山西省临汾市曲沃县2025年高考模拟（三）语文试卷（含解析）

1、组词。

尊（   ） 樽（   ）  掩（   ） 淹（   ）

阻（   ） 沮（   ）  桶（   ） 俑（   ）

驰（   ） 池（   ）  拨（   ） 拔（   ）

恬（   ） 甜（   ）  笼（   ） 珑（   ）

2、比一比，再组词。

趋 (  ) 绸 (   )   攀  (  )     匪 (  )

皱 (    )     调 (    )   举  (    )   臣 (   )

锦 (   ) 暇 ( )   颇  ( )     翘 ( )

绵 ( )    瑕 ( ) 颜  ( )  翅 ( )

3、日积月累。

（1）遥知不是雪，________________________。

（2）白马西风塞上，________________________。

（3）________________________，耕牛遍地走。

4、给句子中加点的字注音。

（1）他命令百姓给他照数看守（   ）竹笋。

（2）李伟是我家的一个远房亲戚(   )。

5、照样子写一写，看谁写的多。

明亮的眼睛 水汪汪的眼睛

__________的嘴巴 _________的嘴巴

乌黑的头发 波浪似的头发

__________的小脸 _________的小脸

6、苍松怪石图题诗

[清]李方膺

君不见,岁之寒,何处求芳草。

又不见,松之乔,青青复矫矫。

天地本无心,万物贵其真。

直干壮川岳,秀色无等伦。

饱历冰与霜,千年方未已。

拥护天阙高且坚,迥干春风碧云里。

【1】这首诗中能突出表现松树的坚韧、耐寒苍劲的诗句是:“_____________________。”

【2】表示大自然本不能塑造修饰什么,万物可贵之处在于它们的本色的诗句是:“_____________________。”

【3】“何处求芳草”一句中的“求”的意思是(　　)

A. 寻找、寻求   B. 祈求、请求   C. 索取

【4】画波浪线的诗句,描写了松树(　　 )的品格。

A. 喜欢漂亮,做事慢条斯理

B. 在寒风中依然郁郁葱葱、坚强挺拔、不屈不挠

7、古诗阅读。

古诗一

惠崇春江晚景

[宋]苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

古诗二

早春呈水部张十八员外

[唐]韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】古诗一中体现早春的景物是________、_______和_________，诗二中体现早春的景物是_______和________。

【2】古诗一中描写诗人想象的诗句是________，古诗二中描写早春景色的诗句是_______。

【3】这两首诗都表达了诗人的喜悦和赞美之情，古诗一中诗人赞美的是_______，古诗二中诗人赞美的是____________。

【4】古诗二中把_______比作______，形象地写出了景色的特点。

8、课内阅读。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

(1)此诗的作者是 _______，这是一首 _____（A．送别诗   B．田园诗   C．咏物诗）。

(2)此诗使用 _________的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有 ______________的高尚情操。

(3)“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语 _________、_________，还可以让我们想到文天祥的诗句“____________？____________”。

9、非连续文本阅读。

读下面某小学五年级学生开展的语文综合性学习两项调查表（图）后做题。

表2：课外阅读

【1】五年级学生课外活动中，所占比例最大的是____活动；课外阅读中，所占比例最小的是____阅读。

【2】作为同龄人，请你给他们提两条合理化建议。

____

10、课外拓展阅读。

为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。

有人说：“恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。”还有人说：“恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。”可哪儿去找水性特别好的人呢？怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。

大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。

【1】“降伏”中“降”的读音是( )。“降”是多音字，另一个读音是( )。

【2】文中“一筹莫展”的意思是_____________。大尖哥和水社姐“挺身而出”指的是_____________。

【3】大尖哥和水社姐来到阿里山，他们___________，___________，吃尽了___________，终于拿到了金斧头和金剪刀。从以上所填的词语中我们可以知道：_______________，从而更加突出了大尖哥和水社姐____________的精神。

11、课外阅读。(15分)

______________

我们校园里有一座花坛。花坛里种了许多菊花。

每年秋天，各种各样的菊花竞相开放。有黄的，有白的，还有红的。在这些菊花当中，我最喜欢一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁们的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

（1）给短文加上一个恰当的题目。(2分)

（2）描写菊花颜色的词语有：________、________、________。(3分)

（3）抄写文中你喜欢的四字词语。(4分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（4）第2自然段共有( )句话。用“____”画出这段话的中心句。(3分)

（5）请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。(3分)

________________________________________________________________________

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12、课外阅读。

忽略

①夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美。

②孩子跪在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添了几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾满心欢喜地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。那是孩子几天以前吃西瓜时随意吐进花盆里的，没想到竟会长出瓜苗来。

