吉林省延边朝鲜族自治州汪清县2025年高考模拟（1）语文试卷（含解析）

1、看拼音,写词语。

nónɡ mín(　　　)　　zhuāng jiɑ(　　　)　　luò yè(　　　)

wàng zhe(　　　)   dú zì(　　　)　   chuāng hu(　　　)

diào yú(　　　)　　　   hán fēnɡ(　　　)

2、看拼音，写词语。

páng dà tián gěng yáo hàn lèng zhù

____________ ____

sī yǎ jí qǔ xiù dào wú kě nài hé

________ ____ ________

3、写一句名言、警句、谚语或俗语。如关于珍惜、时间、保护环境、天气与生活等。（1分）

___________________________________________  

4、“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”一个“______”字，形象地写出了______。从这句话中提炼出一句精练的话：______。

5、习作。

题目：假如我是________

要求：展开丰富的想象，把故事写完整，注意前后照应，情感要真切，事情要真实。不少于450字。

6、课内阅读。

长相思

纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

（注）纳兰性德(1655-1685)，字容若，满族正黄旗人。本词写于康熙二十(1682)年，时作者随康照帝出山海关。榆关，即今山海关。

【1】分析山一程，水一程中叠用两个一程的作用。

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【2】这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。

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【3】找出词中表达主旨的句子。

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【4】词中的一程一更用得很妙，请结合全词简要分析。

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7、古诗阅读

远看有色，近听无声。

春花还在，鸟惊。

【1】补全古诗

【2】这首诗写的是______。诗中写了山、______、______、______四种景物。

【3】选出与下列字意思相反的字。（填序号）

①去 ②近 ③无

远—______ 有—______ 来—______

【4】把诗中描写的景物与其特点连一连。

山 水 花 鸟

无声 有色 不惊 盛开

【5】诗人观察的顺序是（ ）

A．从远到近

B．从近到远

8、阅读理解。

静夜思

床前明月（   ），

疑是地（   ）霜。

举（   ）望明月，

低头思（   ）。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是______，写的是诗人看到______，想起了自己的______。

【3】“抬起头看看天上的明月，低下头思念起故乡。”这句话可以用诗句“_______，______”来概括。

9、读课文片段，完成练习。

一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【1】找出文中一组近义词和一组反义词。

近义词：_______—_______ 反义词：_______—_______

【2】下面不是比喻句的一句是（ ）

A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。

B．月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，

【3】用“ ”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。

【4】皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：

(1) ___________________________

(2) ___________________________

(3) ___________________________

10、课内语段阅读，完成练习。

  午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们 ① 着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一 ② 白线，人群又沸腾起来。

  那条白线很快地向我们 ③ 来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一 ④ 两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹加千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】文中①②③④处应该填什么词，将正确的序号写在下面的横线上。

A.堵 B.移 C.踮   D.条

①_______ ②_______ ③_______ ④_______

【2】“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，这句是描写大潮的(   )

A.形态。 B.声音。

【3】这两段文字描写的是大潮什么时候的景象?( )

A.潮来前。 B.潮来时。 C.潮头过后。

【4】从“顿时人声鼎沸”“人群又沸腾起来”等描写，你能体会到什么?请写在下面。

______________________________________

【5】下面不是描写钱塘江大潮的句子是( )

A.一千里色中秋月，十万军声半夜潮。 B.浙江八月何如此?涛似连山喷雪来。

C.千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。 D.水深波浪阔，无使蛟龙得。

11、阅读《父亲之舟》片段，完成练习。

读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

初小毕业时，我考取了峨山高小。要住在鹅山当寄宿生 就要缴饭费 宿费 学杂费 书本费也贵了 于是家里粜稻 卖猪 每学期开学要凑一笔不少的钱 钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

【1】联系上下文理解下列词语。

心酸：______ 钱很紧：______

【2】这篇文章的作者是当代著名画家______。选文通过对____________、____________和____________这三件事的描写，体现了________________________。

