吉林省长春市双阳区2025年高考模拟（9）语文试卷（含解析）

1、思考题。

（1）“橙黄橘绿”的意思是（_____）。

把下面含有颜色的词语补充完整。 

万（_____）千（_____）   姹（_____）嫣（_____）   桃（_____）柳（_____）  （_____） 山（_____）水 

（2）“一年好景君须记”中“君”是对对方的尊称，相当于现在的“______”，在诗中指（______）。（填人名）

2、反义词。

上升（ ）   轻（   ）  

清（ ）      黑暗（   ）

3、判断下列成语各运用了什么修辞手法。

①多如牛毛（   ）   ②人声鼎沸（   ）   ③人山人海（   ）

④莺歌燕舞（   ）   ⑤岂有此理（   ）   ⑥水平如镜（   ）

4、根据句子的意思，在括号里填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。

（1）节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城__________，南锣鼓巷__________，什刹海__________。

（2）花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花__________，热情的杜鹃花__________，美丽的海棠__________，到处花香醉人。

5、根据课文内容，将下列词语补充完整。

吓得大气都不敢出        吓得( )   听得( )

脚下一滑       ( )一( )   ( )一( )

6、课内阅读。

山 行

唐 杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】“远上寒山石径斜”，这句写的是_______。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的_______，“斜”字与“远”字_______，写出了_______的山势。（ ）

A．山；距离；意思相近；高而缓

B．山路；绵长；呼应；高而缓

C．山路；绵长；重复；高而缓

【2】“白云深处有人家”，写_______，写_______。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“_______”，—这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山_______。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了_______：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。（ ）

A．云；人家；石径；很高；想象的空间

B．白云；深处；寒山；很大；想象的空间

C．云；人家；石径；很大；想象的空间

【3】“停车坐爱枫林晚”表达的情感很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他_______难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。这句中的“_______”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：①点明前两句是白天所见，后两句则是_______。②因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。③诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶_______。④因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“_______”这样富有理趣的警句。（ ）

A．惊喜之情；红；傍晚之景；喜爱之极；霜叶红于二月花

B．叹之情；晚；夜晚之景；喜爱之极；停车坐爱枫林晚

C．惊喜之情；晚；傍晚之景；喜爱之极；霜叶红于二月花

【4】前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是_______。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的_______。（ ）

A．枫林；原因

B．枫叶；心情

C．枫林；秘密

7、阅读综合训练。

橡树和芦苇

有一次橡树跟小小的芦苇交谈。 “你真是悲天悯人啊，”芦苇回答它说，

它说：“你真该理怨老天， “我不会有多大麻烦，你又何必要难过？

你连只麻雀也驮不起，嫌它太沉。 我自己并不担心风暴，

只要水面有小风吹起一阵波纹， 我会被吹弯，可是我不会断掉，

你就会摇摆，真是弱不禁风， 因此风暴对我的危害很少，

弯下腰杆儿，孤苦伶仃， 它们给你的威胁不见得更小！

看你一眼都觉得可怜可悯（mǐn）。   不错，哪怕它们在蛮干狂嚎，

而我却傲然挺立，像高加索的山峰， 你至今长得结实坚牢，

不光挡得住太阳的光线， 它们的打击没叫你低下脑袋，

也敢于嘲弄暴风骤（zhòu）雨和雷霆（tíng）闪电。  可是——到最后才知道厉害！”

就那么又稳又直地一站，   芦苇刚讲完这话，

周围好像什么事儿也没有。 突然从北方刮来一股狂飙（biāo），

你看是风暴，我看是小风一口，   带着大雨，带着冰雹（báo）。

你最好长在我的保护伞底下， 小芦苇卧倒在地，橡树却坚不动摇。

头上遮着我浓密的枝丫，   狂风大作，力量倍增，

保着你刮风下雨都不怕   怒吼一声——把橡树连根拔起，

可是老天爷偏偏叫你们长在岸旁—— 虽然这橡树曾经头顶青天，

那里是风神肆虐的地方，   并且把树根牢牢地扎在土里。

老天对你们当然没怎么关照、帮忙。”

【1】橡树认为芦苇很可怜的原因不包括（   ）。

A.力气太小 B.又稳又直 C.弱不禁风 D.孤苦伶仃

【2】读画“___”的部分，此时芦苇说话的语气应该是（   ）。

A.漫不经心 B.淡定自若 C.感动至极 D.痛苦不堪

【3】“到最后才知道厉害！”芦苇认为风暴对谁的威胁更大？它说得有道理吗？为什么？

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【4】对比是这首寓言诗最大的特点。请你根据诗歌内容，补全下表。