③孩子的妈妈走过来：“看什么啦？”孩子急忙把妈妈拉到花盆跟前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”妈妈皱了皱眉，笑了笑：“傻瓜，这些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，说：“会的，小瓜苗会长出西瓜的，我会天天照顾它们的。”妈妈笑着摇了摇头，转身到厨房去了。她没有发觉孩子表现出的坚定和信心。

④一天下午，孩子放学回来，照例跑到阳台去看瓜苗。顿时，孩子傻眼了，花盆中只有紫罗兰在耀武扬威地挺立着，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子揉揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此。孩子“哇”的一声哭了起来。

⑤孩子哽咽地问妈妈：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”“我给拔了，有什么可哭的。那些小瓜苗在花盆里，会影响紫罗兰的生长。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”妈妈一边笑着责备孩子的淘气，一边拿出手绢来擦孩子的眼泪。

⑥几天以后，孩子画了一幅画，画中有一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边有一行小字“我虽小，但我也是一个生命”。老师对他的想法感到很惊喜，给他打了满分。孩子把画拿给妈妈看。妈妈看了看分数，笑着说：“不错呀，得了个满分。妈妈待会儿上街给你买冰激凌。”

⑦夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美。

⑧孩子呆呆地望着画，觉得心里空空的。

【1】第④段中“耀武扬威”这个词语的意思是______________________________。

【2】简要说说文章的主要内容。（40字左右）

_________________________________________________

【3】对第⑥段中“我虽小，但我也是一个生命”所表达的思想感情的理解，最准确的一项是（ ）

A．表达了孩子对小瓜苗的思念和惋惜。

B．表达了孩子纯真的童心以及对生命的关爱。

C．表达了孩子对妈妈行为的不满。

【4】对第⑥段中“妈妈看了看分数”这一动作的理解，最准确的一项是（ ）

A．妈妈关心孩子的学习，对孩子要求严格。

B．妈妈觉得孩子学习不努力，只想养瓜苗。

C．妈妈只关注孩子的分数，却忽略了孩子的内心世界。

【5】结尾处“孩子呆呆地望着画，觉得心里空空的”。“心里空空的”表现了孩子______________的心情。

【6】第①段和第⑦段两次描写“夕阳幻出一片红红亮亮的光芒，很美”，说说这样的表达有什么作用？

________________________________________

【7】你认为文中的妈妈应该怎样做才好？说说你的看法。

_________________________________________

13、重点段落品析。

《冀中地道战》片段

地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。（有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。）

【1】语段以（______）为例，按（______）、（______）、（______）的顺序，有条理地介绍了地道的结构。

【2】这段文字先讲什么？后讲什么？

_______________

【3】这里介绍的“洞”的特点是什么？

 ____________

【4】语段中画括号的句子说明了（_____________）。

14、读短文，完成后面的习题。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

（节选自《赵州桥》）

【1】作者从哪几个方面写清楚了赵州桥的雄伟？请按短文顺序排一排。（填序号）

①设计巧②桥身长③桥面宽④石头砌

（②）→ ______ → ______ → ______

【2】这段话是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。

【3】联系上文，说一说短文中的“这种设计”具体指的是什么样的设计？

______

15、老师对我说：“我教你怎么把内容写具体。”（改为转述句）

答：_____________________________

16、按要求完成下列句子。

（1）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）

____________________________________

（2）老班长对小战士们说：“我不行了，你们先吃吧！”（改为转述句）

____________________________________

（3）读下列句子，注意加点词的特点，然后用给出的词仿写一个句子。

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

饿：__________________________________

（4）这是伟大的奇观。

①反问句：___________________________________

②双重否定句：________________________________

17、我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

模仿例句，从“着急”“快乐”“伤心”中任选一个词语写一段话，用上动作描写。

______________________________

18、句子加工厂（按要求改写句子）。

（1）一个小姑娘把眼镜捡起来。

“被”字句：  

（2）时值阴雨季节，游客感到很扫兴。

反问句：

19、照样子，用表示连续动作的词语。

例：武松把左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

_________________

20、不改变句子意思，给句子换个说法。(6分)

（1）它是那么天真可爱，你见了，绝不会责打它。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）这不恰好说明猫的性格很古怪吗？

________________________________________________________________________

（3）一个母亲必定就是一位英雄。

________________________________________________________________________

21、习作。

花儿在阳光下绽放，露出可爱的笑脸；小草在风中摇曳，摆弄优美的舞姿；大树在土中扎根，接受大雨的洗礼。植物无处不在，它们是整个地球生物圈的重要组成部分。这么可爱的植物难道不应该成为我们的朋友，和我们一起相处、玩耍吗？观察身边的植物，写一写我们的植物朋友吧。

要求：1．写之前先仔细观察植物，看一看，摸一摸，闻一闻：

2．写的时候，把观察到的和感受到的写清楚；

3．题目自拟，不少于300字。