吉林省长春市榆树市2025年高考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、看拼音，写词语。

  bǔ yù    yī liàn   huí dàng

(     )     (   )   (   )

   guàn gài   páng bó      fóng cǎi

(     )     (   )   (   )

2、请根据拼音和语境，在田字格里规范、整洁地写出字词。

随着太阳的升起，周围的事物渐渐qīng xī( )( )起来，nèn( )绿的草地上héng qī shù bā( )( )( )( )地摆放着几根树枝。在晨光的cuī( )促下，雄鸡伸着bó zi( )( )，挺着xiōng( )脯，rào( )着院子来回巡视，yóu rú( )( )一个威武的将军。

3、根据课文内容填空。

1．《山行》这首诗中主要写了________、________、________、________等景物，给人以清新明快的感觉。

2．《赠刘景文》的作者________是________代诗人。诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“________，________”这两句中可以看出。   

3．《夜书所见》的作者是________代诗人________，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“________，________。”

4、照样子，写词语。

1.例：生死攸关

____________   ____________ ______________ 

2. 例：披荆斩棘：

 ____________   ____________ ______________

3.源于“神话故事”的成语：

____________   _____________  _______________ 

4.来源于“历史故事”的成语：

____________   _____________  _______________

5、我对课文很熟悉了。

（1）春雨，像春姑娘纺出的_____，轻轻地落到地上。

（2）课文里 、 和   在争论春雨的颜色。

小燕子说春雨是   ，   在柳树上，柳枝 了。 麻雀说春雨是 ，   在杜鹃丛中，杜鹃花   了。 小黄莺说春雨是 ，   在油菜地里，油菜花   了。

6、阅读下面的古诗，回答下面的问题。

西塞山前白鹭飞，

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

斜风细雨不须归。

【1】解释划线词语的意思。

①桃花流水：____________________________。

②箬笠：_________________________________。

③蓑衣：________________________________。

【2】“斜风细雨不须归”中的“不须归”是什么意思？怎样理解这句诗的深层含义？

___________________________________________

7、对比阅读下面两首诗，完成小题。 

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

饮湖上初晴后雨

苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

【1】两首诗都抒发了作者对西湖的________之情。

【2】对两首诗的理解正确的一项是（    ）

A.都描写了晴雨变化中的湖光山色。

B.都描写了生机勃勃的早春景象。

C.作者观察景物的角度不同。

D.作者所写景物的色彩相同。

8、阅读下面的诗歌完成练习。

我有一盒彩笔

金波

我有一盒彩笔，

我用它画美丽的今天：

画一条蓝色的直线，

那是_________流过稻田。

画一个黄色的圆，

那是_________挂在山尖。

画一条紫色的曲线，

那是连绵起伏的_________。

画一个细细直立的三角，

那是_________插入云天。

我有一盒彩笔，

我用它画明天的理想：

我画透明的海洋，

为了看清海底的宝藏。

我画绿色的太阳，

为了让夏天凉爽。

我画结满面包的大树，

为了永远消灭饥荒。

我画小朋友长上翅膀，

为了在广阔的天空飞翔。

【1】把下面的词语填入诗歌中合适的横线上。（填序号）

①中秋明月       ②电视塔       ③小河       ④远山

【2】“我”的理想都有什么？从诗中找一找填在下面的横线上。

_________________________________

【3】你想用彩笔画什么？照样子，写一写。

例：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。

我画________________________，为了__________________。

【4】你觉得诗歌中的哪个理想最神奇？为什么？

____________________________________________________

9、第二部分   阅读与理解

竹节人(节选)

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

蹲着身子,瞪大眼,可一无所获，正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？

只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人，双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）忘乎所以：___________________________

（2）化为乌有：___________________________

【2】根据选文内容，梳理“我”和同桌心情的变化过程。

( )( )( )( )

【3】“我”和同桌“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”的原因是（     ）

A．老师玩腻了竹节人，会随手扔出窗外。

B．“我们”在课堂上玩竹节人本身是不对的，“我们”明白了师是为“我们”好。

C．老师也喜欢“我们”的竹节人，说明“我们”的竹节人制作得很精美。

D．“我们”非常喜欢玩竹节人，竹节人被老师收走，“我们”很沮丧，但当看到老师对“我们”的竹节人也是那么喜爱时，我们”心中有一种被认可的喜悦感。

【4】用简洁的语言概括选文的主要内容。

________________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

“诺曼底号”遇难记（节选）

震荡可怕极了。一刹（chà shà）那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸（luǒ guǒ）着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣（qì lì）着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍（tuān chuān）急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】用横线画出描写人们混乱的句子。

【3】用曲线画出描写水势凶猛的句子。

【4】根据意思写词语。

（1）没条理，没秩序。（______）

（2）形容惊慌恐惧到了极点。（______）

11、阅读理解。

________________

四年级时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。

平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。

不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。

从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。

1．给短文加上合适的标题，写在文前的“——”上。

2．写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语：________________、________________。

3．“几天过去了，风平浪静……”“风平浪静”在短文中指(　　)

A．天气很好。　　B．父母似乎并没有发现“我”拿钱的事。

4．“禁不住‘仙子’的诱惑，我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体指什么？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

5．“从那以后，我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在短文中具体指

________________________________________________________________________。

6．“一张纸条”是谁留在什么地方的？从纸条上的话可以看出“我”的父母在教育孩子方面有什么特点？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

12、阅读

《人类能在地球上生活多久》

①人类能在地球上生活多久？这既涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。

②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热， 地球绕太阳旋转的平均半径将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。

