1、课本积累
1.《忆读书》的作者是________,她在某年的“六一”国际儿童节,给某个儿童刊物写下的指导儿童读书的话是:_____________。
2.春天最美是________,夏天最美是________,秋天最美是________,冬天最美是________。描写秋天的古诗有______________。
3.________也好,________也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是________。
4.《太阳》是一篇__________,运用了_______、_______、______、______等说明方法,说明了太阳______、______、______的特点。
5.美哉,我少年中国,_________!壮哉,我中国少年,___________!
2、照样子,拼一拼,写一写。
示例:m—ā—(mā) dà—(d) —(à)
j—ǘ—_______ chè—_____ —______
d—u—ǒ—_______ qù—_____—______
3、把下列词语补充完整。
春______明媚 ______寒地冻 ______谷丰登 骄阳似______
4、根据课文内容填空。
1.晴天的清晨,每每看见它_________站立于小树的绝顶,看来像是_________,而它却_________。
2._________是早晨。_________当然美,就是在遍地_________,或是在_________的凛冽的清晨,也要生起_________。
3.通过一学期的学习,我们认识了_________的蔺相如、_________的廉颇、_________的牛郎。我们还明白了不少道理:从《忆读书》中我们明白了__________________的道理。
4.说到爱国的诗,我们会想起宋代诗人陆游临终前写给儿子的话:“__________________,家祭无忘告乃翁。”近代伟大的思想家梁启超曾说:“__________________,不在他人,__________________。”祖国的希望如此重要,所以清代诗人______________在《己亥杂诗》中期盼人才辈出:“__________________,__________________。”
5.时间是宝贵的,葛洪说:“不饱食以终日,__________________。”岳飞说:“莫等闲,_________,_________。”让我们好好珍惜美好的光阴。
5、形近字组词。
壁( ) 拒( ) 援( ) 延( ) 寨( ) 幔( )
璧( ) 矩( ) 暖( ) 廷( ) 塞( ) 慢( )
遂( ) 怯( ) 援( ) 纳( ) 荆( ) 甘( )
逐( ) 却( ) 缓( ) 呐( ) 刑( ) 柑( )
顽( ) 岳( ) 玩( ) 缶( )
6、阅读古诗,完成练习。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
【1】解释下列词语的意思。
(1)中庭:__________________ (2)地白:__________________
(3)月明:__________________ (4)秋思:__________________
【2】第二句中的“冷”字描写了露珠的清冷,表现了诗人什么样的心情?
________________________________
【3】说说“落”字好在哪里?
________________________________
【4】本诗前两句写景,不带一个“月”字,我们却可以从______一词中看出月色的空明皎洁,这两句诗描写出景物______的特点。
【5】本诗体现了诗人怎样的思想感情?
________________________________
7、读古诗,完成练习。
书湖阴先生壁二首
宋·王安石
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
【1】解释词语。
护田:________________________。 送青来:______________________________。
【2】判断对错。
①后两句诗采用了对偶,拟人的修辞手法,赋予了山水人的感情,显得既生机勃勃又清新幽雅。(______)
②“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”,意思的主人打开了门,就会看见青翠的山峰。(______)
③诗人写出了山水对湖阴先生的深情,山水主动与人相亲,表现了人的高洁。(______)
8、读下面的绕口令,回答问题。
狮子山上狮子寺,
山寺门前四狮子。
山寺是禅寺,
狮子是石狮。
石狮镇守狮子寺,
禅寺保护石狮子。
【1】请用“○”圈出绕口令中你学过的翘舌音节。
【2】山寺门前有( )个石狮子。(填序号)
A.四 B.十
9、读儿歌,回答问题。
秋天
我喜欢秋天。秋天的红叶金灿灿,秋天的果子红艳艳,秋天的谷仓溜溜尖。
啊,天边,天边。就连高飞的大雁,也迎着金色的阳光,飞得金满蓝天。
【1】儿歌共有_____句话。
【2】秋天的_____金灿灿,秋天的_____红艳艳。
10、阅读短文,完成练习。
我的端午
①我的端午节并不复杂:回到老家、挂一把蒲(pú)艾(ài),做几个香囊,包几个粽子。
②我家的门头上总挂着一把菖(chāng)蒲和艾草。从前是奶妈做这件事,后来是妈妈,现在是我。端午前青枝绿叶地挂上去,直到枯姜,枝叶卷起来,始终散发着清苦的气息。
③我爱做香囊。妈妈没空教我,我就跟妈奶学。那些形状奇特的香囊,并不能驱走蚊子,唯一的妙处,就是那奇妙的香气。
④我也爱包粽子。端午节那天,奶妈和妈妈一大早就忙开了,她们在雪白的糯米里面放一小把朱红色的豆子,包成青翠可发的样子。柴火大锅里闷煮一夜后,满屋满院都飘着粽香。我也想包出属于我的粽子来。妈妈并不停手,牙齿咬着粽绳,下巴一抬:“行!我教你,你先去地里挖点泥,用泥。”
⑤我惊呆了:泥包的粽子怎么吃?