【5】从橡树和芦苇最后不同的结局中，你明白了什么道理？

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8、品读 《山居秋暝》——清幽宁静

【1】这首诗的作者是_____代的_____，题目的意思是：________

【2】品读诗句，赏山间月夜图。

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

（1）前两句诗点明了时间：____；地点：____；季节：____；天气：____。

（2）对前两句诗理解正确的一项是( )

A．“空山”是指山中植被都消失了，天气已经是晚秋了，衬托了诗人悲伤别离的愁绪。

B．这是诗人用大手笔勾画的雨后山村的自然画卷，其清新、宁静、淡远之境仿佛就在眼前。

（3）诗中描写山间雨后月夜美丽景色的诗句是：“_______”。

（4）诗人用清新自然的笔调勾画出了一幅有声有色，有动有静的山间月夜图。照样子，在诗中找出相对应的事物。

有声（泉水） 有色( )

有动( ) 有静( )

【3】赏析诗句，悟以动衬静。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

（1）画横线的诗句主要写________的场景。

（2）作者用“喧”和“动”衬托了月夜山村的_______，这是“以动衬静”的写法。采用这种写法的诗句我还知道：_________。

（3）“随意春芳歇”流露出作者( )

A．对春天花草装扮的美景逝去的惋惜之情。

B．对“任凭山中景色如何变幻，都不能改变这种恬静生活”的向往之情。

（4）用自己的话说一说后两句诗的意思：________

9、课外阅读。

卡多利亚兰

院子里的卡多利亚兰开花了。花开4枝，每枝3朵，每一朵花都有茶碗般大，因此，才12朵花就感觉有满院的繁华。

卡多利亚兰非常奇特。它不像其他兰花那样对开，而是每枝开3朵。它也不像其他兰花那样细雅，而是花形硕大，有着毫不隐藏的热情。

最特殊的是，一般的兰花是香兰不美、美兰不香；卡多利亚兰却不同，它不只颜色多彩、花形多姿，还有悠长的香，香气中带有野姜的风味，是极少数美香并具的兰花之一。

我家的卡多利亚兰是黄紫色的，从三瓣黄中吐出一瓣紫。初开时是米黄与淡紫颜色；随着时间的增长，颜色不断加深；至盛开时，黄转为透明的橘，紫化成近墨的蓝紫。那鲜明的配色，常使我想起古典小说中的侠女衣着。她们常立在远方的湖边，如宁静的苍鹭；一跃而起时则化成美丽的蝶。

院子里的这盒卡多利亚兰，去年花期比较晚，而且只开了两枝，今年想必是暖冬的关系，一闻到春的气息，它们就等不及来人间相看。

我是去年夏天带朋友上山赏兰，常回这一盒卡多利亚兰的。我喜欢它堂堂正正、顾盼自在的样子，我总想着：唯有堂堂正正、顾盼自在地开花，才能有真正美丽的生命。

【1】“繁华”的“繁”字用音序查字法应先查音序_____，再查音节______；用部首查字法应先查部首______，再查____画。

【2】卡多利亚兰颜色_____，花形_______，花香______。其中，作者重点写了______。

【3】“一闻到春的气息，它们就等不及来人间相看。”这句话运用了______的修辞手法，我也能用这种修辞手法写一个句子：______________。

【4】读第4自然段，按要求做题。

（1）这一自然段着重写（____）。

A．卡多利亚兰颜色多彩。     B．卡多利亚兰颜色鲜艳。

C．卡多利亚兰颜色的变化。     D．卡多利亚兰花期较晚。

（2）卡多利亚兰初开时是（______）和（______）颜色，盛开时变成（______）和（______）颜色。

A．橘     B．淡紫     C．米黄     D．蓝紫

【5】作者喜欢卡多利亚兰的主要原因是什么？

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10、阅读与理解。

【材料一】

那个星期天（节选）

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拔弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一大群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

