山西省阳泉市盂县2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）

1、拼一拼，写一写。

1．我把窗户bō li（______）打碎了，妈妈严厉地pī píng（______）了我。

2．早上，火红的花儿zhàn fàng（______）。在你zhǎ yǎn（______）的瞬间，你会感到那分明就是一团rán shāo（______）的火。

3．tài shān（______）在山东省中部，是中国著名的“五岳”之一。

2、我能通过课文内容理解词语意思

纷至沓来  

奄奄一息  

3、写出下列词语的近义词。

失去----（ ）马上----（ ）

羞愧----（ ）任务----（ ）

4、根据课文的内容和自己的理解填空

1．让我们荡起______，小船儿推开______，海面倒映着______，四周环绕着_______。小船儿______在水中，迎面吹来了凉爽的风。

2．有些同学遇到难题就退缩，从来不愿意用心思考。对这样的人，我要用《古今贤文》中的“_______”劝告他。

3．《山行》这首诗的作者唐朝的_______后两句是：______，_______。其中“坐”的意思是：_____________。《枫桥夜泊》中泊的意思指_____，作者是唐朝的_________。

4．在前面三个单元的课文中我们游玩了美丽富饶的________，和被誉为“______”的杭州，欣赏了被称为“______”的拉萨的天空，还认识了_____的哪吒。

5、将下列字的音节补充完整。

l_______烂   p_______牌   s_______   撒   g_______灌

6、阅读下面的诗歌，回答问题。

（  ）不知细叶谁裁出 （  ）碧玉妆成一树高

（  ）二月春风似剪刀 （  ）万条垂下绿丝绦

【1】给古诗排序，把序号写到括号里。

【2】选择下列词语在诗句中的意思把序号写到括号里。

（1）碧玉（_____）

A．碧绿色的玉。 B．春天的嫩绿的柳叶。

（2）丝绦（_____）

A．丝线编成的带子。   B．随风飘拂的柳枝。

【3】这首诗通过赞美柳树，表达了诗人的感情是（   ）

A.对春天的无限热爱。 B.对柳树的赞类之情。

7、阅读古诗，完成练习

绝句

唐·_____

_______， 春风花草香。

_______，________。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是唐代诗人____，他被后人称为“____”，这首诗描写的是____的美丽景色，表达了诗人对______之情。

8、读古诗，再做习题。

泊船瓜洲

_______________，_______________。

_______________，_______________。

【1】默写古诗。

【2】这首诗的作者是____代文学家________，诗中强烈抒发了作者的________________之情。

【3】写出下列字词在诗中的意思。

泊：____________  间：____________ 绿：____________ 还：____________

【4】从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？(   )

A. 因为诗人人在途中，却心系家乡。

B. 因为诗人已经回到家门口了。

【5】写出三、四句诗的意思。

________________________________

9、阅读短文，回答问题。

故乡的水墨画

故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地蛰卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗的，细小的菱叶漂浮于碧水间；一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把整个水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子，时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝拨来两三块菱盘翻起，看看结了菱角没有。

临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉冽冽的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。

每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。

如今，剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的，清香甘醇，满口生津，是那么的令人心醉！

【1】趣味成语。把词语补充完整，再想想每个词语中填入的字之间有什么关系。

争（_______）恐（_______）   欢（_______）喜（_______）

（_______）七（_______）八   顾（_______）失（_______）

【2】短文运用了哪些修辞手法？请找出相关语句，写在下面横线上。

__________________________________________

【3】短文中，作者主要介绍了故乡菱塘里的_______ 、_______和_______，重点介绍了___________ ，其特点是______________ （用原文作答）。

【4】读句子，回答问题。

（1）她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了，句子中的“掀”“掐”是写什么动作的？表达了采菱女怎样的心情？

_______________________________________________ 

（2）细细咀嚼，甜滋滋的，清香甘醇，满口生津，是那么的令人心醉！作者这时“心醉”的仅仅是菱角的美味吗？

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【5】情感体悟。文章表达了作者怎样的思想感情？

_______________________________________________

【6】文中说“剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了”。请你联系文本，展开想象，“我”徜徉在怎样的画面中？