⑥妈妈笑道:“粽子要好看又紧实,不用泥练习二三十个,你学不会!”
⑦于是.我用泥包了几个松松垮垮的假粽子,就难为情地停手了。
⑧直到现在,我包的粽子也难以见人。但是,和家人团聚,说说笑笑,倒是我很盼望的事。
【1】短文中,“我”在端午节回老家做的事,不包括( )
A.赛龙舟
B.挂蒲艾
C.做香囊
D.包棕子
【2】第③自然段中,“我”做的香囊“唯一的妙处”是( )
A.形状奇特
B.能驱走蚊子
C.美味可口
D.奇妙的香气
【3】第④自然段加横线的句子,着重写出了棕子的 美。( )
A.大小
B.形状
C.颜色
D.味道
【4】为了让“我”学会包粽子,妈妈出的主意是( )
A.让“我”先向奶奶请教
B.让“我”用泥土学着包
C.让“我”用糯米学着包
D.让“我”用豆子学着包
【5】短文中,“我”盼望过端午节的最主要的原因是( )
A.过端午节,可以和家人团聚
B.过端午节,可以学习包粽子
C.过端午节,可以赏月吃月饼
D.过端午节,可以享受到亲情
11、课内阅读:《记金华的双龙洞》(选段)
①在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系(xì jì)着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿yǎng wò( )在小船里,自以为从后脑到jiān bèi( ),到tún bù( ),到jiǎo gēn( ),没有一处不贴(tiē tēi)着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似(sì shì)乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦(chā cā)伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。
【1】关于这篇课文的作者、体裁,正确的是( )
A.叶圣陶 游记
B.巴金 随笔
C.老舍 小说
D.冯骥才 童话
【2】根据拼音,写出文中缺少的词语。
【3】给加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。
【4】根据本文的顺序,补充下面的路线图。并说说本选段写得是什么位置。
路上→洞口→( )→( )→出洞
___________________________________________
【5】作者怎样写出这个“空隙”十分狭小?
__________________________________________
【6】读文中划线的句子,想一想在下面的环境中,你有什么感受?试着把自己的感受写出来(注意加上标点符号)。
我一个人走在漆黑的小路上,感觉到____________________
我登上山顶,真是“一览众山小”啊,我感觉到__________________________
12、课外阅读。
天下奇观钱江潮
观看钱塘江潮最好的地点是海宁市盐官镇一带。这里的江面只有两三千米宽,潮势最盛( shèng chèng)。每当潮涌到来之时,只见远处江面有一条细细的白线在缓缓向前推进,伴随着隐隐的潮鸣声。在接下来的几分钟之内,白线越来越粗,潮湖鸣越来越大。原先的白线,顷(qǐng qīn)刻间犹如千万匹脱缰的白马,一字排开,奔( bèn bēn)腾向前。当南段湖水荡回与北段潮水汇合时,潮头相撞。一时间,水花喷涌高达数米,潮声轰鸣,如千鼓齐鸣,极为壮观。
湖涌西进,撞上伸入江心的丁字坝时,怒涛惊起,化作泼天大雨;潮头反扑塘岸,激起的水花,盖过岸堤(dī tī),真可谓“惊涛拍岸,卷起千堆雪”。难怪苏轼观潮后,发出了“八月十八潮,壮观天下无”的感叹。
钱江潮,大自然的惊世之作!
