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1、把下面的四字词语补充完整。
窃窃私______ 相提______ 人______人______ ______蛇影
翩翩起______ 世界______ 走______闯______ ______之蛙
2、成语填空。
精疲（______）（______） 奔流（______）（______） 呼（______）唤（______）
低（______）细（______） （______）七（______）八 神（______）妙（______）
3、文学常识填空。
诸葛亮复姓________，名________，字________，又称________先生，是三国时代著名的谋士。在小说《三国演义》中他是一个重要的角色，有关他的故事大都脍炙人口，例如________、________、________等等。请把你知道的故事讲给同学们听。
4、读句子，在括号里填入与带点词语意思相同说法不同的词语。
1．在全校“学党史庆华诞”系列活动中，我班同学捷报频传，浩宇在知识竞赛中摘得桂冠，晓丽在歌唱比赛中______，楠楠在讲故事比赛中______。
2．因为“新冠疫情”得到有效控制，今年“五一”期间，扬州各个景点迎来了大批游客，瘦西湖人流如潮，个园______，东关街______。
5、按要求，变出新字，再组词。
加一笔：木--（____）--（_____） 了--（____）--（_____）口--（____）--（______）
减一笔：中--（____）--（_____） 天--（____）--（_____）个--（____）--（______）
6、阅读下面的古诗，完成练习。
雨晴
（唐）王驾
雨前初见花间蕊，
雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，
却疑春*在邻家。
【1】“雨后全无叶底花”中“全”的意思是_______。
【2】后两句诗中的“_______”二字运用得很好，在诗中起转折作用，将蜂蝶追逐春*的神态写得活灵活现。
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________
7、阅读短文，完成练习。
不会哭笑的小鸟
张秋生
从前有只小鸟
她，笑起来像哭
哭起来像笑
小鸟飞过座座森林
到处遭遇排斥和冷嘲
小鸟没处可去
不知怎样才能摆脱烦恼
小鸟学着和松鼠交上朋友
每天都向小鹿点头问好
连脾气乖戾的乌鸦
也成了她的莫逆之交
朋友们终于明白
小鸟是只普通的小鸟
对好朋友何必苛求——
管她怎么样哭，怎么样笑
从此，小鸟变成
快乐的小鸟
尽管她，笑起来像哭
哭起来像笑
【1】这是一首童话诗。它告诉了我们一个怎样的道理？请在反复诵读中体会这一点。
___________________________
【2】查阅工具书理解下列词语。
排斥：____________________
莫逆之交：________________
苛求：____________________
8、古诗阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰， 。
，只缘身在此山中。
【1】将古诗补充完整。
【2】本诗的作者是__代的______。题目中的“题”的意思_____，题目告诉我们，诗是写在_______上的。
【3】说说你对下列诗句的理解。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
______________________
【4】古诗后两句的意思用俗语概括就是“当局者迷，__________。”
【5】请你再写出一联描写山的诗句。
___________ ，____________。
9、阅读短文，完成后面的习题。
农夫和他的儿子们
农夫临终前，把几个儿子叫到床边，给他们公开了自己的遗嘱：“孩子们啊，你们一定要把我藏在葡萄园里的所有财宝挖出来，那是我留给你们的。”农夫去世了，儿子们就扛起铲子、锄头和他们所能找到的农具，开始在葡萄园里挖掘、寻找起来。他们把园子里的土翻了个遍，深入到肥沃的黑土层，把每一个土块敲碎——万一里面藏着一袋金币呢！
最终，他们一无所获。大家都很失望。可是，园中的土地经过深翻，对葡萄的生长很有好处。那年的葡萄结得比以往任何一年都多，兄弟们酿造的葡萄酒也是村里最好的，大家都来买。兄弟们因此发财了——这正是他们父亲的愿望。
劳动致富的可能性比侥幸致富大得多。
【1】写出下列词语的反义词。
公开——（______） 开始——（______） 失望——（______）
【2】短文中有两处使用了破折号，破折号在这里的用处是（ ）
A．表示转折
B．声音的延长
C．解释说明
【3】词语解释。
一无所获：________________
【4】财宝没有找到，儿子们会这样想：_________________。最后，大家发了财，这时，儿子们又会想：_______________。
10、语段二：
洗(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，洗星海的生活很艰难(nán)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì)。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。
（1）课文一共有（ ）个自然段。
（2）照样子，在文中找到合适的动词填在括号里。
（3）填一填：
“卖艺”的“艺”：部首是（ ），去掉部首还有（ ）画，在短文中的意思为（ ） （①才能、技能；②限度。）
（4）用“ ”画出写洗星海生活艰难的句子。
11、课内阅读。
二三月的春天里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
【1】写出下列词语近义词。
光彩夺目——（______） 烂漫——（_____）
生趣——（______） 伶俐——（_____）
【2】写出文中表示颜色的词语：
__________________________________
【3】文中“都像赶集似的聚拢来”，说明了
_______________________________________
【4】用“……像……似的……”写一句话。
_______________________________________
12、阅读短文，完成后面的问题。
珍珠雨
①“下雨了！下雨了！”小鸟扇着潮湿的风，飞过河去，向朋友们报告下雨的喜讯。
②淡蓝色的雨呵，紧跟着小鸟的飞翔，笼罩了河面和水塘，笼罩了山坡，笼罩了我们的山村和村后的树林。
③一片雨的歌唱。万物都在倾听。
