吉林省延边朝鲜族自治州和龙市2025年高考模拟（七）语文试卷（含解析）

1、我会给形近字组词。

冷( )   　油( )　 　漂( ) 　　晒( )

怜( ) 　 邮( )　 　飘( ) 　　洒( )

2、认真读下面的句子，先在文中用“ ”画出有新鲜感的词句，再谈谈你感到新鲜的原因。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

原因是：_____________________________

3、按注音写词语。

4、按要求写词语。

无边无际（ABAC）________________、可怜巴巴（ABCC）__________________

橄榄绿 _________  、 半紫半黄  __________

栩栩如生（AABC）______________、

5、我能从文中给下面的词语找出反义词。

有心——（______）  远处——（______）  希望——（_______） 

坚硬——（______）  失败——（______）  谦虚——（_______）

6、阅读理解。

登鹳雀楼

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

1.看拼音，写词语。

bái rì   huánɡ hé

（ ）  （     ）

ɡāo shān     dà hǎi

（ ）  （     ）

2.比一比，再组词。

人（   ） 尽（   ） 衣（   ） 欢（   ）

入（   ） 近（   ） 依（   ） 欲（   ）

3.在括号里填上合适的词。

一（ ）楼   一（ ）河 一（ ）红日 一（ ）绿叶

一（ ）山   一（ ）人 一（ ）诗人 一（ ）老虎

4.选择带横线字的正确解释。

（1）白日依山尽

①依靠   ②同意 ③按照 （   ）

（2）黄河入海流

①参加到某种组织中 ②进来或出去 ③收入  （   ）

（3）欲穷千里目

①需要   ②将要 ③想要   （   ）

5.这首诗告诉我们的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、诗歌鉴赏。

菊

郑  谷

王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①高。

（注）①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。

【1】这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，请发挥想象，把该诗句中所呈现的景象描绘出来。

__________________________________________

【2】菊花生长在沼泽低洼之地瓦松则长高大建筑之上。作者却说“由来不羡瓦松高”，是用_____（填手法），其目的是_________。

8、中秋月

苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

【1】解释词语：

银汉：___________

玉盘：___________

【2】对诗句的赏析有误的一组是（  ）。

A.第一句没有写月光，而是写“暮云”。

B.第二句运用了比喻的修辞手法。

C.这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。

D.这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。

【3】翻译诗句。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

____________________________

【4】写一首你知道的描写中秋的古诗吧。

____________________________

9、阅读理解。

炊烟

在山里走了大半天，正在又累又饿的时候，我看见了远方山间的炊烟。它在轻轻地飘荡着，无声无息地呼唤着我加快脚步。

两间小木屋，普普通通。木屋里走出一位中年妇女，她面色黑红，充满山里人特有的光彩。“客人来啦，快进屋吧！”没等我开口，她就笑着①叫起来。她的丈夫走出来，微笑着朝我点头，似乎有些腼腆。我说：“能不能……请你们……弄一点儿吃的？”早过了午饭时间，我有些不好意思。（       ）她端来一碗热气腾腾的茶，又忙着烧火为我煮吃的。她把那锅一连洗了三遍，红薯、白菜在山溪中洗得干干净净。

不一会儿，白白的大米饭、香甜的红薯、一碗清绿的小白菜、一盘喷香的腊肉，就放到了我的面前。“吃吧，能吃多少就吃多少。”竟是这么美的午饭！她坐在旁边，笑着看我大口大口地吃，手里不停地织着一件鲜红的毛衣。她自豪地告诉我：“我有两个女儿，到山外读书去了，寄宿在学校。我想让她们将来都读大学呢！现在山里人富了，什么也不愁，就指望孩子有出息。”她笑②了。

吃饱喝足，该继续赶路了。我掏钱给她。“钱？”她又笑③了，“这儿不是饭馆，快放回你的口袋里。如果不忘记山里人，以后再来！”我的脸红了，也不知是为了什么，也许是为了这城里人的习惯。跟主人道过谢，我站起来，想与主人告别，发现背包变沉了。我打开一看，包里竟塞满了黄澄澄的橘子。“都是自家种的，带着路上解解渴。”男主人笑着说，声音很轻。

我走了。他们肩并肩站在小木屋前，不停地向我挥手。“再来呀！”他们的声音在山间回荡……走远了，小木屋消失在绿色的林涛之中，只有那一缕炊烟，依然优美地在天上飘动……再来，也许永远没有机会了，但我永远也不会忘记武夷山中的这一缕炊烟。炊烟下，并没有什么动心夺魄的传奇故事，却有 ，有 ，有 ……

【1】文章的题目是《炊烟》，这个题目合适吗？请写出两个理由。你认为这个题目__________，理由一：____________________；理由二：____________________。

【2】简要概括选文的主要内容。

______________________________________

【3】第2自然段中的括号里，应该填中年妇女的语言。根据文中她的特点想一想：应该选哪一句？( )（只写序号。）

①“那还要问？坐下，先喝碗茶！”

