山西省临汾市曲沃县2025年高考模拟（7）语文试卷（含解析）

1、组成新字，再组词。

氵 + 也 = 池（水池）        雨 + 彐 =________   ________

木 + 肖 =________  ________     舍 + 予 =________  ________

目 + 民 =________  ________     讠 + 亥 =________  ________

2、根据课文内容填空。

（1）《夏日绝句》中，“__________，_________”阐明了作者的生死观，读之使人振奋、悲壮。

（2）《别董大》一诗中，“__________，_________。”是对朋友的劝慰，在这寒冷的风雪中给友人以温暖。

（3）习近平爷爷说“我将无我，不负人民。”他强调了一种奉献、担当的精神。你脑海中立刻会想到本册学过的人物有：_______、_______……

（4）一言既出，__________：病从口入，_______________。

（5）一场秋雨一场寒，_______________。

（6）_______________，孰能无惑？——韩愈

3、写笔顺。

沫：______________     忧：______________

吠：______________     允：______________

4、根据要求填空。

1.《白鹭》一课,作者除了生动地描写了白鹭的外形特点外,还描绘了___、____、___三幅优美的画面,表达了对白鹭的喜爱之情。 

2.《将相和》根据司马迁的《_______》中的《廉颇蔺相如列传》改编的。“将”指_________,“相”指________,“和”是_______的意思。

3.夫君子之行，____________，俭以养德。

5、我会填。

q  — （______） — qún   l  — （______） — ǎn— luǎn

j  —  ü  — ǎn— （______） q  — （______） —  ān— quān

6、阅读天地。

九月九日忆山东兄弟

（唐）王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。

【1】诗中所描写的节日是_____节。

【2】此诗写出了游子的______之情。

【3】诗中那一句是千古名句？_________________。

【4】诗中所描绘的场景是什么样子的，请描绘出来。

_______________________

7、古诗阅读。

春望

［唐］杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】（提取信息）这首诗的作者是____代诗人________，这首诗抒发了诗人____________的情感。

【2】（品词析句）下面选项中，从写作手法的角度对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句理解正确的是（   ）

A.此处运用的是夸张的修辞手法，见花而落泪，闻鸟而惊心。

B.花鸟本是令人赏心悦目的春景，但在国破家亡时，怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？此处运用的是借景抒情，情景交融的写作手法。

【3】（品词析句）“烽火连三月”中的“烽火”原指__________，这里借指__________。

【4】（整体感知）下列对这首诗赏析有误的一项是（   ）

A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。

B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。

C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。

D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战乱时期收到家书时的喜悦之情。

8、古诗鉴赏。

秋登宣城谢胱北楼

【唐】李白

江城如画里，山晚望晴空。

两水夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

谁念北楼上，临风怀谢公。

【注】谢胱（tiǎo）北楼：即谢雕楼，为南宋诗人谢挑任宣州太守时所建。江城：泛指水边的城，这里指宜城。两水：指句溪和宛溪。双桥：指风凰桥和济川桥。

【1】本诗最能体现秋天特点的句子是__________，___________。

【2】下面说法不正确的是（     ）

A．首联开门见山，把登览时所见景色总括出来，统摄全篇，吸引读者。

B．领联以静写动，让我们身临其境感受到了江城美景。

C．尾联写出了李白对谢公的怀念之情，与题目遥相呼应。

【3】“两水夹明镜，双桥落彩虹”，这是一个_____________ （修辞方法）句。

【4】颔联一个“ _________”字写出二溪河流绕城的情景；一个“_________”字，将天上与水中联系起来。

9、轻松阅读快车。

春的消息

风，摇绿了树的枝条；水，漂白了鸭的羽毛。盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！

让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛。飞过树林，飞过山冈，到处有春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放，我禁不住欣喜地雀跃。小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！

