青海省海北藏族自治州2025年高考模拟（6）语文试卷(含答案)

1、看拼音写词语。

ài mù xié tiáo guāi qiǎo jiàng lín shòu ruò jī xiè

______ ______ ______ ______ ______ ______

2、给多音字组词。

扫sǎo_____ sào_____

重chóng_____ zhòng_____

3、把下面的词语补充完整，并完成练习。

_____一发　 _____冲冲　 断断_____

排____倒____ 张____李____ 天籁_____

_____同舟 惊_____动_____ 孤____自____

____忑不____ _____大悟 ____不可____

画“——”的词语中含有反义词，这样的词语我还可以写出：____________、____________；画“﹏﹏﹏”的词语是“AABB式”，这样的词语我还可以写出：____________、____________；画“ ”的词语与“心理活动”有关，这样的词语我还可以写出：______________、______________。

4、我会填。

____________ 闻名 ____________ 相间　______ 倒置

舍______ 求______ 头______ 脚______ 积______ 成______

5、近义词。

变幻—— ( )       镇静—— ( )       闪耀—— ( )

清楚—— ( )       差异—— ( )       凶猛—— ( )

恍恍惚惚—— ( )

6、阅读下面的古诗词，完成练习。

菊花

[唐]元稹

秋丛①绕舍似陶②家，遍绕篱③边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（注释）①秋丛:即丛丛的秋菊。②陶:指东晋诗人陶渊明。③篱:篱笆。

【1】第一句诗中的“____”字写出了菊花满院盛开的景象。

【2】第二句诗中的加点词，表现了作者_________的情态。

【3】诗人“偏爱菊”的原因是______________________________。

【4】这首诗借菊花___的特点，寄托诗人对菊花________的赞美。

【5】下面对这首诗的分析不正确的一项是（　　）。

A.这首诗用语平易，没有刻意求工却含意隽永，极富艺术感染力。

B.第一句写景，丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。

C.第二句叙事，诗人赏菊入迷，流连忘返，直到日头西斜。

D.第三、四句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁品质。

7、材料。

长相思

山一程，水一程，____________，__________。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】在上面的横线上把词句补充完整。

【2】用词中原句填空。

读这首词，我们可以从上阙中的句子“_______________，_______________”，感受到将士们长途跋涉的艰辛，从句子“_______________”可以感受到行军队伍的庞大壮观；下阙中的句子“_______________，_______________”描绘出了行程中的夜景。

【3】词人说“聒碎乡心梦不成，故园无此声。”那么，在词人的梦境中，故园有什么呢？请展开想象，具体描写一下。

_____________________________________________

【4】读这首词的上阕时，应读得（       ）；读下阙时应读得（       ）。

A. 缓慢而深情       B. 轻松而愉悦       C. 低沉而悲伤

【5】思乡是古诗词永恒的主题。请在下面再写出两首古诗词中表达思乡之情的句子。

（1）____________________________________                                                                                                              

（2）____________________________________

8、阅读古诗，回答问题。

稚子弄冰

［南宋］杨万里

稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮②。

敲成玉磬③穿林响，忽作玻璃④碎地声。

注释：①稚子：小孩子。②铮：指古代的一种像锣的乐器。③磬：古代的一种打击乐器。④玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

【1】古诗的后两句运用的修辞手法是__________。

【2】根据注释，用自己的话说说前两句诗的意思。

____________________________________________

【3】这首诗描写了小孩子“脱冰作戏”的场景，表现了孩童的______________和诗人对孩童的_____________________之情。

9、读课文《地震中的父与子》，本文在描写父亲的时候，多次写到其他“孩子的父母”以及警察的言行，这种描写叫做什么描写？这样写的好处是什么？

10、阅读课文片段，回答问题。

  父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。

(1)用“_______”画出父亲的表的内部构造。

(2)这段话前后照应，写出了我对父亲表的赞美，请用“   ”画出前后照应的两个句子。

(3)“小尾巴似的东西不住地摆来摆去。”你知道这个东西是什么吗?

  ______________________________________________________________

(4)你的家里一定有表或者钟，请你用简练生动的语言描述一下。

  ______________________________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！

她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……

今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？

【1】作者共选取了哪几个典型事例来描写蔡老师？用小标题的形式概括出来。

_____________________________________________________________________________

【2】用“﹏﹏”画出一处对蔡老师的描写，从词语运用的角度进行赏析，批注在下面横线上。

___________________

【3】文文同学读后说：“第二自然段中的‘从来不’与后一句中的‘仅仅’矛盾了。”你同意这种说法吗？为什么？

_____________________________

【4】选文中画“_____”的句子是作者运用___________的修辞手法在___________（直接  间接）抒情，表达了作者对蔡老师的______________________之情。

