吉林省白山市浑江区2025年高考模拟（2）语文试卷（含解析）

1、填上合适的词语。

（_____）的故事　　（_____）的夜晚   （_____）的月光

勇敢的（_____） 勇敢的（_____）   勇敢的（_____）

2、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的___________。（诗句）中的“于”意思完全相同。

3、补充词语。

手（_____）脚（_____） 情不（_____）（_____） 五彩（_____）（_____）

心（_____）胆（_____） （_____）机（_____）算 无（_____）无（_____）

4、看拼音，写词语。

  Zhāo  xiá sù  zào   fēn  fu

（ ）   （ ） （ ）  

jūn  yún   fènɡ  xì càn làn   lǒnɡ zhào  

( )   (   )   ( ) ( )

5、写出下列各词的近义词。

劝告（   ） 街坊（   ） 赶快（   ）

盘缠（   ） 后悔（   ） 发现（   ）

6、阅读古诗，完成练习。

池 上

白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

1．选择正确的意思填在括号里。

(1)小艇：A.小船 B．小型的舰艇 (   )

(2)偷：A.趁别人不注意去拿 B．背着大人去做。 (   )

(3)不解：A.不懂得，不知道 B．不解释，不争辩 (   )

(4)踪迹：A.脚印 B．行动所留的痕迹 ( )

2．判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)这首诗描写了一个天真好奇、烂漫无邪、胆大能干的儿童形象。(   )

(2)这首诗批评了那些不听话、爱捣乱的孩子。(   )

(3)“浮萍一道开”是因为“小艇”划过去造成的。( )

3．请用自己的话把这首诗描述的情景写下来，并和同桌交流。

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7、阅读冲浪。

九月九日忆山东兄弟

唐 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？    

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【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？      

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【3】人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？

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8、入情入境读好诗，想象画面悟趣味。

稚子弄冰

宋 杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

【1】假如我是诗中的小孩子，当我“脱晓冰”“穿彩丝”“敲冰块”时，我的感受由________到 _______，可当冰块“碎地”时，我又_________。我要进行角色体验，把稚子的情绪变化读出来。

【2】我知道诗中的“玉磬”是指：______________，当稚子敲击冰块时，那清脆的声音如此动听、悠扬，我能想象此时稚子的神态是：___________，我要边读边想象画面，把稚子弄冰的童真童趣读出来。

【3】我要运用角色体验小孩心理变化、边读边想象小孩的神态等方法丰富三首诗歌的画面，并用生动的语言改写自己喜欢的古诗。（选做）

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9、读课文《地震中的父与子》，文中说这是一对“了不起的父与子”，说父亲了不起是因为？说儿子了不起是因为？

10、阅读理解。

①1963年，美国科学家研制出用于大气平流层探测的激光雷达。三年后，我国也研制出红宝石激光雷达，并且从1970年开始，利用激光技术卓有成效地开展了精确测量云高、遥测烟羽扩散和测量大气消光系数分布等工作。

②激光的优点是高亮度、高方向性、高单色性，因而激光雷达可以探测到很远的目标物。一般来说，激光雷达更适宜探测晴朗的天空，比如，利用激光可以很准确地探测高空激流的强度、位置和范围，也能测到一公里以下逆温层的生消和高度。激光雷达还可以测得大气结构在短时间的突变，这是常规探测所不能发现的。在大雾或一些特殊的环境中（如海洋、沙漠）确定和测量目标物的能见度，也是激光雷达的“拿手好戏”，因为在这些情况下，人眼很难辨别距离和目标物，唯有激光可以根据光学特征确认目标物并测出距离。

③和激光相比，人类利用微波探测大气的历史更长一些。

④人们很早就发现，大气中的某些成分对一定频率的电磁波强烈吸收又强烈辐射，大气辐射出的这些微波给无线电通讯带来了干扰“噪音”。这些来自空中大气的“噪音”能够准确地反映出大气的热力状况和水汽含量等物理特性，如果用相应频率的微波辐射仪器把它们接收下来，通过一定的转换方式，就能反映出大气的温度、湿度等气象要素。

⑤利用微波探测大气，其“项目”是非常多的。第一，它可以探测各个大气的温度、湿度、气压的垂直分布。第二，它可以进行云物理探测。如云状、云高、对流云的强度以及云中空气垂直运动、云中湿度分布等。第三，利用微波能够检测空气中有毒气体的浓度分布，可测量逆温层的高度和厚度，从而为治理大气污染提供客观而准确的数据。第四，利用微波还可以探测到目力无法观测到的晴空湍流，对于避免飞机颠簸、保证飞行安全，作用非常明显。

【1】本文说明的主要内容是什么？

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【2】第②自然段说明了激光雷达的作用，它主要表现在哪几个方面？

