者是_____代著名边塞诗人____，字_____，被后人誉为“________。”

【3】这首诗中写景的句子是“__________________”，这首诗运用了___________的修辞手法。

【4】下列对这首诗的理解有误的一项是（ ）

A．诗人由月夜边塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。

B．表现当时领兵主将要发扬李广的精神，表达了“不教胡马度阴山”的战斗决心。

C．不仅反映了远离家乡的士兵为抵御外辱而长期戍边“万里长征”的艰苦生活，而且表达了消除边患，使人民过上和平生活的强烈愿望。

9、阅读理解。

少年中国说（节选）

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

【1】这篇课文的作者是_______。

【2】“少年中国”与“中国少年”有什么联系？

_______________________________

【3】下列朗读停顿不正确的一项是（       ）

A．少年自由/则国自由

B．故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年

C．鹰/隼试翼，风尘/吸张

【4】用课文原句填空。

（1）第一自然段的中心论点是：________________________________

（2）文中以龙喻少年中国的句子是：________________________________

（3）文中有关“干将莫邪”典故的文字是：________________________________

【5】我们一百多年前的强国梦实现了吗？结合实例说一说。

________________________________

10、阅读广场。

星期天,妈妈带我上街.我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前.这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里.动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱.

  街上（ ）,商场的人更多.我和妈妈好不容易才挤进柜台.正当我被（   ）的衣料吸引时,肩膀被推了一下.我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去.我低头一看“糟糕!我的扣花没了!” 

我不耐烦地挤出人群.只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛.他一见我 便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前 我接过扣花定睛一看 咦 这难道不是我丢的那枚扣花吗 我气呼呼地问 你这人怎么随便拿我的扣花 那人见我发火,嘴里一个劲儿地“ 啊……” 脸上现出焦急的神情.他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么.看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟…… 

“芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我急忙（   ）,人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了.

我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛.多么可敬的聋哑人啊!那（ ）的高贵品质深深打动了我的心.然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。

【1】给短文加个题目。

_________________

【2】把下面的词语准确地填写在文中的( )里。

人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾

【3】联系上下文，解释词语。

大约：___________________ 发呆： _____________________

【4】在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。

【5】“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”

①把省略号的意思补充出来：__________________________________ 

②这里用省略号表达了“我”_________________________________

【6】想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。____________________________________

11、课外阅读。

一流风景胜地——漓江

桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。

漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。

漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。

【1】根据意思在文中找出相应的词语，填入横线上。

 ①全世界一致认为。________

②东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。________

【2】细读短文，填空。

 ①桂林山水以________四绝闻名中外。

②“漓江景色之奇”主要指________。

【3】给短文的主要内容选择正确答案。（       ）

A．描述了桂林山水的美丽景色。

B．描述了桂林山水的“四绝”。

C．描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。

12、阅读短文，完成练习。

家乡的柿子

最近路边卖柿子的小贩慢慢多了，我抱着试一试的心态买了几个尝尝，味道苦涩，完全没有家乡的柿子好吃。

节气马上就要到霜降了，想来家乡的柿子也熟了。细算一下，竟然一晃十多年没吃过家乡的柿子了。几年前曾想让父亲给我邮一些，但邮局不邮，自那以后我就打消了这个念头。然而终究是不甘心，我再一次抱着试一试的心态给家乡的堂弟发了条消息，让他给我邮一些来。堂弟立即应承了下来，这让我非常高兴。可没一会儿，堂弟发来消息说当地的邮局还是不给邮。我刚燃起的希望又一次破灭了。

就在我沉浸在失望的情绪中时，家乡的二姐打来电话，说有快递公司可以邮。这可把我高兴坏了，一天之中心情几经沉浮，让我自己都有点哑然失笑了，三十好几的人了，竟然为了几个柿子如此的不淡定。

自从二姐将柿子寄出后，我就像小孩子盼过年那样，数着手指头过日子。记得当快递员通知我取货时，我是跑着出去的。我的这种窘态还被妻子好生嘲笑了一番。

打开箱子的那一刻，我真的有一种满足的幸福感。熟悉的颜色，熟悉的气味。咬一口，确实是熟悉的味道。不知怎的，当柿子吃到嘴里的那一刻，我的鼻子竟然有点酸。童年的影像，立刻就浮现在我的脑海里。

我的老家在陕西南部一个偏远的山村，村子里到处都有柿子树。我家门口也有一棵，有成年人的大腿那么粗。每到临近收玉米的时节，柿子开始零星变红。记得上学路上的田地里也有几棵柿子树。那时候我早上上学、下午放学必定要去树下转一圈，运气好的话能捡到从树上掉落的红柿子。

收玉米的时候，学校要放忙假（很多老师都是本地的，也有农活要做）。一放假我就和小伙伴一起在村子里到处转悠，看到哪棵树上有红柿子必定要爬上去摘下来，有时候为了一个红柿子，会损坏好几个青柿子。因此柿子树的主人都非常讨厌小孩儿爬他们的树，每次我们都是偷偷摸摸地去爬树，不然被主人发现，必定要被大骂一番。

等过了霜降，柿子树的部分叶子就开始掉落，露出了火红的柿子。等大家忙完农活，就开始摘柿子了。人们爬上树，在旁边吊一个竹篮。用一根长长的竹竿，在头部开个叉，用来夹住柿子的细枝，然后转动竹竿，柿子就连着树枝被取下来。等竹篮放满了，再用吊绳将装满柿子的竹篮吊到树底下，等下面的人将竹篮里的柿子清空后，再摘下一篮。

