辽宁省朝阳市龙城区2025年高考模拟（1）语文试卷（含解析）

1、按要求写诗句。（各写一句）

（1）写春景的：___________

（2）写夏景的：___________

（3）写秋景的：___________

（4）写冬景的：___________

（5）写爱国的：___________

（6）写思乡的：___________

（7）写友情的：___________

2、生字扩词

扇( )( )                       慢( )( )

遇( )( )                       兔( )( )

安( )( )                       根( )( )

痛( )( )                       最( )( )

3、同样是“吃”，有不同的说法，请在括号里填上表示“吃”的词语。

（1）吃的是液体的东西 ( )     （2） 吃的是坚硬的东西 ( )

（2）用牙齿磨碎食物     ( )     （4）不经咀嚼就咽下去   ( )

4、看拼音，写词语。

ɡū niɑnɡ 　xiū　  xi　    yóu　  dì

（ ） （ ）   （ ）

liǔ sī　   zhí　  shù　　　 bì　   lǜ

（ ） （ ）   （ ）

cǎo yuán   lǐ　wù　　  　shān　 cūn

（ ） （ ）   （ ）

5、比一比，再组词

蛙________      中________          池________

哇________      串________          地________

6、阅读古诗，完成下面练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】这首诗是( )代诗人( )写的。

【2】从诗中找出两对反义词写下来。

   ( )——( )       ( )——( )

【3】“题西林壁”的意思是(       )。

A．以西林壁为题

B．题写在西边树林里的诗

C．题写在西林墙壁上的诗

D．题写在庐山脚下西林寺的墙壁上的诗

【4】有时候，人们对自己所处的环境、正在做的事情，反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，__________”。这首诗中的“____________________，____________________”说的也是这个道理。

7、阅读《如梦令》，完成练习。

1．朗读节奏不正确的一项是(   )。

  A．常记／溪亭／日暮  B．沉醉／不知／归路 C．兴尽晚／回舟  D.误入／藕花／深处

2．词中的   一词表明该作品是回忆性作品。

3．词中的“误”字将一个游兴已尽，陶醉晚归的少女 的形象表现了出来。

4．这首词表达了词人对少女时代的怀念之情以及 之情。

5．《如梦令》是   (作者)的一首词，从词中的“日暮”可以看出 ，诗人因为   而“不知归路”，一不小心 。又因为 ，所以“惊起一滩鸥鹭”。词中表现作者欢愉的词语是   ，词中与“误入”互为照应的一句是 。

8、同学们收集到两首诗歌，请你阅读并回答问题。

【1】（内容概括）同学们将两首诗歌进行了对比，请你补全表格。（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）

【2】（句子赏析）《春天的诗篇》（节选）中画线句运用________________的修辞手法，表现出春天________________的特点。

【3】新考法·拓展积累甜甜和奇奇围绕诗歌展开了讨论，请你补全他们的对话。（语文园地知识点）

《绿》（节选）读起来很有节奏感，正如朱光潜所说：“诗和________________一样，________________。”

华兹华斯说过：“___________________________，它源于________________。”《春天的诗篇》（节选）中字里行间都蕴含着诗人浓浓的情感。

9、阅读理解。

闻起来像妈妈一样

①小男孩安迪曾有过一个虽不（健全   健康）却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的评语中这样写道：“安迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。安迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了安迪的妈妈。随着妈妈的去世，安迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。安迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。没有人愿意理他。

②三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的（关怀   关注）放在安迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使安迪发生了巨变。

③那是三年级的圣诞节。按照习惯，每个孩子都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在她周围，等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子——这是安迪的礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。让安迪想不到的是，史密斯小姐高兴地戴上了手镯，并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊！”她笑着。孩子们也快乐地笑着：“多好啊！多好啊！”

④聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下安迪还站在那里，迟迟不肯离去。

⑤“还有什么事吗？”史密斯小姐问。

⑥“谢谢您收下了我的礼物。”安迪小声说，“那手镯是我妈妈用过的，您戴上它非常漂亮；香水也是我妈妈用过的，现在，您闻起来就像妈妈一样。”乱发下，安迪昔日桀骛（jié   ào）不驯的眼睛里噙满了泪水。

⑦安迪完全变了。

⑧几年后，离任的史密斯小姐收到了安迪寄来的第一封短信：“亲爱的史密斯小姐，我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。爱您的安迪。”

⑨史密斯小姐没有令安迪失望。以后，每隔几年，史密斯小姐就会收到相似的短信。

⑩“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜（荣幸   庆幸）。爱您的安迪。”

⑪“亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一名医生了，如您参加我的毕业典礼，我将不胜感谢……”

⑫“亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能光临，我将……”

⑬“亲爱的史密斯小姐……”

⑭当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子。今天，这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。

【1】用“√”选择文中括号内恰当的词语。

【2】联系上下文理解词语。

心不在焉：_________________________

桀骜不驯：_______________________

【3】短文记叙了一个令人感动的故事，请你根据表格的提示，结合短文内容，将表格填写完整。

【4】第③小节“笨拙”一词，写出了______________________________，表达了__________________。

【5】文章第⑧至第⑩自然段例举了安迪写给史密斯小姐的若干封短信，一方面表明了安迪____________，另一方面可以看出史密斯小姐____________________。

【6】你如何理解文中安迪说的“闻起来像妈妈一样”？

__________________________

10、课外阅读。

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看到几个孩子在玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人，“ 。”“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春你也不会得到真正的生命。”

