内蒙古自治区包头市2025年中考模拟（9）语文试卷(含答案)

1、读拼音，写词语。

（1）对这道题，他冥思苦想后仍yì chóu mò zhǎn_____。他眉头拧成了gē da_____，jǔ sàng_____地蹲在了gān zào_____的地面上。后来，经爸爸点拨，他才huò rán kāi lǎng_____

（2）他wēi fēng lǐn lǐn_____地挥舞着mù gùn_____。小hé shang_____没有武器fáng yù_____，急得直duò jiǎo_____。

2、写反义词。 

短——（________）   粗——（________）   重——（________）

危险——（________）  朦胧——（________）  陡峭——（________）

3、形近字组词。

喝（_______）  那（_______） 峰（_______）  现（_______）

渴（_______）  哪（_______） 蜂（_______）  观（_______）

4、形近字组词。

啄（ ）   捕（ ）   蝇（ ）   饿（   ）

琢（ ）   辅（ ）   绳（ ）   蛾（   ）

5、我能根据多音字的读音，或补充读音后再组词。

蒙méng （ ）  mēng （ ）měng  （ ）

论lún  （ ）lùn（ ）

模mú（ ）   （ ）

6、阅读下面一首唐诗，然后回答后面问题。

塞下曲

李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春*未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。

【1】诗的一、二两联表现了边塞生活的________的特点。

【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是什么？

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【3】全诗的主题是什么？诗中运用了什么手法突出这一主题？

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7、阅读《小儿垂钓》，回答问题。

小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

【1】这首诗的作者　　　　　代　　　　　　。

A. 唐 B. 胡令能 C. 清 D. 高鼎

【2】解释词语。

稚子：_______________   应：________________

【3】为什么“不应人”？

________________________________________________________________________________

【4】这首诗表现了孩子____________的性格。

8、课内阅读。

山行

[唐]杜牧

________________________，

________________________。

________________________，

________________________。

【1】默写古诗。

【2】说明诗人停车的原因的诗句是“_________”。最后一句诗是说“________”比“________”还红，还好看。

【3】发挥想象，想一想“霜叶红于二月花”的情景，动笔写下来。

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9、题3             

秋在隔壁（节选）

入秋以来，一直借住在城郊一个叫“松树林”的村子里，院子的西墙外，是一片浩浩荡荡的玉米地。庄稼是季节的代言人。与庄稼为邻，就是与秋天为邻——这邻居，我喜欢。

我常会步出院门，沿着玉米地的田间小道，漫无目的地溜达。抬头看天，秋高气爽，棉花糖似的云朵，绽放在天鹅绒般湛蓝的天幕上。

两旁的玉米是列队的士兵，披着绿装，站得整整齐齐，等待着我的检阅。只是怀抱的不是钢枪，而是头顶粉红穗子的棒子。空气中弥漫着淡淡的香，仔细嗅起来，是玉米、青草与野花混合在一起的那种好闻的味儿。

田间的路是世界上最柔软的路，柔软得让我想脱掉鞋子，走在上面亲近它。路，在绿色的包围中延伸，我独自一人只是慢慢地踱着，什么也不去想。一群麻雀本来聚在前面“开会”，看我来了，“轰”的一声，以笨拙的姿态飞起来，陆陆续续落在不远处的电线杆上，定格成五线谱上的音符。偶尔会遇到斑鸠栖在路上，往往是成双成对的，嘀嘀咕咕说着情话。看到我，却并不慌张，直到我走到跟前，近得可以清楚看到它们颈上白色的斑点，它们才扑扇着翅膀，从容地飞起来。

累了，我就坐在路边，与一棵玉米对视。玉米是原野上最挺拔的站立者，从破土而出的那一刻起，一直笔直地生长、生长，直到结出饱满丰实的棒子，直到叶子干黄，被镰刀收割。这一点，正如播种它的农人，在原野上挺拔一生，付出一生。

【1】联系上下文理解词语。

漫无目的：______                    秋高气爽：______

【2】“棉花糖”“音符”在短文中分别指______、______

【3】你是如何理解“庄稼是季节的代言人”这句话的呢？请写一写。

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10、阅读短文，并回答问题。

靠自己

①小蜗牛问妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”

②妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以需要这个壳的保护！”

③小蜗牛又问：“毛虫姐姐也没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”

④妈妈笑着说：“因为姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊！”

⑤小蜗牛刨根问底：“可是蚯蚓弟弟也没有骨头，也爬不快，更不会变成蝴蝶，那他为什么不用背这个又硬又重的壳呢？”

⑥妈妈耐心地回答道：“因为蚯蚓弟弟会钻地，大地会保护他啊！”

⑦小蜗牛哭了：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”

⑧妈妈安慰他说：“所以我们有壳啊！我们不靠天，不靠地，我们靠自己！”

【1】文中小蜗牛一共问了______次问题？用“____”在文中画出说明蜗牛背壳原因的句子。

【2】照样子，写词语。

例：又硬又重             又( )又( )             又( )又( )

【3】根据短文内容填空。

毛毛虫靠______保护自己；蚯蚓靠______保护自己；蜗牛靠______保护自己。

【4】“不靠天，不靠地，我们靠自己！”读了蜗牛妈妈的话，你有什么想法？

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11、阅读《拐弯处的回头》回答问题

一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

  爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。

  虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

【1】读句子，在文中找到相应的词语写在后面。

没有经过商量而彼此行动一致。（ ）

有点相信，又有点怀疑。（ ）

【2】在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。

弟弟受伤后碰到爸爸时： 。

爸爸自己走了以后：   。

同学对他说完话以后： 。

爸爸在拐弯处回头时： 。

【3】爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这一点。

【4】认真读第四自然段划线的句子，想一想这只是极微小的动作，为什么“那动作打动了在场所有的人。

12、阅读短文。

的猪笼草

①奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。

②猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧仲出几根很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖仲出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”，听妈妈说，这些“水”还会吃虫子呢！