来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞。再去唤醒沉睡的溪流，和它一起奔跑。

走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔了我的面颊？

啊，身边又钻出嫩绿的小草。

（1）全诗共______个小节，表达了作者对________、对____________浓浓的爱意。

（2）第一小节仿佛是一个特写镜头：____________、____________、____________、____________构成了一幅春意盎然的图画，春天的美好跃然纸上。

（3）第二小节主要运用了________的修辞方法，作者把________比喻成了________________，换上春装，飞过树林，飞过山冈。

（4）第三小节给我们描绘了一幅戏春图：从“________”一词，能体会到作者发现第一只蝴蝶时高兴又情不自禁的感情。“____________”和“______”这两个词，能让我们感受到作者捉住蝴蝶的高兴又怕伤害小蝴蝶的心思。

10、阅读短文，完成练习。

掩耳盗铃

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他明明知道，那个铃铛(　　　)用手一碰，(　　　)会“丁零丁零”地响起来，会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

【1】在括号里填入恰当的关联词。

【2】这个人为什么要掩住自己的耳朵去偷铃铛。

________________________________________________________________________

【3】《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们(　　)

A. 放在外面的东西一定要防止被人偷窃。

B. 偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。

C. 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。

11、快乐阅读。

紫藤萝瀑布

①我从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，还会看见迸的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

②每一朵盛开的花就像是一个即将远航的帆□就要鼓开似的□又像一个忍俊不禁的笑容□就要绽开似的□

③我伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

④这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。十多年请家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，后来索性连那稀零的花串也没有了。

⑤过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的弯曲有力的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑥花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

阅读链接

本文的作者是宗璞，在二十世纪九十年代后，她的视网膜多次脱落，基本上失去了阅读和执笔写作的能力，但凭着顽强的信念，她通过口述的方式，完成了多篇长篇小说。宗璞先后经历了弟弟英年早逝，父亲与世长辞，丈夫突然辞世，亲人离世对她造成了巨大的精神打击。这一切不但没有击倒宗璞，反而给了她更多豁达的人生态度。

【1】给短文第②自然段的“□”内加上合适的标点符号。

【2】默读全文，思考作者分别是从哪几个方面写紫藤萝的？

__________________________________

【3】联系上下文思考，加点词语“水花”是什么意思？你从哪里看出来的，在文中用“ ”画出相关语句。

【4】第①自然段画曲线的句子运用了______的修辞方法，这样写的好处是______

【5】联系全文，再结合“阅读链接”中的材料，第③自然段中，作者伫立凝望紫藤萝瀑布时，她也许在想：__________________________________

12、阅读短文，回答问题。

一面（节选）

“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱跳，我向四周望了望，可没有蹦出来。

他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！憎恶（   ）黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全变给了我们的民族，一位越老越顽强（   ）的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差（   ）不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励（   ）似的微笑，指着《铁流》对我说道：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”

我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。

这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐特，我咬繁了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说“

“鲁迅先生是同我们一起的！”

【1】给短文中的加点字注音。

【2】用“ ”画出短文中描写鲁迅外貌的句子。（一句即可）

【3】短文中画曲线的句子说明鲁迅（   ）

A.热爱劳动人民和关怀进步青年

B.对旧社会充满憎恨

【4】“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉是什么？用文中的句子回答。

____________________

13、快乐阅读。

春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。

（1）这段话共有（ ）句。

（2）用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的的词。

（3）这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的（   ）和花盆里的（ ）十分好看。

（4）草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。

，像   。

14、阅读《蜗牛和青蛙》，完成文后习题。　

①蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。

②蜗牛决心爬出去,可是井壁很滑,爬三步退两步。它毫不灰心,一步一步地向上爬着。

③青蛙看蜗牛爬得很吃力,就劝蜗牛说:“像你这样进三步退两步,到什么时候才能爬出去？别费这个劲了,听天由命吧!”蜗牛满怀信心地说:“不怕慢,就怕站。

④我虽然爬得很慢,但前进一步,就离井口近一步。只要坚持下去,就一定能出去。”说完，它又不停地向上爬。

⑤天渐渐黑了,青蛙坐在井下,先是“呱呱呱”地叫个不停,后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来,已是第二天黎明。它抬头望去,蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地,心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下,只能低头叹气,或者抬起头仰望蓝天。