④“雨停了！雨停了！”小鸟扇着雨后的阳光，从一道彩虹里飞出来。
⑤天多明净，遍地阳光。珍珠般的雨点，一颗一颗挂在草叶上，挂在花瓣上，挂在柳条上，挂在一匹刚从雨里撒欢回来的小红马身上……哦，下了一场太阳雨，下了一场珍珠雨呵！
⑥蜜蜂说：“花更香了！”小马、小牛和小山羊说：“草更嫩了。”草莓说：“还有我，更甜了。”
【1】珍珠雨笼罩了_______和水塘，笼罩了山坡，还笼罩了山村和村后的________。
【2】第5自然段写了（ ）的景象。
A.下雨前 B.雨中 C.雨后
【3】为什么说这是“珍珠雨”呢？因为（ ）
A.从天上落下了许多珍珠 B.雨点圆圆的，亮亮的，像珍珠
【4】小动物们喜欢珍珠雨吗？为什么？请你写出其中一条理由。
___________________
13、体验成功的快乐。（13分）
表扬
一次考完试，王老师说：“同学们，今天每个人都要要说一说自己在学习上的进步，我今天要表扬所有进步的同学，请大家踊（yòng yǒng ）跃发言。”
班长李超首先发言：“老师，我这次又考了满分。”王老师微笑着说：“很好，你的确值得表扬！”接着，吴冬站起来说：“老师，我从第十名前进到了第九名。”王老师点了点头：“不错，只要有进步，就值得表扬。”又有同学站起来说：“老师，我这次没有一个错别字。”王老师又点了点头说：“这也不错。”……
很快，全班只剩下一名学生没有发言了。这时，所有的人都将目光集中到了那位叫刘文的同学身上，因为刘文每次考试都是最后一名。他低着头，坐在那里不知所措（cuò zuò）。
王老师说：“刘文，也说说你的进步吧。”刘文只是低着头，一声不吭（háng kēng）。
王老师继续微笑着说：“如果刘文同学不肯说的话，那我就替他说好了。”同学们都惊讶地看着王老师，对一名每次考试都是最后的一名的学生来说，还有值得表扬的事么？
王老师接着说道：“是的，刘文确实值得表扬，虽然他在名次上没有前进，但他的分数比过去提高了，也就是说，今天的他比过去的他进步了，这就证明他在努力，难道还不值得表扬吗？如果一个人每天都比昨天有进步，那是一件多么了不起的事情啊！”
全班同学都鼓起了掌，刘文在掌声中慢慢地抬起了头。
（1）给加点的字选择正确的读音。（3分）
（2）请查字典或者联系上下文，写出下面词语的大概意思。（2分）
踊跃发言——
不知所措——
（3）哪些同学因为哪些方面的进步获得了表扬？用“ ”在文中画出来。（2分）
（4）假如你就是刘文，听了老师的话后，你会怎么想？（2分）
（5）你觉得文中的这位王老师怎么样？请用一句完整的话评价一下。（2分）
（6）你在学习上的进步是什么？写下来，表扬一下你自己。（2分）
14、课外阅读我最棒。
小花猫，真听话，和我一起等妈妈。妈妈下班回到家，再给妈妈倒杯茶。
【1】“我”和（_______）一起等妈妈回家。
【2】当妈妈回家的时候，“我”给妈妈做了什么？
_________________
【3】你在家里帮妈妈做过什么呢？
_________________
15、按要求写句子。
1.蜻蜓飞得那么快,根本追不上。(改为反问句)
2. 我很想念童年住在北京城南的那些景色和人物。(改为感叹句)
16、改为陈述句。
1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
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2.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
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3.我们不得不收起遗像。
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17、按要求写句子。
(1)黄河向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。(改为“把”字句和“被”字句)
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(2)红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改为双重否定句)
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(3)鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改为第三人称转述句)
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18、根据要求，完成句子练习。
（1）我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。 （改成“被”字句）
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（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ （改成陈述句）
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（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）
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（4）他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改成直述句）
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19、把下列句子改成陈述句
（1）难道这篇课文描绘的不像一幅美丽动人的画卷吗？
（2）这篇课文运用的怎能不是对比的写法呢？
20、用带点的词仿写句子。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
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21、习作。
同学们，岁月的沙子从你我的指缝中流过，回首六年的校园时光，一定有一些如金子般珍贵的回忆沉淀在了你的心里，那或许是一堂与众不同的课，或许是一次难忘的演出，或许是运动场上的一个镜头，又或许是让你感触很深的一件小事……请你自拟题目，选择自己校园生活的一次经历写下来，相信你会把重点部分写具体，并且写出自己的真情实感。文中不许出现真实地名、校名和人名。（校名用“育英小学”代替，教师名用“某甲”“某乙”“某丙”老师代替，同学名用“小杨”“小赵”“小飞”“小宇”同学代替。）
