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1、填上合适的词语，再写句子。
( )的小鸟 ( )的草叶 ( )的触须
( )的地方 ( )的螳螂 ( )的小虫子
请你选1-2个词语写一个句子。
____________________
2、比一比，再组词。
锋（______） 昨（______） 冒（______）
峰（______） 咋（______） 昌（______）
洒（______） 曾（______） 瓣（______）
酒（______） 增（______） 辨（______）
3、本册书中有那么多古诗，选择一首默写下来，并写出诗的作者及朝代。
____________________________________________________________
4、照样子，写词语｡
安静（安安静静）
许多__________
仔细__________
蹦跳__________
5、看图片，填上音节中缺少的声母。
____uā 
____uā 
____uā
____uǒ 
____uō
6、课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
【1】这首诗的作者是_____________。
【2】翻译后两句诗：_______________________________________。
【3】这首诗蕴含着什么哲理？
_______________________________
7、阅读下文，完成下列题。
浣溪沙
苏 轼②
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】上片描绘了一幅怎样的画面？
____________
【2】请谈谈你对“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”的理解。
__________
【3】苏轼的诗词题材广泛，你还记得苏轼的其他诗句吗，请写在下面的横线上。
_________，_____________。
8、阅读诗歌，回答问题。
芙蓉楼送辛渐
唐·王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】本诗的作者是唐代的“七绝圣手”______，盛唐时期著名的______诗人。
【2】这首诗是一首送别诗，你还知道哪些送别诗？请写出三首（诗的题目即可）
_______________________________________________________________________________
【3】王昌龄送的人是______。
9、阅读理解。
快快来植树
春来东风暖，三月雨如酥（sū）；冻土变酥软，阳气渐渐升。
迎来植树节，大家快快来植树！我们就是小园丁，细心培育树苗，人人为绿化大地出力，为美化祖国做贡献。
一棵树，就是一架制氧机。
一棵树，就是一台吸尘器。
一棵树，就是一片阴凉。
一棵树，就是鸟儿的一处家园。
一棵树，就是一篇绿色童话。
树木多了，就会吸附灰尘，让空气清新；树木多了，就会处处鸟语花香，使环境更加优美。
树木还能保护堤坝，防止水土流失，减少噪音污染，抵御风沙袭击，保持生态平衡……
资料袋：这是中国植树节节徽，你知道它的含义吗？
中国植树节节徽图案中的树，示意我国公民有义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。“中国植树节”和“3·12”字样，既让人们牢记植树节的日子，又寓含中国人民年年植树，造福人类的坚忍不拔的决心。
【1】照样子填一填。
一（架）制氧机 一________吸尘器
一________家园 一________童话
【2】找一找，连一连。
防止 风沙袭击
减少 生态平衡
抵御 水土流失
保持 噪音污染
【3】为什么说树木是吸尘器呢？（ ）
A.树木让鸟儿来居住，环境优美。
B.树木多了，就会吸附灰尘，让空气清新。
【4】阅读“资料袋”的内容，填一填。
①我知道每年的______月______日是植树节。
②“中国植树节”和“3·12”字样，既让人们牢记植树节的_______________，又寓含中国人民年年植树，造福人类的___________________。
10、课外阅读。
小河马的本领
森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子把自己倒挂在树上。可神气啦！只有河马垂头丧气，无精打采。
小河马说：“我没有卷木头的鼻子，也没有会唱歌的嘴巴，更没有像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？哎，我真没用！”
一天，小兔要去河对岸找蘑菇。可是它没有办法过河，小河马看见了，说：“你坐在我的背上，我背你过河。”
小兔坐在小河马的背上，很快到了河对岸。小兔高兴地说：“________”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”小兔说：“当然啦！”
没过几天，小河马在河边建起一个“河马摆渡站”。
【1】大象的本领是________，小鸟的本领是______，小猴的本领是____________。
【2】小河马帮助_____河对岸去_____，由此我们可以知道小河马的本领是_______。
【3】得到小河马帮助后，小兔会对小河马说什么呢？
_________________________
【4】读了短文。我知道( )。（填序号）
①我们应该多学些本领，帮助他人。
②要善于发现自己的长处，相信自己，充满自信。
③我们要向小河马学习，建立“河马摆渡站”。
11、鲁滨逊漂流记（节选）
①1659年9月30日——我，可怜而不幸的鲁滨逊•克鲁索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个（荒凉 悲凉） 的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身大海，我本人却九死一生。
②那一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝。我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃。没有获救的希望，只有死路一条。不是被野兽吞食或被野人杀害，就是因缺少食物而被活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。
③10月1日——早晨，我惊奇地看到那只大船随着涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。使我感到（欣慰 安慰） 的是，大船依然直挺挺地停在那里。待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些丧生的伙伴，这使我倍感悲伤。我想，如果我们当时都留在大船上，也许能保住大船，至少也不至于被淹死。假如伙伴们不死，我们可以用大船残余部分的木料，做一条小船，我们可以乘上小船划到别处去。
