山西省临汾市隰县2025年高考模拟（七）语文试卷（含解析）

1、知识回顾。

（1）“不论平地与山尖，_____________。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”赞美了____的辛勤劳作。

（2）《母鸡》一文描写了作者对母鸡由______到______的态度变化，塑造了一位____________的形象。

（3）艾青在《绿》中，用“突然一阵风，好像舞蹈教练在___________，所有的绿就__________”写出了绿的动态美。

（4）《清平乐·村居》中“大儿锄豆溪东，________。_________，溪头卧剥莲蓬”刻画了三个儿子的不同形象：大儿很勤劳，二儿手很巧，小儿最____________。

（5）学习了《琥珀》一文，我们可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和___________了。

2、给下面的字加偏旁，组成新字再组词。

专—____( )     广—_____( )     肖—_______( )

3、把下列词语补充完整。



（___）（___）苍苍 汲取（___）（___）  （______）地尖叫


无（___）奈（___） 留作（___）（___）  （______）的牙齿

4、辨字组词。

拂（______）   受（______）   畅（______）   匆（______）   沟（______）

佛（______）   爱（______）   场（______）   勿（______）   钩（______）

5、把下列句子补充完整。

（1）一日无书，_______。

（2）读书破万卷，_______。

（3）黑发不知勤学早，_____。

（4）书犹药也，_____。

（5）______，绝知此事要躬行。

6、阅读下面的古诗，完成下列各题。

春暮西园

（明）高启

绿池芳草满晴波，春*都从雨里过。

知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。

【1】首句“绿池芳草满晴波”中的“绿”和“芳”从______和_______两个角度描绘了绿水盈盈，芳萋萋的春天美景。

【2】结合三、四句，说说表达了作者怎样的思想感情。

___________________________

7、阅读材料，回答问题。 

生查子

元夕

[宋] 欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。

  问题：这首词与《元夕四首》写的都是元宵节的景象，他们所表达的感情有何不同？说一说你的看法。

8、读课文，完成练习。

【1】小动物的脚印像什么?请连一连。 

【2】照样子，写一写。 

例：小狗的脚印像梅花。

① 梧桐树叶像________。  

② 大象的耳朵像________。

【3】青蛙为什么没有参加？（    ）

A.冬眠 B.没时间

【4】下列哪个动物肯定也没参加?(    )

A.蛇 B.鹅 C.羊

9、阅读。

军神＜节选＞

①沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”

②病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

③沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

④“试试看吧。”

⑤手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

⑥病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

⑦脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

⑧病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

⑨沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

⑩“七十二刀。”

⑪沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】刘伯承拒绝使用麻醉剂的原因是_________；沃克医生“愣住”的原因是________。

【2】“病人平静地回答”，“平静”一词说明了什么？

___________________

【3】文中画“——”的句子是对沃克医生的________描写，他的这种反常的表现从侧面说明了_______。

【4】手术台上的刘伯承一直在默默地数沃克医生的刀数。此时，他的心里会想些什么？

_____________________

【5】联系全文，说说沃克医生为什么称呼刘伯承为“军神”？

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10、课外阅读。

驼背翁捕蝉

孔子带领学生去楚国采风。他们一行人从树林中走出来，看见一位驼背翁正在捕蝉。他拿着竹竿粘捕树上的蝉就像在地上拾取东西一样自如。

“老先生捕蝉的技术真高超。”孔子恭敬地对老翁说，“您对捕蝉想必是有什么妙法吧？

“方法肯定是有的，我练捕蝉五六个月后，在竿上垒放两粒粘丸而不掉下，蝉便很少有逃脱的。如垒三粒粘丸仍不落地，蝉十有八九会被捕住；如能将五粒粘丸垒在竹竿上，捕蝉就会像在地上拾东西一样简单容易了。”捕蝉翁说到此处捋捋胡须，严肃地对孔子的学生们传授经验，“捕蝉首先要学练站功和臂力。捕蝉时身体定在那里，要像竖立的树桩那样纹丝不动；竹竿从胳膊上伸出去，要像控制树枝一样不颤抖。另外，注意力高度集中，即使天大地广，万物繁多，在我心里也只有蝉的翅膀。我专心致志，全神贯注，精神到了这番境界，捕起蝉来还能不手到擒来，得心应手吗？”