【1】给加点的字选择正确的读音,打“√”
【2】观看钱塘江潮最好的地点是___________,因为_______________________。
【3】当潮水刚来时,像___________;潮水越来越大时,犹如_______________;潮水汇合时,潮声轰鸣,如_____________;潮水撞上丁字坝时,化作____________________。
13、阅读下面这份倡议书,回答问题。
倡议书
同学们:
我国是水资源紧缺的国家,爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号,我们还要时时刻刻注意。为此,我们向全校同学发出节约用水的倡议,让我们从今天开始努力做到以下几点:
1.洗漱时,及时关掉水龙头。
2.一水多用,充分利用水资源。如,用淘米水浇花,用洗脸水冲厕所。
3.制作“节约用水”的标签并张贴。
4.看到浪费水的行为,要及时说并制止。
一份倡议,一个承诺,一种责任。亲爱的同学们,让我们行动起来吧!
【1】为什么要向全校同学发出节约用水的倡议?用直线画出文中的相关句子。
【2】这份倡议书在书写格式上有一处问题,你发现了吗?
_____________________
14、课外阅读:阅读下列短文,回答问题。
一只小蚂蚁,总以为自己很了不起,因为人们都称它为“大力士”嘛!
有一天,小蚂蚁来到森林里,它遇到了鸭子,就傲慢地对鸭子说:“你这个大嘴巴的家伙,给我让路,让我先过去。”鸭子低头看了看,没说什么,让小蚂蚁先过去了。
小蚂蚁继续往前走,碰到了一只小兔在采蘑菇,就讥笑它说:“我能驮起比身体重几百倍的东西,你能做什么!”小兔瞅了蚂蚁一眼,没理它就走了。
小蚂蚁更神气了,它在草地上遇到了一只狼,毫不客气地说:“你又是什么东西,连鸭子和兔子都被我打败了,你还不给我让路,难道也想试试我的拳头?”狼根本不理它,只是摇了摇头说:“你这小鬼,竟然这样和我说话。”
狼正想走,小妈蚁突然咬了狼一口,这下可把狼惹火了,一脚踩了下去,把小蚂蚁给踩死了。
这个故事告诉我们:骄傲使人落后,谦虚使人进步。
【1】给短文拟一个题目,写在文前的横线上。
【2】“神气”在短文中的意思是( )
A.自以为优越而得意或做慢
B.精神饱满
【3】小蚂蚁在森林里先后遇到了_________、__________、____________。描写小蚂蚁神态的词语有____________、________、__________,从中可以看出这是一只__________的小蚂蚁。
15、按要求把一个句子改写成不同的句子。
屋子里遭了劫难,连枕头都给刺刀挑破了。
被字句:_____________________________________
把字句:_____________________________________
16、间接引语改直接引语。
(1)赵王告诉蔺相如,要蔺相如带着宝玉到秦国去。
______________________________________________
(2)他指着前面的一幢房说,这就是他的家。
______________________________________________
17、按要求写句子。
(1)秋雨打开了秋天的大门。(改成“把”字句)
__________________________________________________
(2)读下面的句子,再仿写一句。
红红的枫叶像一只小蝴蝶,飞呀飞,飞来了秋天的凉爽。
_________________ ______________________________
18、把下列反问句改成陈述句。
1.我们怎么能甘愿落后呢?
____________________________
2.没有太阳怎么会有我们这个美丽可爱的世界?
____________________________
3.中国的历史难道还不够悠久吗?
____________________________
19、按要求写句子。
美妙 思路 琴声 我的 打断了 的
1.组成一个通顺的句子。
2.改成“把”字句。
3.改成“被”字句。
20、例:一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。(仿写比喻句)
吴艳妮越跑越快,像_____________似的冲向终点。
21、习作与表达
随着智能手机的普及,“手机依赖症”成了一种普遍现象。请你仔细观察这幅漫画,假如你就是图中的男孩乐乐,面对沉浸在手机世界的父母,请你以《爸爸妈妈,我想对你说》为题,写一封信。(写信日期:6月20日)
要求:①注意书信正确的格式;
②语句通顺,写出真情实感;
③书写规范、工整,不少于400字。
文中不要出现真实的人名、校名。