山西省长治市沁县2025年高考模拟（3）语文试卷（含解析）

1、照样子，变字并组词。

及： 吸  （呼吸）   （   ）

页： （   ）   （   ）

巴： （   ）   （   ）

主： （   ）   （   ）

2、把下面成语补充完整。

和（   ）细雨   （    ）语花香

（   ）清（ ）秀   （   ）花（  ）放

（   ）里无（ ）   泉水（   ）（   ）

3、根据课文内容填空。

1．要是你在野外迷了路，可千万别慌张，_______、______、______都是天然的指南针。

2．雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说，他曾_________的孩子；小路说，他曾______的大娘。哪里需要_______，雷锋叔叔就出现在哪里。

3．从《画杨桃》一文我知道了_______________。

4．《绝句》一诗的作者是唐代诗人_______，这首诗中属于动态描写的诗句是____________。

4、把下面的词语补充完整，再选择填空。（填序号）

①没______打______ ②自______矛______ ③善______甘______

④翻______越______ ⑤形______各______ ⑥灰______丧______

（1）你制订的这个小组活动计划________，需要重新调整。

（2）不把事情弄明白，他是不会________。

5、写出下列字的韵母和声调。

h_______  r______  x______  y_______

  患 汝   贤 焉

j_______  x______  y______  h_______

兼 熊   亦 诲

6、课外阅读。

送杜少府之任蜀州

[唐]王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】解释下面词语和诗句的意思。

（1）之：______   （2）若：______   （3）沾：______

（4）海内存知己，天涯若比邻。

_____________________________

（5）无为在歧路，儿女共沾巾。

_____________________________

【2】诗中表达送别的千古名句是：_____________，___________。

其中的深刻内涵是什么？

____________________________________

【3】颈联采用了什么修辞手法？

_____________________________

【4】读“无为在歧路，儿女共沾巾”，理解本诗与普通的送别诗的不同？

_____________________________

7、课内阅读。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

【1】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。

【2】结合诗句，写出下面字词的意思。

书：______________ 茅檐：____________

无苔：____________ 成畦：____________

排闼：____________

【3】对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是(   )(多选)

A. 诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B. 诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。

C. 诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

【4】这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________________________

8、读古诗《钱塘湖春行》后作答。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】点明诗人游览地点的诗句是_____________________。

【2】诗中最能突出诗人感情的一个词语是__________。

【3】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的两个动词是________。

【4】“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”运用的修辞手法有____________。

【5】这首诗写的是_____（季节）的景象，从诗中“______、______、______、______、______”等词语可以看出来。

9、阅读

天窗

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看到“有”，从虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实!

【1】写出下列词语的近义词。

奇幻______ 感谢______ 真切______

【2】孩子们会从“天窗掠过的一条黑影”想象到___________、___________、___________，还可能想象到___________、___________。

【3】文中的“天窗”象征着（ ）

A．外面世界的美好

B．儿童通往想象世界的窗口

10、孩子的眼睛

（1）2004年12月26日，印度洋海啸发生之前，一个女孩儿在麦拷海滩玩着沙子，她突然发现一个奇怪的现象：海面上出现了不少的气泡，潮水也突然退了下去。

（2）她猛然想起老师在课堂上教过的海啸知识。一旦遇上这种迹象，说明要有海啸发生。她立即告诉了母亲。

（3）孩子名叫蒂莉·史密斯，当年10岁，英国人。

（4）蒂莉的妈妈聪慧而理性。当她听完孩子的叙述之后，立即和麦拷海滩饭店的工作人员，火速让海滩上的一百多名游客撤离到了安全地带。就在游客离开海滩不到几分钟，十几米高的海浪突然朝岸边袭来。但万幸的是，因为有了蒂莉，麦拷海滩成为这场海啸中少数几个没有出现人员伤亡的海滩之一。

（5）面对海面上出现的凶兆，一直与海为伴的海滩工作人员没有发现，渔民没有发现，一个孩子却发现了。一场无法由科学仪器预报的惊天大难竟然被一个孩子觉察到了。孩子救了一百多人的生命。