我家的柿子树就在家门口，因此每次都是最晚才摘的。等到叶子都落光了，满树的柿子像一个个红色的小灯笼，非常好看。我每天放学都要爬上树，去摸摸哪个软了就把哪个吃掉。往往等到最后摘下的柿子已经没多少了。即使摘下的柿子被母亲藏在桌子底下，我也能找到。每次母亲看到我在吃柿子，都会说柿子根本不是自己软的，是被我捏软的。但无论如何，那时我觉得柿子就是软了，而且那么甜。

后来我慢慢长大了，上了高中，上了大学，离开了家，再没吃过家里的柿子。每到柿子成熟的季节，就非常想吃一口家乡的柿子。我今天终于吃到了，实现了多年的愿望。

堂弟给我拍了一张老家柿子树的照片，满树的柿子密密麻麻，顶部的柿子已经通红，但已经没有人再去摘下来吃了。堂弟说现在柿子红了不停地往下落，我听了心里不禁难过起来。

时过境迁，物是人非，何时我才能再回家乡，亲手摘一个火红的柿子呢？

【1】柿子树的主人非常讨厌小孩儿爬他们的树是因为（　　）

A．小孩儿爬上柿子树会偷摘柿子。

B．小孩儿爬上柿子树容易摔下来。

C．小孩儿爬上柿子树会踩断细枝。

D．小孩儿为了一个红柿子，会损坏好几个青柿子。

【2】短文的记叙顺序是（　　）

A．顺叙、插叙

B．倒叙、补叙

C．顺叙、补叙

D．倒叙、插叙

【3】与“节气马上就要到霜降了，想来家乡的柿子也熟了。”相照应的句子是（　　）

A．打开箱子的那一刻，我真的有一种满足的幸福感。

B．等过了霜降，柿子树的部分叶子就开始掉落，露出了火红的柿子。

C．我家的柿子树就在家门口，因此每次都是最晚才摘的。

D．堂弟说现在柿子红了不停地往下落，我听了心里不禁难过起来。

【4】短文中哪些内容写得详细？哪些内容写得简略？请简要概括。

______________________________

【5】你是怎么理解短文最后一句话的？

______________________________

13、给奶奶送阳光

①鲜花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞翔，叽叽喳喳。整个大地都沐浴着灿烂的阳光。莉莉在田野里跳啊蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪着光。她索性坐在了草地上，小小的围裙里便充满了阳光。

②看着可爱的阳光，一个美好的想法在莉莉心里油然而生：“啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。”

③莉莉把阳光紧紧地包在自己的围裙里带回家了。

④莉莉的奶奶腿坏了，不能出屋，她嘴里总是念叨：“要是能见到阳光该多好啊！”

⑤“奶奶，奶奶，我从田野里给您带了礼物，您瞧，这里面是阳光。”

⑥莉莉(            )说着，(            )打开了包得严严实实的围裙。

⑦可是，不知为什么,围裙里的阳光都没有了。“包得严严实实的，怎么都没了呢？跑哪儿去了呢？” 莉莉简直要哭出声来了。

⑧奶奶看着莉莉的表情，感动极了，安慰她说：“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到奶奶心里来了。”

【1】在短文中的括号里填上合适的关联词语。

【2】写出下列词语的近义词。

索性——( )                  安慰——( )

【3】短文中第①段画“ ”的句子是描写___________的句子。这些句子反映了莉莉_____________的心情。

【4】莉莉看着阳光，一个美好的想法在她心里油然而生，她是怎么做的呢？

【5】下列对短文中画“ ”的句子理解正确的一项是(        )。

A．奶奶很高兴，因为莉莉的表情很可爱，也说明奶奶很疼爱她。

B．奶奶虽然没有看到莉莉送的阳光，但感受到了莉莉的孝心，所以很感动。

C．奶奶以前见过阳光，那时她就已经把阳光装在心里了。

【6】你喜欢莉莉吗？为什么？你有过类似的经历吗？写出来与大家分享吧。

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14、阅读短文，完成练习。（选自《美文阅读》）

放风筝（zhēng）

青草地，放风筝。

汝(rǔ)前行，吾(wǔ)后行。

【1】找出文中一组反义词：____和_____ 。

【2】文中有   个人在放风筝，一个是 ，另一个是   。

【3】仿照短文填一填。

青草地，采蘑菇。吾在_______，汝在_______。

15、把下列肯定句改成双重否定句。

（1）如梦如幻的景物漂浮游移，让人浮想联翩，激动不已。

________________________________________

（2）这是人在地球外俯瞰自己的家乡，其中一定蕴涵了他们的情感。

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（3）原来像亚里士多德这样的大哲学家，他说的话也不是全对。

________________________________________

（4）在这个无边辽阔的舞台上，她感到了无限的欢畅与自由。

________________________________________

（5）她那慈祥的面容，宽广的胸怀，高尚的人品，将永远铭刻在人们的记忆里。

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16、看到下面的词语你想到什么画面？请选择一两个词语写一个句子。

静悄悄       空荡荡       闹哄哄       兴冲冲

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17、读句子，用带点的词语造句。

（1）保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然并不宽裕。

显然——

（2）保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”

不由自主——

18、别人能办到的事，难道我们就办不到吗？（改为陈述句）

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19、豌豆们说：“我们不久就要被打开了。”（改为转述句）

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20、按要求写句子。

1.霞光照得小孩子的脸红红的。

改为“把”字句：______________________

改为“被”字句：______________________

2.喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。（缩句）

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3.天空出现一匹马。（扩句）

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21、看图写话。

仔细观察图画，看图画上都有谁？他们在哪儿？在做什么？会说什么？把看到的、想到的写下来。

可以用上一两个你在《日积月累》中学会的关于描写春天的四字词语，还可以用“松土、浇水、唱歌”等词语。

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