内蒙古自治区包头市2025年中考模拟（四）语文试卷(含答案)

1、根据语境填写名言。

（1）每次遇到一点困难，我总是想退缩，妈妈告诉我： ；妈妈还说，哪个有成绩的人，都不是随随便便成功的，都是经过无数的努力，甚至是失败才换来的，正如   ；每次我取得一点成绩就喜欢飘飘然，妈妈又教育我： 。

（2）作文时，老师强调认真观察，并强调   。

（3）做任何事情都要有毅力，半途而废是不会成功的，可谓   。

2、我会写出下面词语的近义词。

柔美——（________） 惊叹——（________） 回味——（________） 

飞驰——（________）拘束——（________） 羞涩——（________） 

茂盛——（________） 忽然——（________）仔细——（________）

3、根据语境填古诗。

（1）每当祖国需要你的时候．用《石灰吟》中的“____________________________”这句诗来表达自己的决心；《十五夜望月》中的“____________________________”委婉地表达了思念之情。

（2）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能____________________________，____________________________呀！

（3）即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，李白送别孟浩然时写下了“____________________________，____________________________”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“____________________________，____________________________”的诗句。高适在送别董大时也写下了“____________________________，____________________________”，表达对好友的美好祝福。

4、按课文内容填空。

（1）《卖火柴的小女孩》叙述了一个卖火柴的小女孩在______冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义制度的_____，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切_____和对当时社会现实的强烈_____。

（2）《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是______________。作者用优美的语言表达了对门前的水泥道的______________之情。

（3）《不懂就要问》讲述了_______小时候在私塾读书时，遇到________就向先生请教的事情，告诫人们不要________地学。

5、请把课文内容补充完整。

我有一大把_______的梦，有的_______，有的_______，有的_______。他们躺在_______里聊天，一_______，就在_______上跳蹦。

脚尖滑过的地方，大块的_______，绿了；大朵的_______，红了；大片的_______，蓝了，蓝——得——透——明！

6、结合注释阅读下面的古诗，然后回答小题。

望岳

唐•杜甫

岱宗①夫如何？齐鲁②青未了。

造化③钟④神秀，阴阳⑤割⑥昏晓。

荡胸生层云，决眦⑦入归鸟。

会当⑧凌绝顶，一览众山小。

（注释）①岱宗：泰山别名岱山，因居五岳之首，故尊为“岱宗”。②齐鲁：春秋战国时期的两国名，这里泛指山东一带。③造化：指天地、大自然。④钟：聚集。⑤阴阳：阴指山北，阳指 山南。⑥割：分割。⑦决眦：形容极力张大眼睛远望，眼眶像要裂开了。眦，眼角。⑧会当：一定要。

【1】结合注释翻译这首诗。

_____________________________

【2】你能说说这首诗表达了诗入怎样的思想感情吗？

________________________________

7、先将古诗补充完整，再完成练习。

江畔独步寻花

__________________，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，__________________？

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是____________朝诗人_________________。

【3】诗中哪一句体现了作者的状态。（　　　　　）

A.黄师塔前江水东

B.春光懒困倚微风

C.桃花一簇开无主

D.可爱深红爱浅红

【4】诗中表达了诗人对桃花之美的____________之情，也流露出诗人______的心绪。（　　）（填序号）

A.厌恶　开心自在

B.欣悦　无奈、哀愁

【5】读了这首诗，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？

___________________

8、古诗赏析《白云泉》。

白云泉       

[唐]白居易

天平山上白云泉，云自无心水自闲。

何必奔冲山下去，更添波浪向人间。

【1】由“云自无心水自闲”中的“闲”字看不出泉水具有怎样的特点（       ）

A．从容奔流

B．自由奔泻

C．清澈见底

【2】诗的前两句为我们描绘的画面不可以用下列哪一个词形容（       ）

A．娴静雅致

B．逍遥惬意

C．从容自得

D．大气磅礴

【3】这首诗写于白居易任苏州刺史期间，此时白居易政务十分繁忙，很不自由，面对白云泉水，不禁产生羡慕之意。由此可以看出这首诗流露出诗人怎样的感情（        ）