（6）这个世界什么事都会发生。但所有自然灾害的发生，其实都有预兆。犹太人说：“洪灾来临时，上帝会差遣某个人造起诺亚方舟。”但是，对于上苍的讯息，许多人却漠然视之。这是源于对大自然的无知，还是对它缺乏应有的敬畏？

（7）西方许多国家的教育理念中，危机教育从幼儿园就开始了，而在我们周围，自然灾害预兆教育却相当缺乏。如何识别灾害预兆，如何在特殊情况下逃生，并没有引起足够的重视。

（8）①孩子的妈妈看后批评了孩子：“这大桥是城市的骄傲，怎么能这样写呢？”②作文中说：“桥上都是裂痕，车子经过的时候，整座桥在摇晃，我觉得这座桥马上就要倒塌了……”③几年前，重庆一位小学生在游了綦江彩虹桥后，写了一篇作文。④但时过不久，彩虹桥整体坍塌，40人遇难……

（9）英国的妈妈相信孩子的眼睛所看见的，使一百多人避免了灾难；中国的妈妈却轻易地否定了孩子的发现，而灾难最终却证实孩子的眼睛看到的是真的。

（10）孩子的眼睛最亮。我们应该从小女孩蒂莉的行为中吸取教训：我们不仅要相信孩子的眼睛，而且在教育中，也绝对不能缺少生命教育的内容。

【1】第（8）自然段句序是混乱的，正确的顺序应是：（   ）

A. ②①④③   B. ③②①④   C. ②④③①

【2】短文中“上苍的讯息”指的是____________________。我们还知道一些大自然的讯息，比如______________、________________ ……

【3】这篇短文主要写了（请把答案写在答题纸上。）

【4】读了短文你认为作者写这篇文章是为了告诉我们（  ）。

A. 英国的妈妈相信孩子的眼睛。

B. 中国的妈妈不相信孩子的眼睛。

C. 告诉我们教育工作者不仅要相信孩子的眼睛，而且在教育中，也不能缺少生命教育的内容。

【5】针对短文题目或者内容请你提出的一个有价值的问题是什么？写在答题卡上

【6】这篇短文主要应运什么写作方法，这样写有什么好处？短文最后一个自然段在全文中的作用是什么？

11、材料阅读

公交车站牌

【1】这块公交车站牌所处的这个站的名称是（　　）

A．滨海汽车站

B．海王大厦

C．蓝色畅想

D．滨海桂冠

【2】从站牌上可以看出，经过此站的7路公交车行驶的起点站和终点站分别是（　　）

A．海王大厦　滨海汽车站

B．滨海桂冠　海王大厦

C．滨海汽车站　海王大厦

D．海王大厦　滨海桂冠

【3】小明家住在中兴村，他乘坐7路公交车去滨海国际学校上学，需要坐几站？（　）

A．五站

B．六站

C．七站

D．八站

【4】这块公交车站牌上缺了首班车和末班车的发车时间，你认为什么时间比较合理？____

A．首班车8∶00　末班车16∶00

B．首班车6∶00　末班车16∶00

C．首班车9∶00　末班车21∶00

D．首班车6∶00　末班车21∶00

理由： ______________________________________________

12、阅读与理解。

书法艺术

【材料一】

书法是一种书写艺术，多指用笔写字的艺术，分为硬笔和软笔两种。中国书法历史悠久，书体沿革流变，书法艺术异彩迷人，形成了篆书、隶书、草书、楷书、行书五种书体。篆书是大篆、小篆的统称，笔法瘦劲挺拔，直线较多，形体均匀齐整；隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”；楷书从隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直；行书是介于楷书、草书之间的一种字体，不像草书那样漆草，也不像楷书那样端正；草书的特点是结构简省，笔画连绵，在狂乱中显出优美。

【材料二】

中国古代有许多著名书法家，例如，王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼等。晋代的王羲之最突出的成就表现为他的行书，而行书的最高典范是他的《兰亭序》，被誉为“天下第一行书”。其行书平和自然，笔势委婉含蓄，道美健秀；唐代的欧阳询以楷书见长，既平正端庄，又险劲生动，代表作有《九成宫醴泉铭》；唐代的颜真卿书法精妙，擅长行、楷。创“颜体”楷书，特点是端庄雄伟；行书则气势道劲，雄强豪放，富于创新。他的行书《祭侄季明文稿》被称为“天下第二行书”；唐代的柳公权以楷书著称于世，与颜真卿并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。其书法以骨力劲健见长，代表作是《玄秘塔碑》《神策军碑》；而宋代的苏轼主张“书无常法”，其书法苍劲、豪放，主张要有见识，学识丰富才能使书法有长进。