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【3】第③自然段在文章结构上主要起什么作用？

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【4】第④自然段中加点的“它们”指什么？

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【5】下列不属于微波探测的项目是（ ）

A．晴空湍流

B．对流云的强度

C．云中温度分布

D．高空激流

【6】第②自然段中加点的“唯有”一词有什么表达作用？

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【7】请提取文中画线句子的主干。

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11、运用学过的阅读方法，阅读下面文章，完成相关练习。

生命，生命

①在一个夏天的下午，我一连在山上割了几个小时的柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望着美丽的山野和清澈的湖水。∥

②要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。

③蜜蜂一点也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下我可失去了耐心。我一下子就将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。∥

④我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来，一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。

⑤重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅褶皱得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞行能力。哦，这可怜的病手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。

⑥我垂下双手，跪在地上，以便能清楚地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心想，这蜜蜂想必完了——它肯定完了，作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。

⑦然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了，那薄纱似的，因皱褶而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。∥/

⑧蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远，就掉了下来，它在地上挣扎着。然而，接下来是更有力的捋翅和扑翅。

⑨蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。

⑩蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了很久很久。∥

【1】阅读文章提取相关信息。

“我”踩了蜜蜂（______）脚。受伤的蜜蜂飞了（______）次终于获得成功。

【2】请根据文章内容用恰当的词语概括“我”心情的变化。

闲适——（______）——（______）——感动

【3】文章用“∥”分成了四部分，请你运用归纳文章主要内容的方法，概括这篇文章的主要内容：______其中第（______）部分写得很详细具体。

【4】请找出与文章第①自然段画横线句子相呼应的语句，在文中用“    ”画出来，并写出这样写的好处：             。

【5】请联系上下文写写你对第⑦自然段中“自以为是”的理解。

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【6】文章第⑥⑩自然段都写到“跪在地上”，这两处“跪”表达的意思有什么不同？

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【7】题目是文章的眼睛。这篇文章的题目“生命，生命”很有特点，写出你的认识和理解。（至少写出两点）

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12、阅读课外短文，完成练习。

吃猫的老鼠

       住在图书馆里的一只老老鼠去找住在阁楼上的外甥，外甥对世界了解得很少。

       “你们对世界了解得太少了，”它对那几个胆小的外甥说，“也许，你们根本就不识字。”

       “您知道得真多啊！”小老鼠们感叹着。

       “比方说，你们吃过猫没有？”

       “啊？您知道的事还真不一样！可是，我们只知道猫吃老鼠。”

       “因为你们太无知了。我吃过不止一只猫，我向你们保证，猫连一声‘啊’都没有叫出来。”

       “它们是什么样子的？”

       “纸上画的嘛。这算不了什么，你们吃过狗没有？”

       “天哪！”

       “我昨天才吃过一只。那只狗，长着几颗獠牙……可是让我给顺顺利利地吃了，也没叫一声‘啊’。”

       “它是什么样子的？”

       “纸的，纸的。你们吃过犀牛吗？”

       “哎呀！您知道得真多啊！我们从来没有见过犀牛。它像帕尔马奶酪还是像米兰奶酪？”

       “犀牛当然就像一头犀牛。你们从来没有见过大象、僧侣、公主或者圣诞树吧？”

       这时，大箱子后面有一只猫正听着它们的谈话，发出吓人的“喵喵”的叫声。这是一只真正的猫，有骨头有肉，还长着胡须和利爪。小老鼠们飞奔回窝，只剩下老老鼠被吓得站在那里一动不动，像一尊雕像。猫抓住了它，开始拿它玩了起来。

       “你就是那只吃猫的老鼠？”

       “我……阁下，您明白……我一直待在图书馆……”

       “我明白，我明白，你吃的是书上印的猫。”

       “我吃过几次，只是为了学习学习。”

       “当然，我也很欣赏文学。不过，你不认为你也该向真实生活学习一点儿东西吗？你也该知道不是所有的猫都是纸的，不是所有的犀牛都能让你们老鼠随便啃的！”

       可怜的“犯人”还算幸运，那只猫一时疏忽，它的注意力被一只在地上爬的蜘蛛吸引了。图书馆里的老老鼠三蹦两蹿就逃回它的图书馆纸堆里去了，而那只猫只吃掉了一只蜘蛛。

【1】画“       ”的句子把_______比作_______，形象地说明_______。

【2】文中“可怜的‘犯人’”是指______。

【3】住在图书馆里的老老鼠说它吃过____、______、______不过那些都是_______。

【4】说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，用自己的话写在下面。

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【5】那只老老鼠幸运地逃回了图书馆，它会对同伴们说些什么呢？

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13、课外阅读。

信息传递的变化

在很久很久以前,有一天晚上,在边关的城墙上,几个手持刀枪弓箭的士兵正在巡逻。

突然一个士兵指着前方的山头惊叫一声:“烽火!”大家定睛一看,前方山上果然燃起一堆堆熊熊大火。“火速报警!”士兵们急促地赶到高高的烽火台上,点燃了一大堆柴草。片刻间,只见身后一座座烽火台上一堆又一堆的火光冲天而起,在向远处的将军报告敌兵入侵的情况。