【材料二】

秋天的怀念（节选）

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。

【1】【材料一】中“我”做了四件事情：______、______、拨弄蚁穴、______。

【2】下列对于“空空落落”一词的理解，不正确的是（       ）

A．是“我”那时失落心境的一种体现

B．写出了“我”等待母亲买菜回来时内心的无聊

C．这是环境描写，仅仅写出了院子的冷清

【3】对比阅读【材料一】【材料二】，片段都是当代作家______写的，【材料一】描写了______________【材料二】描写了______________。

【4】【材料一】主要通过______和______的描写，表达了作者当时______的心情。【材料二】主要通过______、______、______描写，表达了母亲当时______的心情。

【5】【材料一】中的划线的句子描写了“我”看电影画报时所产生的想象。照样子，对【材料二】母亲当时可能产生的想象予以补充：

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子来到北海公园闭目凝神的样子，想象__________，想象_____________。

11、课内阅读。

欢乐女神   美丽   阳光照大地！

我们心中充满热情，来到你的   里！

你的力量能使人们消除一切   ，

在你的光辉照耀下面，人们团结如兄弟。

【1】在横线上填上恰当的词语。

【2】这段话选自《   》，它的作者是 国作家 。

【3】写出下列词语的近义词。

照耀——（____）   消除——（____）

【4】这一小节，作者运用了   表达方法。

A. 夸张 B. 排比 C. 比喻

12、下面的句子用了什么描写方法，选一选，填一填。

外貌描写 动作描写 心理描写 语言描写 细节描写

1.她只是打量我一眼，也不管我同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯。（ ）

2.她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。（ ）

3.“诚实、信任哪！”她坦然地回答。（ ）

4.她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？（ ）

13、课内阅读。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”

“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

【1】“我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个是贮藏食物，只有第四个胃才是管消化的。”这是告诉：只要不进入______，就______。

【2】“可是你说这些对我有什么用呢？”这句话的意思中的“你”指______，“我”指______，这句话的意思是______。

【3】“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！”句中的省略号表示（ ）

A．列举省略

B．说话断断续续

C．省略了说的话

14、课内阅读。阅读《搭石》选段，回答下列问题。 

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，（原本  原来）就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持（平稳  平衡）。 人们走塔石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

【1】给文中的括号内选择正确的词语，在下面画“√”。

【2】给加点字词选择正确的解释。

（1）协调有序（_____）A．排次序  B．次序

（2）人影绰绰（_____）A．宽格 B．柔美

【3】走搭石，不能________，也不能_________，原因是___________

【4】阅读文中画横线的句子，回答下列问题。

读了这段话，我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷，我从“_______”这个词看到了一行人走搭石的动作美：我从“_______”这个词听到了走搭石时声音的美，“________”“_____________”这两个词语写出了走搭石时的画面美。

【5】搭石美，走搭石的乡亲们更美。你觉得他们美在哪里？ 

________________________。

15、我会按要求写句子。（6分）

（1）小姑娘在拾贝壳。（把句子写得更具体）（2分） 

（2）大风刮断了树枝。 →树枝被大风刮断了。（换个说法）（2分）

空姐的十二次微笑深深打动了乘客。

（3）我会照样子写比喻句。（2分）

雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。

。

16、照样子写句子：

三月，桃花开放了。

三月，桃花睡醒了。

天上的星星一闪一闪的。

_____________。

17、把下面句子改成“被”字句。

（1）小狗的叫声把旁边的小母鸡吓跑了。

____________________________________________

（2）我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。

___________________________________________

（3）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

_____________________________________________

18、句子广场（5分）

（1）金字塔真高啊，_______________________________________

（2）当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！

改变说法，句意不变：________________________________________

______________________________________________________________

（3）巧填关联词

鲁迅（   ）能写出一部部巨著，（ ）他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上。

19、照样子把句子补充完整。

（1）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

李红_______________，_______________冲进了教室。（写写李红高兴的心情）

（2）例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

_______________好像___________。

（3）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”

他_______________地说：“我跑步比赛得了第一名！”

20、按要求完成句子。

（1）黄河水像奔腾的野马，咆哮着向下游冲去。（缩句）

______

（2）“一儿曰”：日初出大如车盖，____________，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“____________，及其日中如探汤，____________？”从对话中，我看到了两个的小儿，也知道了在发表自己观点时，说话要____________。

（3）我国四大名著如璀璨的明星，在文学史上熠熠生辉。我听过《三国演义》中的故事____________；《水浒传》中的故事____________；《西游记》中的故事____________，此外，还有一部名著是____________。其中《黛玉葬花》的故事大家也耳熟能详。

21、看图写话。（不会写的字用拼音代替）