③太阳对地球的影响确实是太巨大了，不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的 1%。

④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。近400年来，随着科学、技术以及工业、农业的发展，人类取得的成就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，人类所消耗的地球上的资源，也大大超过了400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？

⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源．虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限的。所以．人类的生存和发展的问题归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活．

⑥也就是说，对于人类能在地球上生活多久这个问题，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！

【1】短文作者的观点是：___________。 围绕这个观点，作者从两方面进行了说明：一方面：太阳可以长期持续而稳定地为地球提供光和热，另一方面：____________。

【2】第②段划线句子中的“至少”可以删掉吗？为什么？

______________________________________________

【3】第③段运用了什么说明方法？有什么好处？

______________________________________________

【4】如果有位同学想了解近400年来地球上资源的消耗情况，你会建议他重点去阅读短文的第_____段。

【5】这篇短文提示我们：___________________________

13、我会按课文填空。（6分）

（1）、天苍苍，野茫茫，___________________________。

（2）、飞流直下____________， 疑是银河落____________。

（3）、老牛说河水很____________，松鼠说河水很____________。

14、课外阅读。

怎样欣赏名著

①为什么你应该阅读名著，并且要学会欣赏它们呢？我提出三条充足的理由。

②第一，名著开阔你的眼界。第二， 名著助你成长。第三，名著帮助你了解生活，认识自己。最后一点是非常重要的。名著可以使你洞察自己的内心世界。这是从别处得不到的，可以肯定，你几乎能够从许多书中得到乐趣;但是,一部名著,一旦你读进去了,它会把你带到更高的境界。

③我常听人们说：“名著太难懂了，我啃不进去。”让我出些主意，帮助你打开这个奇妙的世界。拿一本你常说要读的名著，然后按照下面的建议去读吧!

④知道你正在读什么？这是一部小说，剧本，还是天文或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。

⑤不要躺在床上看书。成天读名著会是很难的，所以你必须思维活跃，感官敏锐。如果你躺在床上读，你就会想睡觉，那么当你开始打瞌睡时，你就会埋怨那本书。

⑥不要被众多的人物所左右。陀思妥耶夫斯基在他的《卡拉马佐夫兄弟》一书中抛出了三十多个主要人物。托尔斯泰在《战争与和平》的第一章中用了二十二个又长又复杂的名字,众多的人名使你脑袋发胀。这时,不要急着往前翻，坚持看下去。渐渐地，这些人物就会变得清晰。你会觉得和他们在一起，就像和你的老朋友在一起一样。你还记得你的许多朋友，在结识前也是陌生人。

⑦大段大段地读。别小口小口地啃，你读的句子越长，你就越能进入书的节奏和感情，从中得到的乐趣也就越大。

⑧重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后,如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍，你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍，书中还有那么多新的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。

⑨不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水里，要跳进去。像前面一代代聪明的人类一样。你会觉得自己的灵魂深处被那些历史上最有天赋的作家的思想和洞察力鼓舞着。

【1】选文的主要内容是（     ）

A．告诉人们名著是什么。

B．提出读名著的建议。

C．揭示读名著的乐趣。

D．介绍读名著的原因。

【2】对于如何阅读名著，作者提出了哪些建议？你还有什么好的建议？

①_____②_____③_____④_____

我的建议：__________

【3】“不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水里，要跳进去。”这句话的意思是（       ）

A．读名著要学会浅尝辄止。

B．读名著要深入到书中。

C．读名著时要放松心情。

D．读名著应该读好多遍。

15、人   不忘   挖井   吃水

吃水不忘挖井人。

园子里   真高   的   大树   呀

______________________！

16、照例子，仿写句子。

（1）例：松鼠噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，下这么大雨，我可怎么回家呀？”（想象人物的神态或动作）

她_______：“这次怎么考得这么差劲呀！”

（2）例：小美多才多艺，她能勾勒出色彩鲜艳的美术作品，跳出优美的舞蹈，还能够唱出一首首动听的歌曲。（围绕一个意思写句子）

____________________________

（3）例：清晨，太阳跳出地平线，像一个红苹果似的挂在天空。到了正午，太阳刺眼的光芒却让人难以睁开双眼。为什么不同时间的太阳差距这么大？（写一写你的观察与思考）

____________________________

17、句子乐园。

（1）牛儿 山坡   吃草   在 上（连词成句并加上合适的标点。）

（2）小鸟在________________。（补全句子。）

（3）为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）

18、句子大观园

1．新冠病毒被勇敢的白衣战士打败了。（改为“把”字句）

________________________

2．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袄。 （缩句）

________________________

3．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）

________________________

19、按要求改句子。（12分）。

（1）刘邓大军向西南方向奔去。（改成比喻句）

（2）小红军很可爱。（改成感叹句）

（3）我们上课时要认真听讲。我们上课时要积极发言。（用关联词连句）

（4）今年过年不收礼，收礼还收脑白金。（改病句）

20、我能改写“把”字句和“被”字句。

1.青蛙吃掉了小虫子。

（1）改为“把”字句：____________________

（2）改为“被”字句：___________________

2.我们救出来了小狗。

（1）改为“把”字句：_______________________

（2）改为“被”字句：________________________

3.爷爷赶走了那头吃草的牛。

（1）改为“把”字句：______________________

（2）改为“被”字句：_________________________

21、妙笔生花。

题目：找春天

要求：①要突出自己“找”的乐趣；②把景物的特点写具体；③用上一些恰当的修辞方法，把文章写得生动有趣。