山西省长治市屯留县2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）

1、古文吟诵。

《论语》中谈道：“______，______，是知也。”这句话告诉我们：读书的智慧是诚实对待学习，知道就是知道，不知道就是不知道。而朱熹则认为读书有三到，其中最重要的是心到，因为：“心既到矣，______？”

2、比一比，再组词。

既______ 竖______ 须______ 坑______

即______ 坚______ 顺______ 抗______

3、按课文内容填空。

1．《夜宿山寺》是_______代诗人______________所作。直接描写山寺很高的诗句是：___________________，________________。

2．《夜宿山寺》中诗人不敢大声说话的原因是__________________。（用诗中原句回答）

3．我站在辽阔的草原上，看到天空像圆圆的大屋顶，笼罩着大地，不由得让我想起《敕勒歌》中的诗句：“____________________，__________________”。

4．天苍苍，_______________，_____________________________ 。

5．《风娃娃》这篇课文告诉我们：________________________。

4、写同音字组词。

chóu  （_______）躇   （_______）绪 一（_______）莫展

xiáng   （_______）细 投（_______）   （_______）和

5、看拼音写汉字。

6、把古诗补充完整，并完成练习。

独坐敬亭山

众鸟高飞尽，

孤云独去闲。

______________，

______________。

【1】把诗句补充完整。

【2】给下列下划线的字选择正确的解释。

①众鸟高飞尽。____

A．没有了    B．所有的

②孤云独去闲。____

A．悠闲  B．空闲

【3】判断对错，用“正确”“错误”表示。

①古诗的前两句写景，后两句抒情，抒发了作者孤独寂寞的思想感情。_____

②后两句诗句运用了拟人手法，写出了诗人与敬亭山互为知音的思想感情。_____

③这首诗的写作目的是赞美敬亭山美丽的风景。_____

7、阅读长廊

十五从军征

十五从军征,八十始得归。

道逢乡里人:“家中有阿谁?”

“遥看是君家,松柏冢累累。”

兔从狗窦入,雉从梁上飞,

中庭生旅谷,井上生旅葵。

舂谷持作饭,采葵持作羹。

,　　　　　　　　。

,　　　　　　　　。

【1】诗中与贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是“__________,__________”。

【2】把   诗句补充完整。

【3】从所填诗句中,我们可以看出老兵的心情是(　　)

A. 悲哀、凄凉   B. 愉快   C. 无奈、无措

8、阅读古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】解释下列词语。

（1）河：_________________   （2）岳：_________________

（3）遗民：_________________   （4）王师：_________________

【2】对下列诗句节奏的划分，正确的一项是（　　）

A.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天

B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天

C.三万里河/东入/海，五千仞岳/上摩/天

D.三万里/河东入海，五千仞/岳上摩天

【3】本诗重在写“迎凉有感”，在入题前却极言山高水长，这种“先言他物以引起所咏之辞”的手法在诗歌表现手法上称作_________________。陕北民歌“_________________”就常用这种表现手法。

9、课内阅读。

石榴笑了(选段)

石榴什么时候笑呢？王力力心里想：我逗逗它它会不会笑呢？力力唱歌，石榴不笑。力力跳舞，石榴不笑。力力讲笑话，石榴还是不笑。

“呼——呼——呼——”秋风来了。树上的石榴慢慢地咧开嘴，露出牙齿笑了。力力望着石榴，也笑了。

【1】为了让石榴笑，力力做了几件事？用“____”画出来。

【2】石榴在(　　)笑了。

A. 春天   B. 秋天

【3】“石榴笑了”指(　　)。

A. 石榴成熟了   B. 石榴高兴

10、阅读乐园。

祖国山水多美丽

轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。

一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。

一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。

一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。

轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽。

【1】照样子，写词语。

轰隆隆（ABB式）         ____   ____   ____

【2】小朋友从车窗看到了___、___、___的美丽景色。

【3】“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩”这句话把“高山”当作___来写。

【4】补充句子。

（1）山好高好高，高得___。

（2）水面好宽好宽，宽得___。

11、课外阅读。

松鼠(节选)

松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵。只要有人触动一下树干,它们就躲在树枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上去。清朗的夏夜,松鼠在树上高兴地跳着叫着,互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇晃的时候,它们才到地面上来。但是它们从来不接近人的住宅。

松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树杈中间。它们搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平。窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边,又暖和又安全。

【1】从短文中找出合适的词语,写在括号里。

（_____）的夏夜　　（_____）的老树

【2】从短文中找出描写松鼠搭窝的句子,用“　　”画出来。

【3】抄写短文中能表现松鼠机灵的句子。

_______________________________________

【4】读了短文,你喜欢松鼠吗?为什么?