②“当然可以，您请坐。请先喝碗茶吧！”

【4】文中多次写到中年妇女的“笑”，在文中用①②③标出了3处。请你联系上下文，想一想她“笑”的原因，写在横线上。

①：________________________________

②：_____________________________

③：____________________

【5】在文末的横线上填上合适的词句，点明文章的中心。

【6】质疑：读一读文中画“ ”的句子，试着提出1个问题，并联系上下文解答。（注：不要提词语理解方面的问题。）

问题1：_________________________

回答：________________________

10、阅读理解。

金字塔夕照

九月的开罗是金色的。

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！

从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。

有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思……

【1】作者开篇写道“九月的开罗是金色的”，这句话的作用是_______。

【2】请将文中与“九月的开罗是金色的”相关的句子抄写在下面的横线上。

___________

【3】结合文章思考，下列不是作者围绕金字塔的“金色”写的一项是（　　）

A．远远望去，沙漠开阔而雄浑。

B．“金字塔”这个汉文译名非常绝妙。

C．大漠夕照中的金字塔让人产生怀古幽思。

【4】由眼前的金字塔，作者产生了哪些奇妙的联想？

__________

11、和大人一起读《胖乎乎的小手》片段，再做一做。

爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”

妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪！”

姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”

【1】兰兰的小手替爸爸____________________。

【2】兰兰的小手给妈妈___________________。

【3】兰兰的小手帮姥姥__________________。

【4】兰兰真是个__________________。

12、阅读下文，回答问题 

小音乐家扬科（节选）

一天傍晚，食具间里一个人也没有。他躲在草堆后面，眼巴巴地望着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向着门口移动。

扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷簧办。管家让更夫狠狠打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。

小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地响，在扬科的头上不住地号叫。

【1】判断划线字的读音，选择正确的读音 

瘦________小（sòu shòu）   更_______夫（gèng gēng）

白桦______树（huá huà）   号_______叫（háo hào）

【2】找出文中描写扬科动作的词：________。

【3】文中哪些语句描写了扬科的神态，________。通过这些语句的描写，体现了扬科________的命运。

【4】在文中找出一个比喻句和一个拟人句。 

________________________________

【5】扬科最终悲惨地死去，你从中体会到了什么？   

________________________________

13、课内阅读。

和时间赛跑(节选)

时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着(zháo zhe)急,还有悲伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山了, 就下决心说:“我要比太阳更快地回家。” 我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。那一天我跑(羸 赢)了太阳。以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假(jià jiǎ)的作业,我十天就做完了。那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间,我就快乐(地 得)不知道怎么形容。

(1)用“﹨”画去错误的读音或字。

(2)时间过得飞快,作者感到     。

(3)“以后我常做这样的游戏”,文中指哪些游戏?请用“”画出来。

(4)文中最后一句话写出了作者跑赢时间的心情,所以朗读此句时应读出(  )的语气。

①快乐 ②着急 ③缓慢

(5)读了选文,你有什么感受?

14、快乐阅读。

鹿和狼的故事

  20世纪初，美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。

  美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人消灭那里的狼。

  经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光后就啃食小树，小树吃光了又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。

  灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。

  罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！狼吃鹿看起来残忍，却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的范围，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。

【1】罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？结果怎样？

__________________________

【2】罗斯福决策的失误表现在哪儿？

______________________________

【3】为什么狼可以维护鹿群的种族稳定？用横线在文中画出原因。

【4】这个故事告诉我们一个什么道理？

____________________________

15、按要求写句子。

1.海鸥们肃立不动。（改为比喻句）

2.照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）

3.嘎羧凝视着江面。（扩句）

4.用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

5.爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”

改成转述句：

16、根据要求写句子。

1. 狼牙山上响起了他们壮烈毫迈的口号声。（缩句）

  。

2. 五位战士胜利地完成了掩护任务。（改成“被”字句）

。

3.五壮士的英勇壮举令我们激动。（改成反问句）

。

17、例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

草地上开满了野花，____________。

18、句子训练营。

（1）照样子，补充句子。

例：父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”

①阿曼达_ 地说：“爸爸，真的是您吗？”

②“爱，能创造奇迹！”老师________地说。

（2）无论发生什么，我总会跟你在一起！(用上加点的关联词写一个句子)

_________________________________________

（3）30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。（缩句）

19、根据要求完成下面的句子练习。

1.明月挂在天空。（扩写句子）

______________________________________________________

2．果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人。（缩句）

______________________________________________

20、按要求改写句子。

（1）我们是否努力学习，是取得优异成绩的保证。（修改病句）

_____________

（2）雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”（改为转述句）

_________

（3）想想下面句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写夏天。

雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色，他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

______________

21、看图写话。

_____________（什么时候），__________ （谁）在_________________________________（什么地方）

_____________（干什么），__________（干得）得 _________________________________ （怎么样）。