吉林省白城市大安市2025年高考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、我会加偏旁，再组词。

申( )          召 ( )        见 ( )     至( )

___( )        ____( )        ___( )   ___( )

2、填动物名，完成诗句。

____________到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋________洲。

独怜幽草涧边生，上有________深树鸣。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没________蹄。

牧童骑________，歌声振林樾。意欲捕鸣________，忽然闭口立。

3、精彩再现。

(1)《诚实与信任》告诉我们：人与人之间有比金钱更重要的东西，那就是______________；《珍珠鸟》告诉我们：信赖，就能_________________________________________________；《九色鹿》这个故事告诉我们，做人要____________________________________________。

(2)把格言警句补充完整。

①人无信________。

②言必________，行必________。

③君子一言，________。

④火心要空，________。

⑤黄金失去可再得，________。

4、比一比，组词语。

休( )       体( )       礼( )       补( )

吵( )       炒( )       森( )       林( )

5、补充词语，并按要求选词填空。

手( )足( )       ( )( )人海       ( )云( )雾

震( )欲( )       ( )( )堂堂       ( )公( )法

（1）以上词语中，_________是形容人多的，我能再写出一个表达这样意思的成语：________

（2）读画“____”的词语，我想到了《西游记》中的________（填人物）。画“       ”的词语是形容声音的，我能再写出一个形容声音的四字词语：_________

（3）这位法官_________，深得人民的爱戴。

6、读《春雨》，比较两首古诗，完成练习。

春 雨

周邦彦

耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。

欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。

【1】这两首诗都表现了诗人对“春雨‘的喜爱之情。请概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。

_________________________________________

【2】虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首？请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。

_____________________________

7、阅读乐园。

卜算子·咏梅

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

1．《卜算子·咏梅》题中_____________是词牌名，____________是词的题目。

2．“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这句诗中的“她”指___________，赞颂了梅花_______________________的品格。

3．诗中“归”的意思是_______________。“犹”的意思是_______________。“俏”的意思是_______________。

4．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”意思是__________________________________。

8、阅读古诗，回答问题。

农家望晴

雍裕之

尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？

白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

【1】“尝”的意思是_____，“闻”的意思是_____，“尝闻”写出了人们对_____的关注。

【2】“如鹤立”比喻白发老农_____的站立姿态，形象地表现了他_____的迫切心情。

【3】《农家望晴》与《江上渔者》的共同点是：都表达了诗人__________的思想感情。但在表达手法上有所不同，《江上渔者》主要运用_____的手法，《农家望晴》主要运用了_____的手法。

【4】用自己的话写写第一、二句诗的意思。

_____________________________

9、走进书里去

①有人说现在的孩子有个普遍倾向，就是把大部分时间花在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，见闻广博却缺乏深入思考的耐心，知识丰富却认识肤浅，反应敏捷却欠缺推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，最主要的是科技的发展使人们坐在屏幕前，就可以毫不费力地获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的孩子，也就愈来愈少了。

④大家可能读过《西游记》这本书，也可能看过它的影片、漫画书。两相比较，在读书时所感受到的是细致、神奇的语言文字之美。至于影片和漫画，虽然也会给人们艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视机前的观赏就是便捷的快餐。虽然同样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式虽已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记，阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。希望大家能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

【1】填空。

（1）第②自然段中的“这样的孩子”，其优点是_____________，不足是______________。

（2）第⑤自然段中作者把比喻为_____________细嚼慢咽的宴席，把电视前的观赏比喻为__________________。

（3）阅读的目的不同，关注的内容也就不同。如果想了解儿童不喜欢阅读书籍的原因，应该重点阅读第________自然段。读后可知，儿童不喜欢阅读书籍的原因是：___________________。