【1】下列形容文中蜗牛的词语使用不恰当的一项是(   )。 

A.毫不灰心 B.满怀信心 C.坚持不懈 D.知难而退

【2】下列形容文中青蛙的词语使用不恰当的一项是(   )。 

A.听天由命 B.灰心丧气 C.坐井观天 D.信心十足

【3】“不怕慢，就怕站”，下列理解正确的一项是(   )。 

A.要想成功或者摆脱不好的境遇，一定要行动起来，哪怕速度慢点儿也没关系，千万不能站在那儿什么都不做，否则，到头来只能一事无成。

B.能不能成功，境遇怎么样，命由天定。努力的速度太慢，看不到成功的希望，还不如站在那儿不动省点力气。

C.速度慢也好，站在那儿什么都不做也好，如何选择是每个人的自由。

D.要想成功或者摆脱不好的境遇，只能慢慢来或者站着不动。

【4】关于蜗牛成功的原因，下列理解不正确的一项是(   )。 

A.目标明确，信心满满 B.慢慢吞吞，相信天命

C.付诸行动，永不言败 D.坚持不懈，意志坚定

【5】蜗牛就像《龟兔赛跑》中的兔子一样，在许多方面都不如青蛙，可出人意料的是，最终取得成功的却是蜗牛不少青蛙。关于这种写法的好处，不合适的一项是(   )。 

A.结局都在大家意料之中很没意思，这样写可以突出寓言的娱乐性，让读者开心。

B.青蛙的先天条件很好，但听天由命，不思进取，这样写突出了寓言的讽刺性，嘲讽现实中像青蛙这样的人，让他们警醒。

C.突出寓言的劝诫性，规劝那些像青蛙一样，先天条件很好，但总不思进取的人赶快行动起来，努力奋斗，迈向成功。

D.突出寓言的教育性，鼓励现实中像蜗牛一样虽然先天条件不好，但仍然十分努力的人，教育大家不要学习“青蛙”，否则一事无成，荒废一生。

15、句子训练营。

1．小山雀 这 两只 都是 瓦灰色 的 (连词成句并加上标点)

________________________________________________________________________

2．我等了很长时间，自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声。(用加点词语仿写句子)

________________________________________________________________________

16、碧绿的池塘开满粉红的荷花。（照样子，补充句子）

____天空飘着____气球。

17、把下面的“被”字句改成“把”字句。

1.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。

_________________________

2.大地好像被江潮震得颤动起来。

_________________________

3.人们被这天下奇观吸引住了。

_________________________

18、按要求写句子。

（1）雷锋叔叔把战友的破袜子补好了。

改为“被”字句：  

（2）这幢房子被熊熊的火焰烧得面目全非。

改为“把”字句：  

（3）他修好了这块手表。

①改为“把”字句：  

②改为“被”字句：  

（4）我们在困难面前怎么能退缩呢？

改为陈述句：  

（5）解放军战士是我们最可爱的人。

改为反问句：  

19、按要求完成句子练习。

（1） 你怎么敢和我相提并论!(改成陈述句)

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（2）草地上开满了各种各样美丽的鲜花。   (缩句)

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20、给下面的句子换个说法，意思不变。

1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？

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2.倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？

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21、习作。

回忆六年小学生活，我们不断成长。我们要感谢父母给了温暖的家，感谢老师给了关爱和启迪，感谢朋友陪伴成长，感谢对手让我们更加坚强……请以“有你，真好”为题，用第二人称叙事，通过具体的事例表达真情实感，写一篇不少于400字的习作，内容具体，语句通顺。习作中不能出现真实地名、校名、人名等。不再加作文稿纸。

题目：有你，真好