④……
⑤这些天我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬了下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季。
⑥……
⑦10月26日——我终于在一块山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形插上两排木桩，中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。
（有删改）
(1)这部小说的作者是 _____国的 _____，是按 _____顺序来叙述的。
(2)根据下列句子的意思，在文中找出恰当的四字词语写在横线上。
①形容多次经历生死危险而幸存下来。 _____
②悲痛得将要气绝了。形容悲哀伤心到了极点。 _____
(3)请在文中的括号里选择恰当的词语写在横线上。
(4)阅读第②自然段划线的句子，说说你体会到了什么？_____
(5)这篇选文讲了哪几件事？_____
(6)第3自然段运用了什么描写？可以看出当时鲁滨逊的心情是怎样的？_____
12、阅读短文，完成练习。
给予是快乐的
圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是您的车吗？”
“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”
男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
保罗吃惊地看着男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
“当然，我非常愿意。”男孩回答说。
车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是保罗又错了。
“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
这个夜晚，保罗从内心感受到，给予是令人快乐的。
（1）给带点字注音。
给予（ ） 圣诞（ ） 湿润（ ）
（2）联系上下文,理解词语。
宽裕：______________ 饶有兴趣：________________
（3）保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”保罗错在_____________________________________
（4）结合生活实际，谈一谈你对“给予是令人快乐的”这句话的理解。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
13、按要求完成句子练习。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
【1】用“ ”画出表示同学们动作的词语。
【2】这两个句子主要表现了___________________ 。
【3】仿照句子，用一两句话写出本班同学活动时的热闹场景。
______________________
14、课外阅读。
月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。小海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得着呢！”月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
大象够不着，它叫来了长颈鹿，然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了猴子，猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。想不到，“咔嚓！”老鼠咬了一片月亮。它给动物们分别分了一口月亮，大家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西。
一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛！喏，就在水里，在我旁边呀。”
【1】夜晚仰望月亮想品尝一口月亮的动物有________只，分别是________。
【2】给短文加个题目：________。
【3】找出第二自然段中表示动作的词。
_______________________。
【4】小鱼不明白的问题是什么？你明白了吗？是怎么回事呢？
____________________。
15、按要求写句子。
1.天空中挂着一轮圆月
扩句
2.我日日盼新年。
扩句
3.他的父亲带来了几只很好看的鸟儿
缩句
16、按要求完成句子练习。（4分）
（1）例：菊花开了。
（公园里的）菊花（竞相）开了。
杂志销售一空。
_______________________________________________________________
（2）例：村东头的小河里有许多鱼。
小河里有鱼。
我几乎每月都能按时收到刘爷爷的来信和汇款。
_______________________________________________________________
（3）达贝里从来没为自己花过一分钱，很了不起。
改为感叹句：___________________________________________________
（4）修改病句：刘爸爸给工作人员讲起了过去辛酸的往事。
_______________________________________________________________
17、按要求改写句子。
我不小心把王雪的杯子给摔坏了。（改为“被”字句）
___________________
18、按要求写句子。
（1）早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（仿写句子）
________，那是春天的______吧？
（2）小柳树在微风里得意地跳起舞来。（把事物当作人来写）
__________________
（3）我看见喜鹊弟弟在练习飞行，喜鹊阿姨站在窝边叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“________。”（写出自己的理解）
（4）可爱 葱葱绿绿 田野 多么 的 啊（连词成句，并加上标点符号）
__________________
19、把下列句子改成“被”字句。
（1）伐木工人用斧子把大树砍到，拉到山谷里去了。
（2）小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。
20、照样子，写句子。
例：它的声音小得几乎听不见了。
_____得 _____
21、习作。
读了《发现是一种快乐》，你一定想起了自己曾经的发现。回忆一下，你从身边的人、事、景、物中发现了什么呢？选择其中一个令你印象最深的内容，清清楚楚地写下来。