【2】选择：本文作者的观点是（　　）

A．静下心来读书的孩子愈来愈少了。

B．希望孩子们走进书里去。

C．影片和漫画带给人们艺术享受。

【3】小明沉迷于看电视，不爱读书。请你结合短文内容劝劝他。

_____________________________________________

10、阅读短文（三），完成习题。

无人喝彩的工作

有一天放学，我闷闷不乐地往家走。

妈妈像往常一样，站在门口，微笑着向我招招手，欢迎我回家。

看到我撅（juē）起的小嘴，妈妈连忙拉起我的手，一边走，一边问我：“乐乐，今天怎么不高兴呀？”

“妈妈，学校下周要开家长会，会上还要表演节目。可是这次老师没选我当主角，只让我在后台做服务工作！”我垂头丧气地说。

妈妈笑了笑，然后伸出手来，要我看看她戴着的手表。

“你看看！这手表上面有什么？”妈妈温和地问。

“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。

妈妈摘下手表，把表壳打开，又问我：“你又看到什么了？”

“还有小齿轮和螺（luó）丝！”这时，我完全忘记了自己的伤心事。

“当表的指针不走或不准时，别人就会说，‘这表是虚有其表’。”妈妈继续说，“可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不见的部分。”

停了一会儿，妈妈又意味深长地望着我说：“这是无人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的工作。”

我忽然明白过来，心里便觉得很轻松，很快活了。

【1】根据意思在短文中找出相应的四字词语，填在括号里。

（1）空有华丽的外表，却无实际的内涵。( )

（2）话语深刻有力，情意深长。( )

【2】文中“我”的伤心事指的是什么事？

___________________________________________

【3】“这是无人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的工作。”妈妈的这句话让我明白了_____________________________________

【4】生活中还有哪些无人喝彩的工作，从事这些工作的人为我们做了哪些贡献？

___________________________________________

【5】故事中的乐乐遇到不顺心的事，心里很难过。在妈妈的安慰下，她变得轻松快乐了。你会安慰别人吗？如果你的朋友遇到下面的情况，你会怎样安慰她呢？

小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友，非常舍不得。作为好朋友，我安慰她道：“________________________________________”

11、整本书阅读。

【1】结合目录中的内容，我知道这本书是（       ）

A．《中国古代寓言故事》

B．《伊索寓言》

C．《克雷洛夫寓言》

D．《格林童话》

【2】看图猜一猜。

图片中的内容可能与目录中那个故事有关，写出相应的故事名称。

_____                       _____                       _____

【3】我还知道目录中《______》的寓意。寓意是：______________

12、阅读训练。

花的启示

在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。

牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。

春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，非常淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。

一进入秋天，牵牛花枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。

在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都毫无畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。

花没有思维，它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。

【1】选择正确答案。

“飘飘然”应理解为（ ）

A.骄傲起来 B.随风飘舞

【2】选择正确答案。

“再度”中的“度”字应解释为（   ）

A.度过 B.次

【3】选择正确的说法，可多选。（ ）

A.1到3小节具体写牵牛花的肤浅软弱和郁春棒的扎实坚强。

B.社会上有的人像郁春棒，有的人像牵牛花，看你自己决定怎样做人。

C.牵牛花的特点是肤浅，骄傲自大。

D.郁春棒的特点是脚踏实地，勇往直前，不炫耀，无私奉献。

【4】围绕“花是没有思想能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。”这段话说说你的体会。

_____________________________________

13、阅读课外短文，回答问题。

引路人

①春雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上、屋上，溅起朵朵雨花。我不禁（jīn   jìn）加快脚步向前跑。在密密的雨帘中，街上行人已经稀少了。

②我低着头只顾快跑，突然我把一个人撞（zhuàng   chuàng）了一下，我急忙抬起头来，只见他踉跄（liànɡ qiànɡ）了一下，扶住了墙，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我忙道歉。“噢噢，不要紧。”

③在朦胧的雨中，只见他中等个儿，瘦削（xuē   xiāo）的脸上一双木然的眼睛，直直地盯着前方。他是一个盲人！我心里一阵内疚。“大伯，我扶您回去吧！”“谢谢你，小姑娘。”