很多很多年过去了,一条大道旁的驿站前,一匹奔跑得筋疲力尽的马浑身汗湿,一个差役气喘吁吁地从马背上滚落在地,手里举着一封文书递给另一位骑马待发的差役:“河南闹了旱灾、蝗灾,800里加急向京城报告!”那人接过文书,一扬鞭子,快马已消失在一片黄尘里。

到了19世纪,在英国有了专门传递信件的邮政部门。要把家里的事告诉远方的亲朋好友,你只要写封信,贴上“黑便士”——世界上最早出现的邮票,邮差就可以把信送到指定的地点。不过那时的交通很不方便,寄信花费的时间太长。等到1835年,美国人莫尔斯发明了点线交错搭配的电码,不论是公务还是私事,人们可以发电报,即使相隔遥远,消息也能很快就传到。但是,收发报机不是家家都能有的,而且掌握这门技术也很不容易。要发电报,你得去电信局。后来,贝尔发明了电话,随着时间的推移,电话从有线的发展到无线的。即使到了遥远的异国他乡,也能够利用手机和家里通话报平安,通讯变得十分方便。

计算机是20世纪最伟大的发明之一。现在,我们可以使用计算机上网学到很多知识,用计算机收集、整理、加工、利用各种信息,可以收发E-mail(电子邮件),一瞬间就可以把各种信息传递到世界各地。

从古到今,信息传递都很重要,传递方法也在不断改进,科学技术的进步和人类不断地发明创造,推进了信息传递的革命,促进了生产力的发展,也给人们的生活带来了极大的便利。

【1】将词语补充完整。

异(　　)他(　　)　 (　　)疲(　　)尽 气喘(　　)(　　)

【2】写出下列词的反义词。

急促—(　　　)　　方便—(　　　)   伟大—(　　　)

【3】信息传递主要经历了六个阶段的演变,分别是通过　 　　　、驿站、　　　　、　　　　、　　　　、计算机来向人们传递信息的。

【4】如果你要告诉远方的亲戚朋友一些事,你会采取哪种信息传递的方式?为什么选择这种方式呢?

14、拓展阅读。

换  伞

  早晨，天下着雨，一家点心店门前挤满了人。我也撑着伞(挤  拥)在买早点的行列中。

  队伍缓慢地移动着，好容易轮到我买了。我收起雨伞，把它靠在柜台边，买了烧饼油条，抽身(冲  退)了出来，撑开伞，迅速扎进了雨帘。

  我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等……”雨声夹着喊声。是喊我吗？我回头一看，一把黑伞穿过透明的雨丝，朝我急速移动过来。

  雨伞移到我身边，停住了，伞一斜，(冒  露)出一张秀气的脸。“大哥哥，伞拿错了！这把是你的。”我这才发现，自己的伞在她手里，那是前不久才买的。

  □大哥哥□我的伞面已打了补丁□给□□甜甜的声音有点醉人□我撑着自己的伞继续赶路。一滴雨点落到我的唇边。哟，甜津津的，像蜜一样。

【1】用“＼”画去文中的括号里不恰当的字。

【2】从短文中找出“急速”的近义词和反义词。

近义词：（______）   反义词：（______）

【3】在第五自然段的“□”处加上正确的标点符号。

【4】“哟，甜津津的，像蜜一样。”雨点使“我”感到“甜津津”的原因是(   )

A. 雨水是甜的。   B. 小姑娘诚实的品质感动了“我”。

C. “我”拿回了自己的新伞。

【5】这篇短文赞扬了小姑娘(   )

A. 乐于助人的品质。   B. 勇于改正错误的品质。

C. 诚实、不占别人便宜的品质。   D. 关心别人的品质。

15、按要求写句子。

1.海棠树开满了花。(扩句)

2.肥皂泡飘了起来。(扩句)

3.根据前后意思填句子。

冰心奶奶是一位非常有爱心的作家,“ ”这句话是冰心奶奶人格、精神的高度体现。我还知道和她笔名的有关两句诗:“ , 。”

4.冰心的作品,显示爱和美的力量。 (改为反问句)

16、树木抽出了枝芽。（扩句，至少两处）

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17、官员们一边看一边议论。

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18、按要求改写句子。

科利亚找到了木匣。

（1）改为“把”字句：___________________________________________________________

（2）改为“被”字句：___________________________________________________________

19、将下面的句子改为比喻句

忽然对岸出现了无数火把，向泸定桥的方向奔去。    

20、按要求写句子。

(1)春天一到，燕子不就飞回来了？(改为陈述句)

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(2)娜塔娅是姑娘。(扩写句子)

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(3)法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击。(缩写句子)

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(4)花儿都扬起脸对我微笑。(仿写拟人句)

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(5)洪水淹没了__________________________________________。(把句子补充完整)

21、习作。

本学期，我们游览了长江、洞庭湖、西沙群岛和小兴安岭……，欣赏了美丽风光。你一定也游览过许多美丽的地方，请以“美丽的 ”为题完成习作。要求：将题目补充完整，做到书写工整，语句通顺。