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10、阅读下面的短文，并完成问题。

一只小蚂蚁，因为人民都称它为“大力士”，所以它总以为自己很了不起！

有一天，小蚂蚁来到森林里，遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。小蚂蚁继续往前走，碰到一只兔子在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比你身体重几百倍的东西，你能做什么？”小兔子瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。小蚂蚁更神气了□它在草地上遇到了一只狼□毫不客气地说□你又是什么东西□连鸭子和兔子都被我打败了□你还不给我让路□难道也想试试我的拳头□狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”

狼正想走，小蚂蚁突然咬狼一口。这下可把狼惹火了，一脚踩了下去……

【1】给短文加上一个合适的标题，写在上面的横线上。

【2】小蚂蚁在森里遇到了( )、( )、( )。

【3】请你在□里填上正确的标点。

【4】“神气”在文中的意思是（             ）。（写序号）

A．精神饱满。

B．自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。

【5】读了这个故事，你有什么启发？

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11、课内阅读

《普罗米修斯》节选  

火神不敢违抗（kāng kàng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹（tán  táng），也不能睡觉(jué jiào)，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。  　　

狠（hěn  hěng）心的宙斯又派了一只凶恶(è  wù)的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qī xī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhàng zàng）又重(zhòng chóng)新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。

【1】把括号内不正确的读音用“/”划掉。

【2】写出下列词语的近义词。

违抗——（   ）  痛苦——（   ） 

屈服——（   ）  凶恶——（   ）

【3】用“~~~~~”把普罗米修斯受到折磨的语句画出来。

【4】按要求，改写句子。　　

（1）那个高高的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。（缩写句子）

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（2）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。（改为把字句）

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（3）火神不敢违抗宙斯的命令。 （改为反问句）

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【5】普罗米修斯给你留写了怎样的印象？

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12、阅读短文，完成后面习题。

桂花

八月，许多恒儿都已凋谢了，而桂花却怒放了。老远就能闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的小姑娘啊！

桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它华美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的清新舒畅。

桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。桂花还可以熏香茶，喝了这种香茶，满口清香。据说挂花还可以制成化妆品……它的用途真广啊！

我想，做人就应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。你认为呢？

【1】认真读短文，在下面括号里填上合适的词语。

（___________________）的牡丹 （__________________）的玫瑰

（___________________）的菊花 （__________________）的桂花

【2】画横线的句子运用了（________________）的修辞手法，请你也仿写一个这样的句子。

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【3】作者从_________、________ 、________ 和_________四个方面写出来桂花的特征。

【4】作者写这篇文章想告诉我们什么？

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13、细读课文深感悟。

（1）课文开篇以“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”总起全文，“天下奇观”是指(  )。

A．钱塘江大潮在世界上是独一无二的景象

B．钱塘江大潮是世界上雄伟美丽而又不多见的景象

（2）如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说(想)什么呢？我会说(想)：____________________________________________________

14、课内阅读。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

【1】用“﹏﹏”画出这段话的中心句。

【2】文段中破折号的作用是（       ）

A．表示话题转换

B．表示语意递进

C．表示解释说明

【3】文段运用了什么样的句式开头？说说这样开头的好处。

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【4】写出一句关于“珍惜时间”的名言。

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15、按要求照样子写句子。

例：我已经弹熟了这支曲子。

我已经把这支曲子弹熟了。

1．密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。

__________

2．两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。

__________

例：你做作业怎么这样粗心呢？

你做作业不能这样粗心。

3．难道我们能被困难吓倒么？

__________

4．这件事能完全怪他吗？

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16、按要求写句子。

1．你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？(变为陈述句)

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2．石头书里的学问还真不少呢。(变为感叹句)

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17、天气突然变冷了。（尝试加入天气变化前后的样子，将画面写具体）

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18、北京的夜，很明亮，很辉煌。（改成感叹句）

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19、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

___草地上开满了___野花。

20、请把下面的“把”字句转换成“被”字句。

1.我把雨洒在山上的田地里。

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2.我把秋千挂在彩虹桥上。

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3.爸爸把我的画贴在墙上。

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4.我把小猫抱起来。

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21、我会写话

图中有谁？发生了什么事？发挥想象写一写。

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