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1、背一背，填一填。
( )初，性( )善，
( )近，( )。
苟( )教，性乃迁，
教( )道，贵以专。
2、我会写反义词。
反（_____） 黑（____） 晚（____）
大（_____） 关（____） 男（____）
少（_____） 来（____） 坏（____）
3、将下面的四字词语补充完整，并选词填空。
金碧( ) ( )心( )力 丰( )足( ) 哀鸿( )
应接( ) 一( )半( ) 呕( )沥( ) ( )有味
（1）这本故事书的情节曲折动人，语言活泼有趣，我读得___________。
（2）公园水池里的金鱼太多了，大小各异，五颜六色，令人_________。
4、判断下面的句子是否运用了什么修辞方法，并写到括号里。
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（________）
2.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（________）
3.在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。（_______）
4.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（________）
5.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（________）
6.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（________）
5、按要求完成填空。
1.杭州素有“人间天堂”的美称，而西湖则是这天堂里的一颗明珠，多少文人墨客在这里留下了他们的足迹。走在曲院风荷的石桥上，看着满池荷叶那么绿，荷花那么红，杨万里的名句“____________，____________”如在耳畔；漫步十里苏堤，清风徐来，西湖水波荡漾，美不胜收，难怪苏轼要将它比作_________，他是这样写的：_____________，_______________。
2.这学期，我们又跟随课本遍访了多处世界名胜：有__________的秦兵马俑，有______的埃及金字塔，还有音乐之都_________。其中，我最欣赏的是________，因为________________。
3.这学期，除了语文课本，老师也给同学们推荐不少课外书。海伦·凯勒的自传_________ 深深打动了我们；此外，本学期学习的课文_________就出自女作家________的代表作《呼兰河传》。
6、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。
(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还。
意思是：_________。
表达了作者______之情。
(2)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
意思是：____________。
表达了作者______________之情。
7、阅读下面的古诗，完成题目。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，______________倍思亲。
________登高处，__________茱萸少一人。
【1】将古诗内容补充完整。
【2】这首诗的作者是__________，他是__________代著名的诗人。
【3】“独”的意思是__________，“异”的意思是__________。
【4】农历九月九日是中国的传统节日——__________节，古人在这一天有__________、__________、__________等习俗。
8、课外阅读我能行。
雨之歌（节选）
纪伯伦
我是根根晶亮的银线，从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑（装点 装扮）。
我是颗颗（明亮 璀璨）的珍珠，从王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使；这位干渴难耐，我去（消除 解除）；相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
【1】选出文中括号里合适的词语。
【2】这首散文诗中，作者分别用了哪几种形象描绘雨？（至少找出三种）
_________________
9、阅读理解。
平分生命
男孩与妹妹相依为命，父母早逝，他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再次降（jiàng xiánɡ）临在这两个不幸的孩子身上。妹妹患上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已经免去了手术的费用。但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。
作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，略略思考后就郑重而又严肃地点了点头，脸上满是勇敢与责任。
抽血时，男孩十分平静，不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑，抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转（zhuǎn zhuàn）睛地看着医生将血液注入妹妹体内，手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼（hàn gàn）了。在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩为这个决定付出了他一生的勇敢，并下定了直面死亡的决心。
医生的手心渗出了汗水，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”
男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事后，就又挽（wǎn miǎn）起了袖子，露出了胳膊--刚才被抽血的胳膊。郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活 50年！”
所有的人都哭了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私和最纯真的诺言。
【1】给文中加点字选择正确的读音，打“√”。
【2】联系上下文，理解词语含义。
（1）郑重其事：____________________
（2）相依为命：____________________
【3】男孩爱妹妹胜过爱自己，这种爱是通过哪两件事表现出来的？
______________________________
【4】当医生听到男孩问“我还能活多长时间”时，他并没有笑男孩的无知，反而被男孩的勇敢震撼了，这是为什么？
_______________________________
【5】“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”读了这句话，你想对这个男孩说些什么呢？
_______________________________
10、阅读，完成练习。
数字时代，我们的大脑被改变了
①我们知道，人类的大脑是可塑的。当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？
②科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人们的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼古拉斯·卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑。我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌。我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了。我感觉我一直在试图将自已任性的大脑拽回到书本。”
③对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容，特别是微博这样的社交媒体，每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。
④数字时代，人们的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。但是，就是这样一种看似简单的重复运动在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域更加活跃。在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。
⑤数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，而在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁狂症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。
【1】阅读全文，简要说说数字时代给我们的大脑带来了哪些改变。
___________________________________
【2】短文第②段画线句子中能体现“深阅读”特点的两个词语是________、_________。
【3】联系上下文，分析下列句子中加点词语的含义。
（1）对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。
________________________________
（2）但是，就是这样一种看似简单的重复运动在不断塑造着人们的大脑。
________________________________
【4】下面对短文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.卡尔在翻阅网页时，阅读两三页后注意力开始漂移，需要很大的努力才能把大脑拽回去。
B.人们阅读微博时，不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读，这种阅读方式缺乏内在的逻辑框架，跳跃性阅读就不可避免。
C.数字时代，人们更加善于与社交网络中的人交往，而现实生活中与人交往的能力日益下降。
D.多动症、自闭症、抑郁症、躁狂症和多任务癖好等现代疾病与过度上网和玩视频游戏有着密切关系。
11、课外阅读。
樱花赞(节选)
冰心
今年春天我到日本，正是樱花盛开的季节，我到处都看了樱花，在东京、大阪、京都、箱根、镰仓……但是四月十三日我在金泽萝香山上所看到的樱花，却是我所看过的最璀璨、最庄严的华光四射的樱花!