④我搀扶他向前快步走着。我望着他那双木然的眼睛，唉，真可怜。突然，我被绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道盖板，便嚷了起来：“谁把下水道盖板拿开了，也不放好。真是讨厌！噢，大伯，您走这边，小心绊倒。”他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸（mē mō）索着，一边说：“一会儿还有人经过这儿，会绊倒的。”

⑤他终于摸到了那块下水道盖板，小心翼翼地把它盖好。然后，他站了起来，伸手到口袋里摸手绢。这时我的眼睛湿润了。我赶紧拿出自己洁白的手绢，放在他手中。他说了些什么，我没听见。我只见他那双沾满泥水的手在那块洁白的手绢上擦着。我湿润的眼睛似乎亮了，我似乎看见他那双被雨水打湿的模糊的眼睛也在发光。是的，我看见了，看见了他心灵的窗户，看见了他那颗纯洁透亮的心，那是一颗能够想到别人的心。我感到，我浑身的血在沸腾。

⑥雨仍然淅淅沥沥地下个不停。我搀扶着他继续向前走……

⑦在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一个盲人，却是我的引路人。

【1】为短文中的加点字选择正确的读音，打“√”。

【2】第③自然段中，为什么“我心里一阵内疚”？

__________________________________________

【3】在第④自然段中，“我”和盲人大伯发现下水道盖板没放好后有着不同的表现。请按要求画句子，并回答问题。

（1）请找出描写“我”的表现的句子。读这些句子，能体会到“我”当时怎样的心情？

_________________________________________

（2）用“          ”画出描写盲人大伯表现的句子。大伯这样做的原因是什么？

_________________________________________

【4】读第⑤自然段中画“ ”的句子，回答问题。

（1）在词典中，“沸腾”这个词有三种解释：①液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡；②比喻情绪高涨；③比喻喧嚣嘈杂。“我感到，我浑身的血在沸腾。”这句话中的“沸腾”应选第( )种解释。

（2）联系上文，说一说，为什么“我感到，我浑身的血在沸腾”？

_____________________________________________

【5】读第⑦自然段，说说两个“引路人”分别有什么含义？

_____________________________________________

【6】读了短文，你想对文中的“我”或盲人大伯说点什么？想一想，写下来。

____________________________________________

14、阅读园地。

蜘蛛同学来上课

①校园里显得格外清净，阳光透过树叶的间隙洒下来。随着微风，树叶在抖动，每一片叶子都闪着光亮，似乎在和走过它身边的人亲切地打着招呼。

②楼道最东边的一间教室里，我和孩子们认真地上着阅读课，我们在一起读着《蓝鲸》。同学们被精彩的语言吸引着，好像看到了大大的蓝鲸，心里充满着对它的敬畏，似乎被领进了一个神奇的世界。

③“哎呀！”突然有人大叫一声，打破了课堂的宁静，我抬头一看，原来是小李同学，一个文静的小姑娘。“怎么了？”我急忙问。“老……老师……有蜘蛛……”她瞪大了眼睛，右手的一根手指指着桌子，身子往后躲着。我走近一看，果然，课桌上有一只小小的蜘蛛，棕灰色的毛茸茸的身体，长长的脚，在桌子上正儿八经地踱着方步。

④小李同学如临大敌的样子，让教室里沸腾起来。有的孩子叫着：“讨厌的蜘蛛，快走开……”还有的甚至伸着小手喊：“摁死它，摁死它，别来捣乱……”我没想到孩子们会有这样的表现。看着他们瞪着眼、挥着小拳头的样子，我心里起了小小的波澜，面对小小的蜘蛛，你们怎么能……

⑤教室里渐渐安静下来。同学们都注视着我，尤其是小李同学，眼睛里含着惶恐和不安。我该怎么办呢？

⑥我想了想，眼前一亮，我看了看小李同学，转过身大声说：“孩子们，蜘蛛同学和你们一样，他是要求来上阅读课的，咱们一起欢迎他吧！”“蜘蛛同学……”孩子们先是一愣，后来，笑了，有的还鼓起掌来。教室里又沸腾了。

