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1、我会填。
惊恐（_______） （________）落魄
（_______）的货物 （_______）的肌肉
惊慌（_______） 纹丝（________）
2、积累运用
1.写出几位你最尊敬的伟人的名字。
高尔基、___________、____________、__________
2.请写出你课外积累的一句名言：
________________________________________
3、比一比，再组词。
登________ 挑________ 票________ 拆________ 冷________
橙________ 桃________ 漂________ 诉________ 怜________
4、字、词、句我会用。
春天来了，一切都想刚睡醒的样子，欣欣然睁开了眼。冬天虽然（dù jì）_____春天的百花齐放，但还是叹息的转身离去。篱笆旁，金黄的南瓜花上一只小（piáo）_____虫在悠闲的享受这美好的时光，小狗在田地里闲（guàng）______，似乎想找到什么新鲜事物。一个姑娘（bá）_____起几株油菜花，想要把它（chā）_____到家里的花瓶里，这样就可以把春天带回家。（cí xiáng）______的爷爷在田地里播下种子，期待着秋天的收获。他调皮的孙子看到这一幕，也跟在爷爷后面，学着爷爷的样子东一脚西一脚的（xiā nào）______，看到这一幕我不禁想起：____________________，___________。（填写恰当的诗句）
5、形近字组词。
辨（____） 樊（____） 幼（____） 庞（____）
辫（____） 攀（____） 劝（____） 龙（____）
6、读一读，回答问题。
小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。
它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。
呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成了红眼珠。
【1】找出带有“d、t”的音节。
______________
【2】小白兔为什么哭? （ ）
A.尾巴短 B.红眼珠
7、阅读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成问题。
六月二十七日望湖楼醉书
作者：苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】下列节奏划分有误的一项是（ ）
A．黑云/翻墨/未遮山
B．白雨/跳珠/乱入船
C．卷地风/来忽吹散
D．望湖楼下/水/如天
【2】下列各句解释有误的一项是（ ）
A．乌云翻滚像泼洒的墨汁未遮住山，就下起了倾盆大雨。
B．一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
C．从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。
D．望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。
8、阅读诗歌，回答问题。
春天在哪里
春天在哪里？ 春天在哪里？
春天在枝头上： 春天在竹林里：
春天的风微微吹， 春天的雨飘飘洒洒，
柳条儿跳舞，桃花儿脸红。 竹笋从地下探出头来啦。
春天在哪里？ 春天在哪里？
春天在草原上： 春天在田野里：
春天的雾轻轻细细， 春天的太阳那么暖，那么亮，
草儿醒过来，披上了新衣。 麦苗青，菜花黄，蚕豆花儿香。
【1】读一读，在横线上填上恰当的“AABB式”词语。
①春天的雾：________
②春天的雨：________
【2】作者分别在______、______、______、______这几个地方找到了春天。
【3】想一想：春天来到小河边时，小河是什么样子的？
_________________
9、 快乐阅读吧。读短文，完成练习。
白 雪 雕 像
夏夜，路灯洒下一片银光，人们在灯下下棋，聊天，打扑克……
一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来。对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。于是，男子跟着女人回家。
大约十五六平方米的屋子里，摆着一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。爸爸患有北方常见病－－气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，爸爸怕影响儿子学习。
儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”
晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去了。①这几乎成了一种规律，一种习惯。“爸爸，你别出去了。” 元元阻止爸爸。 “不，爸爸有点事。”
啥事，总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出去……
北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声。他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起了鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣、戴着大口罩的人，周身皆白，成了雪人啦！②他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟止不住呜咽起来。
无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。静谧的街心又多了一座洁白的雕像……
