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1、我会根据积累填空。
一面______，一把______，一队“红领巾”，一片欢笑。
______秋天叶儿红，______四季披绿装。
早起勤耕作，______。
天苍苍，______，风吹草低______。
2、组词
艾（_____） 筹（_____） 联（_____） 取（_____） 厌（_____）
芝（_____） 寿（_____） 聪（_____） 耻（_____） 庆（_____）
静（_____） 漫（_____） 蒌（_____） 压（_____） 睁（_____）
净（_____） 曼（_____） 萎（_____） 庄（_____） 挣（_____）
3、给下面的字换偏旁变成新字，再组词。
忍—（_____）（_____） 磨—（_____）（_____）
铃—（_____）（_____） 呻—（_____）（_____）
喘—（_____）（_____） 稿—（_____）（_____）
4、把下面的词语补充完整，
一( )一( ) 恍( )惚( ) ( )( )澎湃
窃窃( )( ) 眼( )为( ) 耳( )为( )
5、我会填。（8分）
甜—（ ） 长—（ ） 假—（ ） 黑—（ ）
丑—（ ） 暗—（ ） 坏—（ ） 大— （ ）
6、阅读古诗，完成练习。
夜书所见
， 。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】将古诗《夜书所见》补充完整。
【2】联系上下文，解释下列词语的意思。
见：__________________
客情：__________________
【3】《夜书所见》这首诗的作者是_______（朝代）诗人______（人名），诗的前两句写作者的______之情，后两句抒发了诗人______________的情感。
7、古诗练习。
雪 梅
，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
。
【1】补全古诗。
【2】解释下列字、词。
(1)降：_____ (2)骚人：_____
(3)评章：_____ (4)逊：_____
【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。
___________________________________________
【4】这首诗后两句蕴含很深的哲理，试作简要分析。
_________________________________________
8、读诗歌，完成练习。
小小的船
叶圣陶
弯弯的（ ）（ ）小小的船，
小小的船（ ）两（ ）尖。
我在小小的船（ ）坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的（ ）
【1】将诗歌内容补充完整。
【2】“小小的船”指的是________。
【3】根据课文内容，连一连
弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的
船儿 月儿 天 星星
【4】“我”坐在小小的船里看到了（______）和（______）。
A.银河 B.闪闪的星 C.蓝蓝的天
9、环保广告语集萃
☆生命和绿色拥抱 人类与生态共存
☆足下留情，春意更浓。
☆树立环保理念，创建绿色家园。
☆别让地球上最后一滴水成为人类的眼泪。
☆你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。
10、阅读下面的文段，回答下面的问题
在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她有一个独生女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着，而他的母亲每天到外面去挣点儿生活费。
……
“妈妈，我觉得我好了一些!”晚上，这个小姑娘说，“太阳今天在我身上照得怪暖和（hē huo ）的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”
虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命起了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以顺着它向上长。
它的（de dí）确在向上长——人们每天可以看到它在生长。
“真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴（xìng xīng）奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛（chéng shèng）开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
【1】这个文段选自__________________，作者是_______________
【2】我会划掉文中不正确的读音。
【3】我会写出近义词。
慢慢（__________） 兴奋（__________） 温暖（_________） 盛开（__________）
【4】我会填。
（__________）的眼光 （_________）的豌豆花 （_________）的阳光
【5】缩句：小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
____________________
【6】为什么说“这一天简直像一个节日” ？
________________
【7】文中哪句话最能体现豌豆苗的顽强精神？请用“ ”画出来。
11、课外阅读。
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】从画线句子中的“_______”“_______”这两个词语可以体会到草原的广阔和平坦。
【2】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个拟人句。
【3】文章第二自然段侧重草原的静态描写，着重描写了野草、______和______，突出了草原_____的特点。第四自然段侧重草原的动态描写，着重描写了雄鹰、_____牛羊、马______、蒙古包和牧民，突出了草原______的特点。
【4】“草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。”这句在文中的作用是（ ）
A.总结上文 B.引起下文 C.承上启下
【5】这篇文章是围绕“___________”这句话来写的，这句话在文中起__________的作用。
12、课内阅读。
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人；在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
【1】给下面的多音字注音并组词。
处________________ ________________
着________________ ________________
【2】从文中找出下列词语的近义词。
安慰一_________ 深刻一_________ 踪迹一_________ 调理—_________
【3】联系上下文理解词语的意思。
焉知非福：____________________