⑦说话间，我轻轻地走到小李同学的桌子旁边，俯下身子，将蜘蛛轻轻一抹，让它恰好躺在的我掌心上。我把手平平地端在胸前，走到窗台边，手掌一覆，让它落在窗台上，我轻轻地说道：“蜘蛛同学，请你在窗台上听课吧，同学们会告诉你，他们发现了大大的蓝鲸的秘密！”孩子们入神地看着这一切。

⑧我的话音刚落，几个孩子竟然也轻轻地走过来。有的说：“欢迎你，蜘蛛同学，我们一起来上课吧。”有的孩子把头凑到窗台边，说：“蜘蛛同学，我来告诉你蓝鲸到底有多大吧。”小李同学也走了过来，她不再惶恐，对着蜘蛛还有些不好意思地说：“蜘蛛同学，对不起，刚才吓到你了吧。”看着孩子们的表现，我心里又一次掀起了小小的波澜。

⑨“孩子们，我们和蜘蛛同学一起上课了。”那堂课，同学们上得格外开心。我倒真的相信，蜘蛛同学确实是来和孩子们一起上课的。

⑩是呀，无论是大大的蓝鲸，还是小小的蜘蛛，都应该走进孩子们的心灵！

【1】简要介绍这个故事的起因、经过和结果。

（1）起因：_________________

（2）经过：_________________

（3）结果：____________

【2】第④自然段加点词“如临大敌”的意思是：______________________。

【3】本文画“_______________”的句子都写到“我”心里掀起了“小小的波澜”，两次分别是什么掀起波澜？“我”的心情又有什么不同？

（1）第④自然段中，“我心里起了小小的波澜”是因为______________________________，这时“我”的心情是_________________________。

（2）第⑧自然段中，“我心里又一次掀起了小小的波澜”是因为_______________，这时“我”的心情是_______________的。

【4】第③和第⑧自然段中画“ ”的句子是对小李同学的_________、__________、_______描写。前后两个句子，表现出小李不同的心情，先是_______________，后_______________。

15、用不少于两种说明方法、把下面的句子写具体。

这座山峰真高。

____________

16、按要求写句子。

1.请珍贵每一张纸。(修改病句)

2.老人内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了。(改成“把”字句)

3.花生的味道美,营养丰富,大家都爱吃。(在句中加上合适的关联词)

17、男孩肯定的说：“一定会飞回来！”。（提示语放在后面）

___________________

18、把陈述句换成把字句

①这只贝没有被孩子们捡起。

___________________________

②他们发现了这一只瓦砾似的贝壳。  

___________________________

19、词句段运用。

（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

讲台上，一向胆小的小英，这次________________________________________。

（2）下面句子写了景物的动、静之美，读一读再选择一个情景，照样子写一写。

例：太阳出来了，竹林绿色的缝隙中透进一道道金光，微风吹来，竹叶轻轻地摆动着，发出沙沙的响声，像是在向我点头微笑。

A．放学后的校园          B．群鸟飞过湖面

__________________________________________

20、照样子，改写句子。

例：小小的虫子吸引住了达尔文。

达尔文被小小的虫子吸引住了。

小小的虫子把达尔文吸引住了。

(1)老虎吓跑了百兽。

________________________________________________________________________

(2)妈妈做好了饭菜。

________________________________________________________________________

例：弟弟说悄悄话。

调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。

(3)河水流过。

________________________________________________________________________

(4)同学们读起书来。

________________________________________________________________________

21、写作

六年的小学生活就要结束了。回想这六年的小学生活，你有没有遗憾呢？如果再上你做一回小学生，你会怎样度过这六年呢？请以“假如我能再做一回小学生”为题，写一篇习作吧。

要求：条理清晰，内容具体。字迹工整，卷面整洁。能表达出自己的真情实感。文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。