辽宁省沈阳市康平县2025年高考模拟（1）语文试卷（含解析）

1、填空。

“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学“边疆”指的是__________，从这句话能体会到作者的_____________之情。我也很喜欢我现在就读的小学，它在祖国的______省______市，是一所___________的小学。我会用一句话赞美我的学校：____________________________。

2、仿例子，在括号里写出反义词。

例：高（ 低 ）

（   ）静 得（   ） 吞（   ）  详（   ） （   ）守（   ）退 （   ）终 （   ）吸 是（   ） 爱（   ）

3、补全词语。

百（   ）不（   ）   张（   ）舞（   ）   手（   ）脚（   ）

秋（   ）气（   ）   天（   ）云（   ）   （   ）华（   ）实

（ ）（   ）知秋   （   ）（   ）多彩   提（   ）吊（ ）

4、______________，霜叶红于二月花。（《山行》）

5、（本题8分）默读拼音，写出相应的词语。

hé  xié   wèi  jiè   fú  shì   shì  hòu

_______ _________  ________ ________

xiāo sǎ guī  ju   hū  xiào   jiàn  xíng

_______ ________ ________  _________

6、日积月累我能行。

悯农（其二）

[唐]李绅

锄 当午，汗滴 。

谁知盘 餐，粒粒皆辛苦。

【1】把古诗补充完整。

锄________ ________当午，汗滴________ ________ ________。

谁知盘________餐，粒粒皆辛苦。

【2】当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢？请用横线画出来。

7、按照求填空。

独坐敬亭山

众鸟____________________，

  ____________________独去闲。

  __________________________，

____________________一敬亭山。

【1】把诗句补充完整。

【2】后两句诗运用了___________的修辞手法，表达了诗人对敬亭山的___________。

【3】解释后两句诗的意思。

________________________

8、古诗文鉴赏。

滁 州 西 涧

(唐)韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。  

（1）这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句：________、深树黄鹂、春潮晚雨、________。  

（2）写出前两句诗的意思：________  

（3）最后一句中“横”一字用得极妙，成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙，老师经常拿它来说明写文章要反复修改，斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目：________。

9、花一样的姑娘

①星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一条小巷口，忽然眼前一亮嗬好美的花在路边一字排开开得正旺为这破旧的小巷平添几分生机我不由停住脚步，被花吸引住了，想过去嗅一嗅。

②“吱——”一声门响，一间花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁，眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一壶水，仅靠一只左脚一根拐杖走了出来。啊，是她？每天只能在菜场看见她，朴素的打扮，她看见了我，浅浅一笑，开始给花浇水了。不用问，这些花一定是她种的，多美呀！

③在朋友家里，我们又谈起她。我第一次看见她时，她瘦得像豆芽菜，尖削的肩膀托着一个憔悴、忧愁的脸，就像—个生病的人，给人一种弱不禁风的感觉，仿佛一阵风便能吹倒她。不用问，她肯定是乡下的孩子。

④朋友告诉我，她和奶奶住在一间十平方米不到的小破屋里，阴暗潮湿，因为阳光都被四周楼房挡着，奶奶靠孙女照顾和每月几十元的救济金维持生活。毕竟这是不行的，因为奶奶要看病，吃药。所以，她把自己心爱的花卖了，十几盆花，一一搬出来，挣点钱，贴补家用。

⑤下午，我正往回走时，又见到她，正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她，“谢谢，谢谢。”她一边谢我，一边吃力地慢慢往前走。我想：唉，这个样子，也真够惨的，她一定会灰心丧气，因为，这样的生活太困难了。可是，当我注视她的眼睛时，我呆住了，这是一张年轻的脸。在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。我情不自禁地问：“你的腿……”话一出口我就后悔了，谁知，她并不在意，平静地说：“一次意外……可这世上还是好人多，今天，又碰见了你，好了，过了马路了，谢谢你，再见。”我对她挥了挥手，呆呆地望着她远去的背影，她不仅仅在对我微笑，也在向过路人微笑，向生活微笑。

⑥啊，多美的开得正旺的花，多美的花一样的姑娘。

【1】请在第①自然段的方格处加上合适的标点符号。

【2】根据解释在文中找出合适的词语。

（1）连点儿风都经受不住。形容身体虚弱或娇弱。( )

（2）抑制不住自己的感情。( )

（3）形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。( )

【3】第②自然段划线句子通过______和______描写，写出了姑娘的_____和_____的特点。

【4】第⑤自然段“当我注视着她的眼睛时，我惊呆了”一句中“惊呆”的原因是____________；“话一出口，我就后悔了”一句中“后悔”的原因是______________。

【5】文章说姑娘和花儿一样美，你认为姑娘的什么像花儿一样美？写出理由。

姑娘的______像花儿一样美。理由是______________

10、阅读。

三棵银杏树

我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。

 三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了三十年的岁月，似乎还是这么高这么大。

三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。 到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。

 银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？待来春留心看吧。”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。

说起银杏果，不由得想起“烫手啰，热白果”的叫卖声来。白果是银杏果的核，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁。（    ）不甜，（   ）有一种特别的清味，我们都喜欢吃。

秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。

【1】在文中的括号里填上合适的关联词。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

弯曲——（_________）        忽视——（________）

【3】短文按照_________的顺序，从银杏树的________、 ________和________这三个方面来写，表达了_________________________________。

【4】某同学对短文提出了几个问题，请给问题分分类。

A．针对文章内容   B．针对文章写法   C．联系生活经验

（1）文章大量运用了比喻和拟人的修辞手法，这样写有什么好处？ （______）

（2）三棵银杏树到底有多大的年纪了？                         （______）

（3）生活中，白果还可以怎么吃？                             （______）

11、课外阅读

小草

很多人爱花，因为花朵娇艳多彩;不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而，我却爱那平凡的小草。

小草是报春的使者，它最早把春天到来的信息报告给人们。不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你如果用手拨开紧贴地面的枯草，就会看到一棵棵、一簇簇的小草，已经钻出针尖一样的嫩绿的尖儿，它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。

再过些日子，桃红柳绿，万紫千红，小草却默默地躺在万花丛中。那绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息;那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美餐。

你别看它的身躯是那样柔弱，而生命力却是惊人的。狂风暴雨休想摧毁它;洪水干旱不能灭绝它;即使是镰刀锄头，把它拦腰折断，车轮把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又从地下倔强地挺直身躯，开始了新的生长。

多么可爱的小草!我要高声赞美它，赞美它不畏艰难顽强向上的品质，赞美它无私奉献的精神

【1】写出第四小段的段意。

______________________

【2】写出开头与结尾照应的句子。

_______________________

【3】短文赞扬小草________。

12、阅读课文中的句子，完成练习。

弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”

【1】联系上下文解释词语。

弥留：_______________________________________________________

【2】从这句话中你感受到了什么？

____________________________________________________________

13、读片段或短文，回答问题。

动物的互惠互助

你知道吗？动物之间不光有生存竞争，还有互惠互助呢。

蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同（捣毁 销毁）野蜂巢。为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇（shān  shàn）动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号，便匆匆赶来，爬上树去，咬碎蜂巢，赶走野蜂，吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在一旁，等蜜獾美餐一顿后，再去独自享用蜂房里的蜂蜡。

海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵，整天东游西荡。一旦遇到危险， 海葵虾立即提起红海葵，红海葵便用有毒的触手对付来犯者。这样，海葵虾可以到处觅食，不必为安全担忧；而红海葵只要海葵虾吃剩的食物就可以饱腹了。

鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣。千鸟（   ）在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，（    ）进入鳄鱼的口腔中，啄食残留的鱼、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭，帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭， 千鸟就被关在里面。然而你不必为千鸟担心，（   ）千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下颚，鳄鱼（  ）会张开大嘴，让千鸟飞出来。

【1】将第2自然段中不恰当的音、词划去。

【2】从文中找出下列词的近义词。

特别——（_______） 担心——（_______） 残存——（_______） 经常——（_______）

【3】从下列几组关联词中选择正确的填入第4自然段的“（      ）”中。

因为……所以……  不但……还……  只要……就……  不是……而是……

【4】本文告诉我们动物之间有复杂的联系：不光有__________，还有________。

14、阅读课文，回答问题

“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”

【1】晏子的回答妙在何处？

________________________________________

【2】从上文可以看出，晏子是一个______________________________的人。

15、zhào yàng zi gǎi xiě jù zi

照样子，改写句子。

例：妈妈给我两个苹果。

两个苹果是妈妈给我的。

小红给小亮一块糖。

小鸟带给小象很多快乐

16、按要求完成句子练习。

(1)这动人的歌声让人们欢呼、鼓掌。(改为反问句)

_________________________________________________________

(2)一位身着戎装的将军正在安息国边境迎候远道而来的中国使者。(缩句)

________________________________________________________

(3)这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。(用关联词连成一句话)

________________________________________________________

(4)空气是那么清鲜，天空是那么明朗。(用带点的词造句)

_________________________________________________________

(5)晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。(用修改符号修改病句)

17、按要求改写句子。

1.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句）

_______________________________________________  

2. 难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)

________________________________________________

3. 当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)

_______________________________________________  

18、按要求写句子。

(1)村民们小心地把我从井口拽上来。(改成“被”字句)

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(2)我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的杂草。(用带点的词语写一句话)

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(3)雨下得很大。(改成比喻句)

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(4)如果你只是急着奔跑，又怎么能欣赏沿途的风景呢？(改成陈述句)

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19、按要求改写句子。

①小男孩把胡子剪了一段用来放风筝。(改为“被”字句)

______________________________________

②他的话不是没有道理。(改为肯定句)

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20、按要求，写句子。

（1）人们满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。（用相同的修辞手法写句子）

__________

（2）妈妈微笑着对我说：“今晚我和你爸爸都要加班，你自己做饭吃吧。”（改为转述句）

__________

21、读完聪聪找到的故事，你想介绍一下你的老师，如你最喜欢的老师是谁？他（她）叫什么名字？长什么样子？你为什么喜欢他（她）？请你写一写。

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