【4】“这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境。”这里的“受尽折磨的处境”是什么处境？
_________________________
【5】读了这段话，你有什么收获？
________________________
13、阅读短文。
刷子李（节选）
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
【1】根据你的感受，用一个词语来形容刷子李的技艺：____________。
【2】这段话描写了刷子李______的情景，是细节描写。此段先写了刷子李刷墙时的_______，接着写刷墙后的_______，前后映衬，反映了刷子李的_______。这属于______（A．正面描写 B．侧面描写）。
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句，并仿照这个句子，用上句中的比喻词再写一句话。
_________________________
14、阅读。
一个我熟悉的人
十年悄悄过去了，在这温暖的十年中，我受过一些挫折，但更多的是受到了许多师爱。是哪个老师呢？就是那个我熟悉的樊老师。
樊老师是我幼儿园时的老师，她已经有50多岁了，对学生非常慈爱，说起话来，声音不大，很好听，脸上常露着笑容。“风雨无情人有情”，樊老师就像个太阳，每当我遇到困难时， 她就来帮助我。一次放学回家，天空阴云密布，不一会儿，倾盆大雨冲击而下，我没带伞，怎么办？我就像是热锅上的蚂蚁，急得团团转。看着同学们个个撑着伞回家，看着家长们高兴地来接孩子，看着无情的风雨不停地下着，我不禁哭了。忽然，耳边传来了一个熟悉的声音，好清脆。我回头一看，呀！是那个……是那个和蔼可亲的樊老师。我迫不及待地投进樊老师的怀里，一种无法用语言来表达的师爱充满了我的全身。她把伞给了我，亲切地说“回家吧。”我说声了谢谢，便转身走了，但老师，您却自己在雨中，以衣代伞。我恨不得一步跨到樊老师面前，把伞给她，可她那身影已在雨中消失。
啊！多伟大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永远记住这中感觉：师爱。
【1】本文用了哪些修辞方法？从文中找出来。
____________
【2】仔细阅读课文，并补充词组。
（_____）的声音 （_________）的樊老师
【3】补充词语。
倾（____）大（____） 和（____）可（____）
迫（____）及（____）
【4】用自己的话说说“风雨无情人有情”的意思。
____________
【5】你觉得“樊老师”是个怎样的人？你身边有这样的老师吗？请写一写。
___________________
15、我会改把字句或被字句。
1.钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为把字句）
______________________________________
2.浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句）
______________________________________
3.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。（改为把字句）
______________________________________
4.西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）
______________________________________
5.欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
“把”字句：_______________________
“被”字句：_______________________
16、按要求写句子。
(1)艾迪给一家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音信。(用加点词语造句)
________________________________________________________
(2)天已经黑了，你怎么可以走着回家？(改为陈述句)
________________________________________________________
(3)艾迪把球鞋塞到德诺的手上。(改为“被”字句)
________________________________________________________
(4)夕阳照着德诺的脸。(扩句)
________________________________________________________
(5)我永远也忘不了他当时看我的眼神。(缩句)
________________________________________________________
17、爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改为转述句）
____________
18、读句子，体会不同的比喻表达的不同情感，再照样子把下面的句子补充完整。
例：喜爱之情：那双手就像春天温暖的风儿一样抚摸着我，我浑身暖洋洋的。
憎恶之情：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
雨点落在我的脸上。
喜爱之情：雨点落在我的脸上，就像_______________________________
厌恶之情：雨点落在我的脸上，就像______________________________
19、句子乐园。
1.小刚对我说：“明天，我找你，我们去看电影。”（改为第三人称转述句）
______________________________________________________________________
2.请用上一个合适的关联词语把下面的两个句子连起来。
我们是为人民服务的。 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
_______________________________________________________________________
3.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?（改为陈述句）
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4.修改病句。
（1）在老师的教育下，他明确了学习态度。
_________________________________________________________________________
（2）居里夫人是一个非常令人崇敬和敬佩的人。
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20、例：我向远处望去，望见了无边无际的大海，激动得一蹦三尺高。
登山开始了，我看了看 __________山，_______得 _________。
21、习作。
我们生活在丰富多彩的世界里，总会遇到许多有趣的事情。请把你印象深刻的一件事写下来。
要求：题目自拟，语句通顺，书写工整，不少于300字。