（1）阅读全文，说说选文都使用了哪些人物描写的方法呢？
________________________________________________________________________
（2）读文中画线句子答题。
①句①中的“一种规律，一种习惯。”指的是________________ 。有这样的“规律”和“习惯”的原因是_____________________________________。
②句②中的“他”为什么会有被“电”着的心理感受呢？
_______________________________________________________________________
（3）填空：本文作者用饱含情感的笔触写了一位伟大的父亲为了________，夏天________，冬天____________，字里行间处处洋溢着父亲对儿子的那种深沉而细腻的爱。
（4）用一两句话写出对文中父亲和儿子的评价。
________________________________________________________________________
10、课外阅读。
陆游
陆游已气息奄奄，儿子要为他请郎中。陆游摇头制止，说，没有用了。陆游的眼里有泪。陆游说，思念能用药治好吗？儿子不懂。
陆游的眼睛投向北方的天空，久久地，不愿回来。儿子懂了，很小的时候，父亲就告诉他，故乡在遥远的北方。父亲已经用眼睛、手和语言告诉他千遍万遍了。
陆游继续写他的诗，他已经提不动笔，他一个字一个字地吐，让儿子一个字一个字地记。儿子哭着劝父亲别写了。儿子很想问父亲，诗歌能够上阵杀敌吗？诗歌能够收复北方的大好江山吗？还有一个冷酷的现实儿子没敢告诉父亲，国人早已不读诗歌，国人喜欢的是杭州西湖湖畔的歌舞、暖风和醉醺醺的酒意。
陆游仍写。陆游说他得靠诗歌滋养生命和思念，思念故乡的时候，就写诗解馋。陆游说，诗歌能让他的眼睛还亮着。
陆游要儿子听，并大吼：“是地动山摇金戈铁马的杀伐之声啊！是金人攻我大宋城池啊！金人打过长江了！”
儿子知道父亲已是回光返照。哪有什么杀伐之声啊！青山连绵，楼阁重叠，西湖那边的歌舞声、管弦声正一阵阵地传过来。暖风、歌舞和酒肉已经把大宋的江山浸泡得酥软软、醉醺醺的，人们几乎把杭州当成了过去的国都汴京。但儿子不敢说。
陆游大吼，叫儿子赶快操家伙，金人杀来了。一句句的诗歌，如二支支复仇的箭，从陆游的嘴中飞射而出。陆游说，诗歌也能抗敌杀敌。突然，陆游猛然跃起。随着一声巨吼，一道箭柱从陆游的嘴里冲出，刺破茅屋直射北方的天空。那是陆游的鲜血飞向了北方的天空。它们慢慢地组合成一首28字的绝句，在汴京的上空久久徘徊。西湖那边的歌舞仍然绵绵不断。能有好消息在家祭的时候告诉父亲吗？捧着那首带血的绝句，儿子一片茫然。
【1】我刚读到第二段的时候，就猜测到这个故事肯定与陆游的诗《________》有关系。
【2】我快速读完这篇文章，知道选文主要写了_______________的故事。
【3】根据画“____”线句子描写的画面写出相映的诗句。
_________，_________________？
_________，_________________。
【4】结合短文内容，下面分析不正确的一项是（ ）
A．陆游和儿子都坚定的认为，诗歌不仅可以寄托对故乡的思念，还可以抗敌杀敌。
B．“一句句的诗歌，如一支支复仇的箭”，照应了陆游认为诗歌可以上阵杀敌的想法，从陆游的这一想法中可以看出他对国人读诗歌，唤醒内心爱国之情的希望。
C．文中将国人“早已不读诗歌”，和陆游临死前还在写诗歌的情景做对比，一方面表现了对国人沉迷享乐的指责，另一方面表现了陆游对祖国的热爱之情。
【5】当我读到画“﹏﹏﹏”的语句时，我认为应该用______（较快 较慢）的语速和______（低沉 高昂）语调读，更能突出陆游至死都不忘上阵杀敌，收复国土的愿望。
【6】根据故事的内容，试着以陆游的口吻，写一段陆游临终前对儿子的遗言。
_______________________________
11、阅读课内文段，完成练习。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内（ ）能拿得动的东西，（ ）掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；（ ）运不走的，就（ ）破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【1】选择恰当的词语填入括号内，并把这些词语的作用写在横线上。
任意 实在 凡是 统统
【2】结合下面的资料，说说你对选文中画“ ”的句子的理解。
【资料一】雨果说，圆明园不仅是一件绝无仅有、举世无双的杰作，而且堪称理想与艺术之崇高典范。欧洲所有大教堂的所有财宝加起来也无法和东方这巨大又漂亮的博物馆相比较。
【资料二】圆明园历史悠久，历时150多年，才最终形成圆明园精美的建筑景群和丰富的文化收藏，被誉为“国林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。可以说“一座圆明园，半部清代史”。
______________________________
【3】“掠走”“搬运”“毁掉”三个词语写出了英法联军在圆明园的破坏行径，三个词语的顺序能否打乱呢？同学们众说纷纭，请你判断他们说法的对（√）错（×）。
（1）不能打乱顺序，三个词语一步步写出了侵略者的贪梦、无耻，还从侧面说明了圆明园很大，奇珍异宝很多。从而揭示出侵略者践踏人类文化的残暴面目，令人痛恨。 _______
（2）能打乱顺序，这几个词语都体现了侵略者行径的残暴和野蛮，揭露了侵略者的罪大恶极。_______
【4】选文最后一句话表达了作者_________________的思想感情。
【5】而今，当你站在圆明园的废墟上时，你会有哪些感想呢？动笔写下来吧！
__________________________
12、月 亮
天上月亮（ ）又（ ），
照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，
玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得赶快逃，