【3】请给画横线的句子加上标点符号。

【4】读画波浪线的句子，对“我”品尝到的“新滋味”，你是如何理解的？

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12、美文赏析。

袋鼠和蜗牛

袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。“你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。

“对不起，我没看见你。”

“没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！”

袋鼠说：“你怎么是牛呢？牛我见过，比我还大哩！再说，我也不是鼠呀。”

“不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我‘蜗牛’呢？既然黄牛、水牛和牦牛等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不是鼠，那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”

袋鼠不想同蜗牛争辩，乘蜗牛不注意，它悄悄地走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。

【1】蜗牛生气的原因是（   ）。

A.袋鼠看不起它 B.袋鼠没和它打招呼

C.袋鼠说它不是牛

【2】“争辩”的反义词是（   ）

A.沉默 B.辩论 C.争吵 D.狡辩

【3】“目中无人”的意思是：_____________________。

【4】袋鼠为什么不同蜗牛争辩？

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【5】读了短文，你想对文中的蜗牛说些什么？

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13、阅读与欣赏

三角梅

在百花中，我最爱三角梅。

三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。

气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花虽然不起眼，但是常常引来蜜蜂和蝴蝶围着采花粉。

三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给花儿，让花儿依旧争相开放，自己却因缺水低垂着。多么可贵的自我牺牲的精神啊！

三角梅粗壮的茎是棕色的。茎上、枝条上长有小刺。如果谁敢欺负它，它就会毫不客气地扎谁。

三角梅有很强的适应性。不论在苗圃、墙角或石缝中，它都能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。

三角梅是在20世纪40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已遍布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，认为它象征着团结和友谊。

我爱我们厦门市的市花——三角梅。

【1】短文中介绍三角梅的颜色不包括（　　）。

A．紫色

B．白色

C．黄色

D．红色

【2】三角梅赢得厦门人民喜爱的原因是（　　）。

A．三角梅有自我牺牲精神。

B．三角梅有很强的适应性。

C．三角梅在厦门长势特别好。

D．三角梅象征团结和友谊。

【3】短文第六自然段围绕哪句话来写的，请用“______”画出。

【4】短文第三至五自然段，依次介绍三角梅的________、_________、_________。

【5】短文第七自然段中的“据说”一词能否去掉？说说你的理由。

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14、课内阅读。

海底世界（节选）

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

【1】找出这段话中三个表示声音的词。

__________ __________ __________

【2】文中有一个自问自答的句子，请你用“ ”画出来。

【3】文中具体描写海底动物的声音是哪一句？用“﹏﹏﹏”画出。最后一句写了一些动物在哪些情况下发出不同的声音？（用文中的句子回答）

15、人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。（ 缩句 ）

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16、用句子中的加点词语造句。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。

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17、句子训练场。（按要求完成句子）

（1）从文殊院到光明顶的途中，有一株松树。（缩句）

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（2）黄山松的枝条具有团结力。（扩句）

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（3）这株团结松的树干很粗壮。（改成比喻句）

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18、按要求写句子。

1．风把树叶吹得飞来飞去。（改为“被”字句）

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2．这样糊里糊涂的背，有什么用？（改为陈述句）

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3．我们的校园很美。（改为感叹句）

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19、按要求写句子。

1. 你们的家庭踌躇不决地把你们奉献给国家。（改为被字句）

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2. 他羞得无地自容，但这有什么用呢？（改为陈述句）

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20、品读句子，完成练习。

我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？

（1）这句话是___说的，表现了它______和______的性格特点。

（2）给这句话换个说法，使句意保持不变。

______________________

你怎么敢和我相提并论？

（3）这句话是___说的，表现了它______和______的性格特点。

（4）用句子中划线的词语造句。

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21、作文。

社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强，在不利的环境中我们学会了生存，在怒火燃烧时我们学会了忍耐，在看到别人犯错时我们学会了理解，在别人伤害自己时我们学会了宽容，在别人遇到困难时我们学会了关心……请以“学会________”为题，写一篇记叙文。（作文纸自备）