时光老人非常生气。从此，他给每个人的时间都是一样的，谁也别想多得一分一秒！

【1】联系上下文解释词语的意思。

一无所有：______________________________________________

返老还童：_______________________________________________

【2】联系上下文，在横线上填写流浪汉这次会怎么说？

______________________________________________________

【3】说说你对“给你再多的青春你也不会得到真正的生命”这句话的理解。

______________________________________________________

【4】从这个故事中，你明白了什么道理？

______________________________________________________

【5】读完这篇短文，你想对时光老人和流浪汉分别说些什么？

我想对时光老人说：“__________________________________________”

我想对流浪汉说：“_________________________________________”

11、课内阅读

                                                                                                 祖父的园子 （节选）

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、均蝶、蜻埏、蚂蚱，样样都有。均蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

（传说     据说）这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们（闪烁     闪耀）得和沙滩上的蚌壳一样。

【1】用“/”划去选文括号里不正确的词语。

【2】选文的作者是______，这篇课文节选自她的《____》。

【3】用“       ”画出选文中“ABB”式的词语，并仿写两个 、 。

【4】用“____ ”画出描写榆树的句子，作者抓住了_________、________、________三种情况来描写榆树的不同形态，突出作者对它的____________的情感。

【5】读了选文，你认为这是一个怎样的园子呢?

_________________________________________________________________

12、阅读短文，完成练习。

送温暖

小猴生病住院了，小动物们都上医院来看望它。小蜜蜂带来了蜂蜜，小牛送来了牛奶，小白兔送来了白菜，百灵鸟唱起了歌：“祝你快快好起来。”小黄鹂也亮开了嗓子：“欢迎你到我们中间来。”小猴看着满屋子的伙伴，激动得流泪。

【1】遇到短文中不认识的字，应采用的识字方法是（ ）

A.查字典 B.看上下文猜字 C.看半边猜字

【2】谁生病住院了？在文中用“   ”画出来。谁来医院看它了？在文中用“﹏﹏”画出来。

【3】小猴为什么流下了眼泪？（ ）

A.小猴身体不好，所以流下了眼泪。

B.小猴觉得朋友们对它太好了，很激动。

13、阅读短文，回答问题。

收易拉罐的小男陔儿

星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。“谁？”“两个男孩子。”

过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音：“可以进来吗？”朋友应（yīnɡ yìnɡ）声道：“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折（zhē zhé）腾。

十分钟光景，孩子们在外屋喊了声：“谢谢啦！再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞（luò nuò）一个地放得整整齐齐。

我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，（ ）是刮风下雨，（ ）大雪纷飞，次次不落。

“这易拉罐能卖多少钱？”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚（zhuàn zhàn）钱。

“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”

卖易拉罐买汽车？这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗？”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”

哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。

突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说：“嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧！”

【1】认真读短文，用“√”画出文中带点字的正确读音。

【2】选择正确的词语填写在文中的（ ）里。

尽管……还是 无论……还是……

【3】短文主要讲哥儿俩想用_________买_________，就利用每个星期天_________。

【4】“听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折（zhē zhé）腾。”

上面这句话中，从“熟门熟路”这个词，你能感受到___________；从“叮叮当当”这个词你又能感受到____________。

【5】我会体会：

（1）“卖易拉罐买汽车？”这句话表达了”我“什么意思？

_________________________

（2）你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么？

_________________________

【6】作者说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”，如果让你来给小哥俩这辆车起个名字，你想起什么？

_______________________

14、阅读感悟。

富饶的西沙群岛（片段）

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】选文是围绕哪一句话来写的？请用“     ”画出来。

【2】这段话主要讲了西沙群岛的鱼有两个特点：一是__________，二是___________。

【3】从“_________________”“_________________”等词语中可以看出西沙群岛鱼的数量很多。

【4】下列对选文中画“     ”的句子理解正确的一项是（    ）。

A．西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。

B．这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。

C．西沙群岛的鱼只生活在一半的海水里面。

【5】展开想象，仿写句子。

西沙群岛的海底有各种各样的珊瑚，有的像_________________，有的像_________________。

15、读一读，用加点的词语写话。

（1）一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找。

（2）在靶位后面观战的记者们也开始向斯卡纳克尔的靶位那边涌去，仿佛这位名将已经胜券在握。

16、按要求写句子。（6分）

（1）英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）

________________________________________________________________________

（2）美国来的中学生个子都很高。（改变词序变为意思不同的句子）

________________________________________________________________________

（3）我们班的李华同学被评为“道德小富翁”的光荣称号。（修改病句）

________________________________________________________________________

（4）张老师对小明说：“我了解了这件事情，你冤枉了小红。”（改为转述句）

________________________________________________________________________

（5）为了回家，凡卡只好给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。（改为双重否定句）

________________________________________________________________________

（6）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）

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17、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）

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18、桑娜忐忑不安地想：“他会说什么？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，

我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（仿写例句，试着写一写“犹豫不决”的心理活动）

______________________________

19、按要求写句子

1、孩子掉到了缸里。（扩写句子）

2、好美的鲜花啊！（仿写句子）

20、按要求改写句子。

1．它是我国古代造型雕刻艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。

缩句：_____________________________________________________________

2．我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志。

改为“被”字句：___________________________________________________

改为“把”字句：___________________________________________________

21、习作。

同学们,你们喜欢看漫画吗?有些漫画给我们带来阅读的快乐的同时,也让我们受到了某种启示。请你仔细观察上面的这幅漫画,写一写你从中得到的启示。题目自拟,400字左右。