大家听完驼背老人捕蝉的经验之谈，无不感慨万分。孔子深有感触地对身边的弟子们说：“捕蝉老翁讲的可是做人办事的大道理啊！”

【1】“精神到了这番境界，捕起蝉来还能不手到擒来，得心应手吗？”句中的“这番境界”指的是_______________________________________________________________。

【2】大冶）孔子称赞驼背翁捕蝉技术高超是因为_____________________________________________。

【3】驼背翁是怎样练成这样高超的捕蝉技术的？（       ）（多选）

A．首先要学练站功和臂力。

B．注意力高度集中，捕蝉时专心致志，全神贯注。

C．要能将五粒粘丸垒在竹竿上。

【4】请用自己的话简要说说短文主要内容。

_______________________________________

【5】你认为驼背翁讲的是一个怎样的“做人办事的大道理”?

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11、阅读短文，回答问题。

《邓小平爷爷植树》选段

一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

【1】我能把描写邓爷爷植树动作的词语加上“△”。

【2】我能把下列词语按照顺序重新排列。

①扶正  ②选苗  ③挖坑  ④移坑  ⑤填土

__________________

【3】通过邓爷爷植树的动作，我们可以看出邓爷爷植树_________的态度。

【4】你对邓爷爷还有哪些了解？请简单写一写。

___________________

12、阅读课文片段，回答问题。

只见师傅的手臂悠然（挥来   摆来），悠然（挥去   摆去），如同（跟   伴）着鼓点，（和   随）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

【1】用“/”划去括号内用得不恰当的词语。

【2】用“天衣无缝”写一句话。

天衣无缝——_______________________

【3】照样子，写词语。

平平整整、____________、____________、____________。

【4】这段话描写了刷子李____________时的情景，是细节描写。此段先写了刷子李刷墙时的____________，接着写了刷墙后的____________。前后映衬，说明刷子李____________。

【5】用“ ”画出文中的一个比喻句。

13、围绕中心，可以从不同的方面表达。回顾课文，完成练习。

       草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

【1】用横线划出这段话的中心句。

【2】根据内容，完成表格。

14、文段一。

他看到了自己的倒影，那不再是一只粗苯的、深灰色的、又丑又令人讨厌 的鸭子，而是一只天鹅！

只要你曾经在一只天鹅蛋里待过，就算你生在养鸭场里也没有什么关系。 他曾经受过那么多的不幸和苦难，可是现在感到非常高兴。他清楚地认识到幸 福和美好正在向他招手。

【1】这段话中的主人公是___________，选自《____________》一书，作者是丹麦著名的童话作家____________。

【2】请结合对这篇文章中主人公的经历，谈谈你对画线句子的理解。

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15、他跑得像兔子一样快。（用加点词造句）

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16、按要求完成句子练习。

(1) 人们把要记的事情用这样的文字刻在龟甲和兽骨上。(改为“被”字句)

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(2) 如果把汉字书写得很美，又有特点，这就是书法了。(照样子，补充句子)

如果每天练习写字，又______________，就__________________。

(3) 著名 唐伯虎 明代 的 是 文人(连字词成句)

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17、同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改为被字句）

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18、把反问句改为陈述句。

（1）就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？

（2）这清白的梅花，是玷污得的吗？

（3）鲸难道不是比象更大的动物吗？

（4）有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？

（5）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？

19、读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。

例句：院子的中央，有一棵桂树。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的花骨朵儿了。

早晨，阳光照在水面上。

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20、句子变变脸。

颐和园，不愧为世界著名的皇家园林。

改为感叹句：_______________________________________________

改为反问句：_______________________________________________

缩句：___________________________________

改为双重否定句：____________________________________________________

21、书面表达

习作

亲爱的小朋友，动物园里好多好多动物，它们各有各的特点，很有意思。在你的家 里，你是不是也找到它们的影子？你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？给家里的每个人写一段，读一读。（300 字左右）