③猪笼草不会走动，怎么能捉到虫子呢？一个星期天的中午，我偷偷地躲在阳台上观察猪笼草捉虫。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然蝴蝶掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。我赶紧跑进去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶落在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放进嘴吮了吮。哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要一馋，就会招来杀身之祸。即便是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。

④自那以后，我常常去看那盆有趣的猪笼草。

【1】文中猪笼草的特点是什么？请将词语写在题目中的横线上。

【2】要想把事物的特点写清楚，平常就要注意多观察。瞧，小作者经过细致的观察，觉得猪笼草长得____________，从第②自然段中它的主干、____________、____________、____________、____________、____________这些地方可以看出来。

【3】猪笼草是怎样捉虫子的？小作者观察得可仔细了，请用“ ”画出描写猪笼草捉虫子过程的句子。

【4】读了短文，你有什么启示？

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13、阅读。          

文本（一）小英雄雨来（节选）

扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶（wù è）可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭（niǔ liǔ）着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔超，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：

“我们是中国人，

我们爱自己的祖国。”

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”

偏鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”

文本（二）鸡毛信（节选）

十四岁的海娃，是龙门村的儿童团团长。

一天傍晚，海娃腰里插着放羊鞭，手里拿着一杆红缨枪、在山上的一棵小树底下放哨（shào qiào）。这时候，从阳坡的小路上爬上来一个人，他老远就叫：“海娃！海娃！”海娃听出是爸爸的声音，连忙迎上去。爸爸从怀里掏出一封信，对海娃说：“马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。”海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道是一封顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树"倒了。糟糕！山那边准是发现鬼子了。海娃想，这条小路不能走了，就走大路吧。可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。

鬼子越来越近。海娃着急了，把鸡毛信往哪里藏呢？①他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱起那只带头的老绵羊把，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折（zhé shé）起来，绑在尾巴底下。海娃什么也不怕了，他把放羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。“站住！”鬼子吆喝起来，哗啦一声举起枪，对着海娃的小脑袋。一个穿黑军装的歪嘴“黑狗"跑过来，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。海娃一点儿也不怕，他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。小胡子说声“搜”，那个歪嘴“黑狗”马上动起手来，摸补丁，掏窟窿，把海娃周身都搜遍了，连两只破鞋也没放过，结果什么也没搜着。小胡子只想早点进山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开！滚开！”

【1】文本（一）中画“——”的句子采取_____修辞手法，这句话把___比作_____，下面对这一比喻的理解，正确的一项是( )

A．说明扁鼻子军官的手非常锐利。

B．说明扁鼻子军官的手像鹰的爪子又尖又长。

C．用讽刺的口吻写出鬼子的恶毒与残忍，反衬出雨来的坚强不屈的精神。

【2】读了文本（一）和文本（二）我想用一句俗语来赞美雨来和海娃，下面选项不恰当的是（   ）

A．自古英雄出少年。

B．有志不在年高。

C．英雄莫问出处。

【3】给文本（一）（二）内容加上小标题。文本（一）_____，文本（二）______

【4】（1）在文本（二）中画横线的句子中，找出海娃处理鸡毛信的动作的词： 。从这一系列动作中，我们看到一个 的小孩儿形象。

（2）在文本（一）（二）中，选出正确的读音。

可恶（wù   è）          扭着（niǔ   liǔ）    放哨（shào   sào） 折起来（zhé   shé）

14、课内阅读。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里；不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实；必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

【1】写出下面词语的近义词。

可贵——________ 爱慕——________

【2】父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明花生具有________、________品格。

【3】作者在父亲的启发下，由花生领悟到了做人的道理是：人要做________，不要做________的人。

【4】在生活中有哪些人也具有花生一样的品格呢？请联系实际写一写。

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15、按要求写句子。

1.小男孩把胶卷忘在家里了。 （改为“被”字句）

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2.灰雀在枝头鸣叫。（改为拟人句）

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3.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（用修改符号在原句上修改病句）  

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16、按要求写句子。

（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)

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（2）淮南的橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？(改成陈述句)

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（3）楚王仗着自己国事强胜，想乘机侮辱晏子。(修改病句)

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（4）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。(用加点词造句)

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17、改成拟人句  

（1）柳枝在风中摇摆。  

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（2）小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。  

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18、按要求改句子。（12分）。

（1）刘邓大军向西南方向奔去。（改成比喻句）

（2）小红军很可爱。（改成感叹句）

（3）我们上课时要认真听讲。我们上课时要积极发言。（用关联词连句）

（4）今年过年不收礼，收礼还收脑白金。（改病句）

19、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来） 

1.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。

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2.男孩非常喜欢足球。  男孩经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。

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3.小慧学习成绩好。    小慧绘画也很好。 

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4.那几步很小很小。    那几步作用很大很大。

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5.我们将来要成为一个有知识的人。 我们现在必须要好好学习。

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20、句子训练场（按要求完成句子）。

（1）在一个刮着风又纷纷扬扬下着大雪的日子里，已经显得苍老的父亲睡觉的时候，在自己的被窝里发现了热水壶。（缩句）

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（2）壶伴着父子走过冬天。（扩句）

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（3）儿子放错了热水壶。

①“被”字句：________________________

②“把”字句：________________________

③反问句：________________________

21、看图写话。

图上是在哪里？都有谁？他们在做什么？会说什么？请你写一写。