12、阅读。

奶奶的玉簪子

①奶奶的玉簪子不见了！奶奶终日愁眉紧锁。

②那个玉簪子是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物，奶奶一直视之如命。

③爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。“咱们眼睛花了记性差了，还是叫儿子回来找吧。小时候，他找东西可机灵了。”爷爷想不出别的法子，就五次三番地给父亲打电话。

④见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。父亲宽慰道：“妈，玉簪子会找回来的。”奶奶拉住父亲的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕他会长了翅膀飞走。

⑤田垄上，奶奶种的扁豆开花了。父亲蹲下身，拨弄起扁豆。也许奶奶和扁豆聊天的时候，玉簪子掉了下来。奶奶说：“小时候，你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。我就买了个大花盆，把扁豆种在家门口。”父亲看着扁豆花，似乎想起了久远的时光。

⑥走进菜地，一畦畦的菜好水灵呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话。奶奶问：“还记得那个空心菜的故事吗？”父亲拨弄着和他生分的空心菜说：“记得记得。狐狸精妲己要宰相比干挖心表忠诚。比干临死前，姜子牙给了他一道符，教他挖心后，将符贴于胸口，立即策马飞奔，不要回头，即使无心也不会死。没想到中途遇到一个妇人，在叫卖空心菜。比干好奇地一回头，摔下马死了。”奶奶点了点头说：“小时候，你最爱看小人书。”奶奶老了，也许，她只想陷进回忆，徜徉老时光了。

⑦奶奶又带着父亲来到老房子里。老房子并不住人，但奶奶还是经常要去走走。二楼放着奶奶的织布机。父亲埋头细细地查找。奶奶在一边絮絮叨叨：“你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。”在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。箱子一尘不染，铜环上还泛着光，显然是有人经常打开它。玉簪子会不会遗落在里边？父亲打开了樟木箱，他的眼睛突然定住了。

⑧他看到了什么？一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一沓发黄的小人书……还有涂鸦着很多扁豆花的画。

⑨奶奶正要开口，父亲抢了先：“就是用这把弹弓，我打破了人家的玻璃。是您带着我向人家登门道歉。这个风车，是有一次赶会场时看见的，我很喜欢，您就省下了自己的午餐钱……”父亲说着说着，眼睛有些发涩了。父亲闭了闭眼睛，稳了稳情绪，继续翻找。他的眼睛又一次定住了。他看到了什么？一只玉簪子！一只剔透的玉簪子！

⑩奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。

⑪如今，当奶奶和我讲起这个故事，我总是问：玉簪子怎么会掉到樟木箱子里？为什么以前总也找不到？

⑫奶奶总是笑而不语。

⑬一旁的父亲搔了搔头皮，说：“那时，我已经三年没回家了。”

(1)根据下面的提示填空，将小说情节补充完整。（填序号）

不见簪子→_____→_____→（田垄上找→_____→_____）→找到簪子

A．爸爸寻找

B．菜地里找

C．爷爷寻找

D．在老房子里找

(2)奶奶带父亲找玉簪子，一路上奶奶不着急找自己的玉簪子，却叨念着________，从这里我们可以感受到_______。

(3)“走进菜地，一畦畦的菜好水灵呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话”这句话用了 _______和 _______的修辞手法，这样生动形象地表现了奶奶 ____________（勤劳整洁爱干净/珍惜亲情讲原则）。

(4)下列说法不正确的一项是 　 　

A．“奶奶的玉簪子不见了！”这是全文的总起句，没有这一句，后面的情节便无从谈起。

B．作者主要运用语言描写的方法，同时穿插运用动作描写、神态描写等人物描写的方法，塑造了一个视簪子如命，丢了玉簪子就好像丢了魂儿一样的奶奶的形象。

C．“见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。”这是一处生动的细节描写。奶奶思念父亲心切，终于见到父亲了，喜极而泣。

13、课外阅读

材料一：

①（新华社）1970年4月24日21时35分，中国第一颗人造卫星“东方红一号”从戈壁大漠腾空而起，《东方红》乐曲响彻环宇，这一幕成为一代中国人不可磨灭的记忆。中国成为继苏联、美国、法国、日本之后，世界上第5个能独立发射卫星的国家。

②（北京科技报）北京时间2022年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东方着陆场预定区域成功着陆，与神舟十二号载人飞船相比，神舟十三号载人飞船使用快速返回模式，在不改变硬件软件的条件下，返回绕飞地球从18圈缩短到5圈，返回时间缩短近20小时。

③（新华社）北京时间2022年6月5日10时44分，据中国载人航天工程办公室消息，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约577秒后，神舟十四号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。神舟十四号戴人飞行任务是空间站建造阶段第二次飞行任务，也是该阶段首次载人飞行任务。