四月十二日，下着大雨，我们到离金泽市不远的内滩渔村去访问。路上偶然听说明天是金泽市出租汽车公司工人罢工的日子。
早晨八点四十分，我们从旅馆出来，十一辆汽车整整齐齐地摆在门口。我们分别上了车，徐徐地沿着山路，曲折而下。天气晴明，和煦的东风吹着，灿烂的阳光晃着我们的眼睛……
这时我才忽然想起，今天不是汽车司机们罢工的日子吗?他们罢工的时间不是从早晨八时开始吗?为着送我们上车，不是耽误了他们的罢工时刻吗?我连忙向前面和司机同坐的日本朋友询问究竟。日本朋友回过头来微微地笑说：“为着要送中国作家代表国上车站，他们昨夜开了个紧急会议，决定把罢工时间改为从早晨九点开始了!促进日中人民的友谊，也是斗争的一部分啊!”
我的心猛然地跳了一下，像点着的焰火一样，从心灵深处喷出了感激的漫天灿烂的火花……
清晨的山路上，没有别的车辆，只有我们这十ー辆汽车，沙沙地飞驰。这时我忽然看到，山路的两旁，簇拥着雨后盛开的几百树几千树的樱花!这樱花，一
堆堆，一层层，好像云海似的，在朝阳下绯红万顷，溢彩流光。当曲折的山路被这无边的花云遮盖了的时侯，我们就像坐在十ー只首尾相接的轻舟之中，凌驾着骀荡的东风，两舷浅起哗哗的花浪，迅捷地向着初升的太阳前进!
下了山，到了市中心，到了车站，我们下了车，以满腔沸腾的热情紧紧地握着司机们的手，感谢他们对我们的帮助，并祝他们斗争的胜利。
热烈的惜别场面过去了，火车开了好久，窗前拂过的是连绵的雪山和奔流的春水，但是我的眼前仍旧辉映着这一片我所从未见过的绮丽的樱花!
金泽的樱花，并不比別处的更加美丽。汽车司机的一句深切动人的、表达日本劳动人民对于中国人民的深厚友谊的话，使得我眼中的金泽的漫山遍地的樱花，幻成一片中日人民友谊的花的云海，让友谊的轻舟，激箭似的，向着灿烂的朝阳前进!
深夜回忆，暖意盈怀，欣然提笔作樱花赞。
【1】请写出下面词语的近义词。
璀璨——（__________） 飞驰——（__________）
【2】作者前往日本看樱花，中间遇到了什么事情让她十分感动?请简要地概括一下。
_____________________________________
【3】作者在文章开头说她看到的金泽的樱花是“最璀璨、最庄严的华光四射的樱花”，但后面又说“金泽的樱花，并不比别处的更加美丽”，为什么要这么写?
____________________________________
【4】世界各国、各民族人民团结友好是每个人的股切心愿，但是世界上还有很多地方并不和平。你想对那些破坏世界和平的人说些什么?请写下来。
____________________________________
12、课外阅读。
庐山的云雾
景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】把词语和与之相对应的意思连起来。
千姿百态 十分留恋，忘记返回。
瞬息万变 形容姿态多种多样，各不相同。
流连忘返 形容极短的时间内变化快而多。
【2】用“____”分别画出第二自然段和第三自然段的总起句。
【3】山头的云雾像____________，半山的云雾像____________，山谷的云雾像___________，遮挡山峰的云雾像_____________。
13、山沟里的孩子(节选)
传说,山沟里埋藏着一把金钥匙,谁能找到它,谁就能打开智慧的宝库,改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想,日日夜夜,夜夜日日,在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙,打开知识的宝库,用知识的力量改变村庄,改变山沟的穷面貌。
1. “金钥匙”指的是 。
2. “日日夜夜,夜夜日日,在辛勤刻苦地寻找”指的是 。
3.选文主要讲了什么内容?
_______________________________________________________
14、课内现代文阅读。
颐和园
①北京的颐和园是个美丽的大公园。
②进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两①（A幅 B副）是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑②（A直立 B耸立）在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东③（A俯视 B远眺），隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
④从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
⑤颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细④（A游赏 B欣赏）。
【1】联系上下文，选出括号里更合适的词语。
【2】画横线的句子，作者把_______比作_______和_______，表现出昆明湖_______和_______的特点。
【3】这篇文章是按_______顺序写的，请把下面的路线图补充完整。
长廊→( )→( )→( )
【4】这篇文章表达了作者怎样的感情？
______________________________________
15、把肯定句改成双重否定句。
①贝常年生活在海里。
______________________
②孩子们在沙滩上玩耍。
_____________________
16、用加点的词仿写句子。
（1）如果你有多余的快乐，请存在这里。
（2）小伙伴们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑雪。
（3）要是有个快乐银行，那该多好哇。
17、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（ 改成提示语在前的句子）
____________________
18、（重点题）按要求写句子。
1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。（改为“被”字句）
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2.这座海滨小城难道不美丽又整洁吗？（改为陈述句）
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3.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（用加点词语造句）
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4.秋天到了，一片片黄叶从树上飘落下来。（改为比喻句）
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5.没有比一只小公鸡更美味可口的午餐了。（改为反问句）
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19、照样子写一写。
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果______ ， ______ 。
例：小鱼儿在水里游来游去。
小鸟______ 。
例：小白兔割（gē）草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小牛吃草。
小牛______ 。
20、按要求写句子。
1.自然之道难道可以违背吗？（改成陈述句）
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2.宁静的夜晚，天上的星星一闪一闪。（改成拟人句）
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3.科学家研究苍蝇、蚊子等飞行的特点，发现了具有优良性能的飞机。（修改病句）
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21、习作。（30分）
同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠……请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。