一直逃到岩石边。
回过头来看一看，
月亮还是（ ）又（ ）。
【1】选一选，在儿歌中的（_______）里填上合适的字。（园 原 圆 元）
【2】月亮在海里像_______，因为它是圆的。当月亮变成弯弯的，它就会像_______。
【3】那群鱼儿游过来，月亮变成了什么？
______________________________________________________________
【4】你想对小鱼儿说些什么？
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13、阅读短文，完成练习。
电磁辐射污染
①电磁辐射污染的来源可分为天然电磁辐射源和人为电磁辐射源，天然电磁辐射源是由大气中的自然现象引起的，比如自然放电、雷电等。人为电磁辐射源是指人工制造的各种系统、电器和电子设备产生的电磁辐射，主要有以下几个类别：发射系统，工频辐射系统，工、科、医领域，放电致辐射，家用电器。家用电器中的电磁炉、微波炉、电热毯、电脑、手机等都会产生电磁辐射。
②电磁辐射污染危害严重，它会引发意外重大事故，可以使易燃易爆气体等意外爆炸、燃烧，甚至引起火箭发射失败、卫星失控，它会干扰信号，直接影响电子、仪器仪表的正常工作，使信息失真，控制失灵。例如，会引起火车、飞机、导弹，或人造卫星失控。他还会危害人体健康，长期处于高强度的电磁辐射环境中极易造成白血病，诱发癌症并加速癌细胞增殖，影响心血管系统和视觉系统等。
③现代生活中，处处离不开电子设备，我们要学会从日常生活中防止电磁辐射污染。购买通过国家电磁兼容性安全认证的电子产品；尽量使用座机，少用手机拨打电话；给有显示屏的电器安装电磁辐射保护屏；积极锻炼身体，多食用富含维生素C及蛋白质的食物，有效防止电磁辐射污染，对人体健康造成的影响。
【1】本文向我们介绍了电磁辐射污染的______、______、______。
【2】人为电磁辐射源分了____个类别，电磁辐射污染的来源详写的是______。
【3】电磁辐射污染的危害有哪些？
______________________
【4】第②段中“极易”一词能否换成“容易”，为什么？
_____________________
14、阅读下列短文，回答问题。
早晨，我漫步在山间小路上，去寻觅春姑娘的踪迹，淙淙溪水欢笑着从我的脚边流过，像玩耍的小孩儿似的互相追逐着，扑打着。山风带着花香，带着泥土的气息，扑面而来，我贪婪地享受着温柔的美，清新的美。突然，我眼前一亮，眼前出现一朵鹅黄的花，枝头花蕾含苞欲放。啊！迎春花，它像一只小喇叭，多么鲜艳夺目！渐渐地，鸟儿发出了呼唤。群鸟唤醒了沉睡的大地，带来了春的希望。
（1）写出下列词语的近义词
渐渐（ ） 追逐（ ） 寻觅 （ ）
（2）用“﹋﹋”画出文中的拟人句，用“ ”画出文中的比喻句
（3）这段话描写了春天的哪些景物？这些景物有什么特点？
15、改写成转述句。
他对我说：“老师叫你过去一下。”
改：______________________。
16、按要求写句子。
(1)圆盘似的月亮，慢慢地移到了当空。(仿写一个比喻句)
________________________________________________________________________
(2)这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。(用加点的词语写一句话)
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(3)先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？(改成陈述句)
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(4)“勤能补拙是良训，____________________”。(补充名言)
17、完成句子练习。
（1）这难道不是一个奇妙的世界吗？（改为陈述句）
_____________________________________
（2）有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪……它们吃东西的时候发出各种声音。（用加点词语写句子）
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18、按要求完成句子练习。
（1）他不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。（根据诗意写诗句）
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（2）修改病句。
最近，曹文轩的这本书对我很感兴趣，周日看的有声有色。
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（3）绿油油的水稻被风吹弯了腰。（照样子，写拟人句）
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（4）怎样小的船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（仿写设问句）
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19、照样子，把两个句子合并成一个句子。
例：我想念爸爸。妈妈想念爸爸。我和妈妈都想念爸爸。
小明在打球。小力在打球。________
20、品析句子，完成练习。
（1）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）
_____________________________
（2）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改成反问句）
_____________________________
21、仔细看图，想一想小女孩为什么要放飞蜻蜓？蜻蜓会对她说些什么？