材料二：

①神舟十四号载人飞船发射成功，再次向世界展示了我国科技的强大和进步。我们看到了中国航空航天技术的一次次突破，也看到了航天精神在一代代传承。

②航天精神传承是艰苦奋斗精神的传承。要成为优秀的航天员，除了大量学习航天知识、技能，对体能、心理的训练要求也特别高。我国前后13名航天员20人次上太空，都是通过不断艰苦奋斗，不断学习和磨炼才取得的成果。在一位位航天员成功返航的背后，是一代代航天员不畏艰苦、不断奋斗的航天精神的传承。

③航天精神传承是勇于探索精神的传承。从二十世纪五、六十年代，面对严峻的国际形势和艰苦的国内环境，党中央高瞻远矚，提出了“两弹一星”的宏伟工程，到我们打破了西方国家的科技封锁，有了属于自己的空间站和北斗卫星导航系统等卓越的航天成绩。从零基础开始到成为全球领先的航空航天国家，离不开航天先辈们的引路和一代代科学家们的开拓创新，离不开勇于探索的航天精神的传承。

④航天精神传承是无私奉献精神的传承。1955 年，钱学森先生放弃美国提供的优厚待遇，不畏外国列强的层层阻拦，毅然带领全家回到祖国，成为我国航空航天事业的引路人，体现了航天先辈们的无私奉献精神。中国航天事业取得了一次又一次的突破，优异的成绩给我们带来的骄傲，是无私奉献的航天精神的传承。

⑤探索浩瀚太空永无止境，攀登科技高峰任重道远。我们的航天工作者不断传承航天精神，引领着我国航天事业的不断发展，同样也激励着每一个中国人民不断进步，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

——（人民论坛网）

(1)阅读材料一，完成下列表格。

(2)从两则材料中，我们感受到了航天精神在一代代传承。材料二中你了解到代代传承的航天精神有 _________精神，_________精神，_________精神。

(3)结合以上材料，下列表述中错误的是 　 　

A．神舟十四号载人”飞船发射成功，再次向世界展示了我国科技的强大和进步。

B．神舟十四号载人飞行任务是空间站建造阶段第一次飞行任务，也是该阶段首次载人飞行任务。

C．神舟十三号载人飞船在不改变硬件软件的条件下，比神舟十二号载人飞船返回时间缩短近20小时。

D．中国第一颗人造卫星“东方红一号”的成功发射，使我国成为了世界上第5个能独立发射卫星的国家。

(4)通过阅读以上两则材料，我们感受到中国航天事业的飞速发展，这些发展都离不开航天工作者的不懈努力与奋斗，请你用一两句话表达对他们的赞美和崇敬之情。

____________________

(5)随着科学技术飞速发展，请你大胆想象，我们未来的学习或生活会发生哪些变化？

____________________

14、片段阅读

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

【1】从孙中山的回答中可以看出他的观点是_______________________________。

【2】“问”往往是打开知识之门的钥匙。下列名言与“问”无关的一项是（　　）

A．敏而好学，不耻下问。

B．读书好问，一问不得，不妨再问。

C．温故而知新，可以为师矣。

15、按要求写句子。

（1）你怎么敢跟都督开玩笑？（改为陈述句）

__________________

（2）沃克医生对病人说：“我真担心你会晕过去。”（改为转述句）

_______________________

（3）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（改为“把”字句和“被”字句）

__________________

16、按要求完成句子练习。

1．经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。(修改病句)

_______________________________________

2．秦王没办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)

______________________________________

3．流星体是太空中一种较小的天体。(缩句)

______________________________________

4．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)

______________________________________

5．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。(仿照例句将下面句子补充完整)

一张小小的邮票，联结着___________，也联结着__________。

风筝飞上了高高的天空，带走了__________，也带走了____________。

17、按要求完成句子训练。

⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）

⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）

⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）

18、 请用关联词语将下面两个句子连成一句话。

狼认为守住山洞就可以捕获各种猎物。

狼堵上山洞的另一端，单等动物来送死。

______________________________________________________________

19、湖面银光闪闪。

扩句：  

改为拟人句：  

改为比喻句：    

改为反问句：  

20、按要求写句子。

1.难道你不知道博览群书的好处吗？（改成肯定句）

________________________________________________________

2.我把《走遍天下书为侣》这篇课文背得滚瓜烂熟。（改成“被”字句）

___________________________________________________________

3.我被精彩的故事深深地吸引住了。（改成“把”字句）

________________________________________________________

21、作文。

春回大地，万物复苏，你一定观察过一些植物。请把你最喜欢的一种植物写下来。注意按照一定的顺序把你观察到的和感受到的写清楚，题目自拟。（不少于300字）