_______________________________________

12、阅读课文选段，按要求做题。

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

【1】选段节选自课文_______。

【2】“目睹”的“睹”字，按音序查字法，先查音序_____，再查音节_____。请写出含有“睹”字的四字词语_____、______、______。

【3】画“ ”的句子中，宇航员说地球“可爱”是因为_____，说地球“容易破碎”是因为_______，这句话警示人们要______。

【4】请你分别从保护环境、节约资源的角度各写一条宣传标语。

________

13、阅读

做情绪的小主人

【材料一】5月25日是心理健康日。某市调查结果显示，年龄越小，孩子情绪化越明显，受调查的中小学生里，约有37％左右的孩子，存在不同程度的“情绪不稳定”情况。

【材料二】心理学家找到了一些调控负面情绪的有效方法。如，在与人产生矛盾时，要反思自己性格的不足，同时也要恰当地肯定自己；生活中，多一些兴趣爱好，多与家人、朋友沟通交流，多参加健康的活动；要主动接近积极向上的人，观察他们的行为，向他们学习；要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。

【材料三】苏轼一生遭受了许多挫折和不幸，但他从来没有被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多轶闻趣事。后来，苏轼被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩……林语堂评价他是“一个不可救药的乐天派”。

【1】对材料二的内容概括最恰当的一项是（     ）

A．调控负面情绪的原因

B．调控负面情绪的年龄

C．调控负面情绪的方法

D．调控负面情绪的结果

【2】结合所有材料，下列表述错误的一项是（     ）

A．受调查的中小学生里，约有37％左右的孩子，存在不同程度的“情绪不稳定”情况。

B．与人产生矛盾时，要肯定自己，忽视自己性格的不足之处。

C．生活中，要主动接近积极向上的人，向他们学习。

D．生活中，要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。

【3】乐乐最近学习压力大，情绪不好，特寻求同学帮助。下列同学的帮助不妥的一项是（      ）

A．红红：觉得烦躁的时候，就看看漫画、听听音乐，心情就好多啦！

B．青青：三招立马让你不心烦：深呼吸，放轻松，慢慢来！

C．兰兰：是不是考试不及格，被家长骂了？肯定是你平时还不够努力。

D．天天：放学我们一起去踢球吧，赶走你的坏情绪！

【4】苏轼一生遭受了许多挫折和不幸，但他从来没有被负面情绪击倒。结合材料三，梳理一下他战胜负面情绪的三个成功做法。   

___________________________________________________________________________

14、课外阅读。

我爱家乡的秋夜

①家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。A水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。（这句话运用了比喻的修辞方法，形象地写出了秋露的样子。）

③月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

④柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

⑤家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。B这些声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。

⑥夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。C柳条儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

【1】解释下面的词语。

垂涎欲滴：__________________

【2】用“　　”画出第②自然段的中心句。这段话的结构是(　　)。

A.分—总　　B.总—分　　C.总—分—总

【3】批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考、感悟及时地记录下来。参考文中（A）处的批注，在原文B、C两处，任选一处加上批注。

答：我选（_____）处，批注是：___________________

【4】用简洁的语言概括家乡秋夜的特点。

_____________________

【5】这篇短文表达了作者怎样的感情？

___________________________

15、俄国文学家列夫•托尔斯泰说“理想的书籍是智慧的钥匙”；高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”；我说，书籍是______________。

16、改为双重否定句

全班同学都参加了这次植树活动。

___________________________________________________________

17、句子万花筒。（12分）

（1）读一读，用加点的词语写话。

在强烈的阳光照射下，那潮水面上仿佛铺满了一颗颗的水晶。

（2）把下面的句子合并成一句话。

狼论个头和力气比不过狮、虎、豹等。

狼也有胜过狮、虎、豹的地方。

（3）读一读，回答问题。

在事情未办成之前就自吹自擂一点儿用也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着的吗？

①请把这句话改写成陈述句。

②请你说说对这句话的理解。

（4）用“尖锐”的不同意思写话。

尖锐（表物体）：

尖锐（表声音）：

18、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来） 

1．你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。   

你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

________________________

2．蔺相如不是怕廉颇。 

蔺相如是为了赵国着想。

__________________________

3．海力布救了小白蛇。   

他得到了老龙王含在嘴里的那颗宝石。

__________________________

4．明天要是下雨。   

学校运动会就推迟举行。

______________________

5．我从前没干过这一行。   

我好像有剃头的天分。

_____________________

19、人们又疯了似的折回来。（改为双重否定句）

______________________________

20、按要求完成句子。

（1）老师说：“你们暑假在家要早睡早起，加强锻炼，自觉学习。”（改转述句）

_______________________________________

（2）街上有形色各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（用加点的词语说话）

_________________________________________

21、写作。

题目：这件事让我真

提示：把题目补充完整，横线上可以填表示心情的词语，如开心、自豪、害怕、苦恼、后悔等。请按一定顺序把这件事写清楚，并写出自己当时的心理活动和表现。注意语句通顺，不少于300字。