【材料三】

王羲之被尊为“书圣”。传说他曾在浙江省绍兴市兰亭池畔“临池学书”，日复一日，废寝忘食地苦学各家书法之长，为节省时间，身边的池水竟成了他顺手涮笔的方便之处，日久天长，一池清水被染得墨黑墨黑的。王羲之最小的儿子王献之也喜欢书法，他向父亲讨求练字的秘诀，王羲之要他用庭院中十八口大水缸中的水磨墨，直到水全用完了为止。王献之夜以继日地音水研墨苦练，终于练得一手好字，直到后来成就竟与父亲齐名，在书法史上并称“二王”。

【1】结合材料一，把下面的书法作品与相关书体连线。

【2】下列说法有误的一项是（     ）。

A．书法都是用毛笔写的

B．书法史上的“颜柳”指颜真卿和柳公权，“二王”指王羲之和王献之

C．《兰亭序》《祭侄季明文稿》都是行书佳作

D．《兰亭序》中的“兰亭”是个地名，在浙江省绍兴市

【3】下列古诗词中化用了材料三中王羲之“临池学书”典故的一项是（     ）。

A．王冕的《墨梅》

B．王安石的《梅花》

C．卢钺的《雪梅》

D．陆游的《卜算子·咏梅》

【4】结合材料二，可以判断下列两幅行书作品中，______________是王羲之的作品，______________是颜真卿的作品。

【5】由材料三你明白了什么道理？

______________________________

13、阅读短文，完成练习

……

终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”

【1】选择加点字的意思，在下面画“   ”。

誉满天下 （称赞 名声） 永世不绝 （停止  穷尽）

【2】这部分短文节选自：___________________。

【3】“海内存知己，天涯若比邻”的意思是_______________

【4】李白一直把孟浩然当作自己的兄长和朋友，原因是敬仰他的 和   ，两位大诗人话别的情景可以用   、 等词语来形容。李白的深情化为了脍炙人口的诗句：“ ，   。

14、阅读与理解。

课内阅读

《北京的春节》节选

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具，小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

【1】选文第1自然段是围绕______这个词来写的，第一句与后面的句子是_____关系。这段中的“除非”“必定”两个词语体现了________。

【2】“正月初一的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是（       ）

A．时光景物

B．情景

C．表示估计

【3】小孩子们为什么爱逛庙会？

_________________

【4】第3自然段中，作者选取了哪几类人进行了描写？说明了什么？

__________________

15、按要求改写句子。（10分）

（1）葱郁的树丛，掩映黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。（缩句）

（2）颐和园的景色很美。（改为感叹句）

（3）昆明湖很静，很绿。（改写成比喻句）

（4）房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。”（改为第三人称转述）

（5）我们来到公园，观赏美丽的情景。（修改病句）

16、这只大虫被武松打死了。

改为“把”字句：________________________________

17、仔细观察图片，并照样子把下面写小动物外形的句子补充完整。

例：瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。

袋鼠，( )耳朵，前腿( )，一条尾巴( )，像棍棒一样撑在地上，同两条蹲着的后腿配合起来，成了一副挺好的三脚架。

18、按要求改写句子。

1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。

改为“被”字句：____________________________________

2．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

改为陈述句：____________________________________

3．学生在学习。

扩句：____________________________________

19、按要求写句子

1、要下雨了。（扩写句子）

（   ）要下雨了。

2、朝看太阳辨西东。（仿写句子）

（   ）辨（   ）

20、他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。（缩句）

_________________________

21、习作。

假如小老鼠在路边捡到了老婆婆种的玉米，会发生什么样的故事？请你发挥想象，把故事写下来。题目自拟，要把故事写清楚，把语句写通顺，正确使用标点符号。