A．反映了诗人随遇而安的思想。

B．反映了诗人清净无为，与世无争的思想。

C．表达了诗人建功立业、一展抱负的思想。

D．表达了诗人对能够早日摆脱恼人的俗务的渴望。

【4】下列对本诗内容分析错误的是哪一项（        ）

A．诗人以“云自无心水自闲”自况，表达坦荡淡泊的情怀。

B．此诗描绘了一幅线条明快简洁且充满生机活力的淡墨山水图。

C．句中连用两个“自”字，只为了强调云、水的自由，自得其乐。

D．诗人十分注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光，其中重点摹画了白云与泉水的神态。

【5】本诗在表达技巧上有什么突出特点？试作赏析。

_______________

9、阅读短文。

丰碑

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早已把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条道路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍 能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。

队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。

将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”

呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。

这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”

将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了 一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

【1】文中第7自然段描写军需处长冻死在树干下的情景，运用的描写方法是（   ）

A.侧面描写 B.动作描写 C.外貌描写 D.语言描写

【2】“将军愣住了，久久地站在雪地里。”对这句话的分析不正确的一项是（   ）

A.表现了将军由暴怒到惊愕，再到深深感动的复杂心理。

B.“愣”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了将军爱护战士、疾恶如仇的性格特征。

C.“愣”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。

D.使读者体会到将军此刻内心的极度不平静。

【3】短文首尾都对“风雪”进行了描写，作用是（ ）

A.首尾呼应，突出行军环境恶劣，为后文更好地表现战士们不怕苦的精神作铺垫。

B.为了迎合标题，让“丰碑”更显冷峻和高大。

C.故事发生在翻越大雪山的路上，不得不提“风雪”。

D.反映环境恶劣，行军艰难，不仅为军需处长的牺牲埋下了伏笔，也为其牺牲渲染了悲壮气氛。

【4】对短文标题的理解，最正确的一项是（ ）

A.“丰碑”象征了以军需处长为代表的红军战士先人后己、勇于献身的革命英雄主义精神。

B.军需处长是坐在树下牺牲的，看上去就像是一座丰碑。

C.“丰碑”是说军需处长在其他战士们心中的形象很高大。

D.“丰碑”一词是从情感层面来说的，表达了对军需处长个人的缅怀和赞颂。

【5】读完短文后，你想对军需处长说些什么？

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10、课外阅读。

那姐妹俩

去年夏天，我去一个贫困山区采访。

那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁、废纸张和残器具随处可见。一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴。似乎每次表彰都是两个人同时获奖，但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。

小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。”

我问：“你姐姐呢？”

思晴说：“我姐姐去学校读书了。”

我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”

我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。

我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。

我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思晴这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。

这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个又当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生……

思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当。同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们……”我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。

【1】写出下列词语的反义词。

昏暗——（______）　　　　　沉重——（______）

【2】请在第2自然段中用“____”画出表现两姐妹家里生活艰难的句子。

【3】文中的“奇特的‘妙计’”具体指的是什么？

______________________

【4】“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想：______________________。

【5】读了这篇文章，你一定有许多话想对姐妹俩说吧，请把你想说的话写下来。

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11、阅读

跳绳和踢毽子

林海音

这两项游戏虽是至今存在，不分地方和季节的，但是玩具就有不同。跳绳，当然基本是麻绳，后来有童子军绳和台湾的橡皮筋。

我最喜欢的，却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊，去买做笔切下约寸长的剩余竹管其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜的买一大包回来，用白线绳一个个穿成一条丈长的绳。这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。

跳双绳颇不易，有韵律，快速，但是在跳绳中拣铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在地上（绳子落地碰不到的地方），每跳一下，低头弯腰下去拣起一个铜子儿，看你赶不赶得上又要跳第二下，又跳，又弯腰，又伸手抢钱，虽不是激烈运动，却是全身都动的运动呢！

踢毽子是自古以来的中国游戏，这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，它用来做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是毽子了。

自己做毽子，也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛，秋天的大朵菊花当羽毛，都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的，叫“踢制钱”，两枚制钱用红头绳穿起来，刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它，一踢一踢的，制钱打着布鞋帮子，倒也很顺利。

踢毽子到学习花样儿的时候，有一首儿歌可以念：“一个毽儿，踢两瓣儿。打花鼓，绕花线儿。里踢，外拐。八仙，过海。九十九，一百。”

【1】给加点字选择正确的读音，打“√”。

切（qiē     qiè）下          毽（jiān jiàn）子

【2】根据短文内容填空。

（1）这篇文章讲了孩童时的两项游戏：______和______。

（2）写跳绳，写了自己小时候用______做跳绳，写踢毽子，写了______以及踢毽子时念儿歌的事。

【3】写跳绳的玩法时，作者介绍了哪些玩法？重点写的是什么？

______

【4】把文章中能反映玩游戏时的乐趣的一句话画上横线。

12、在学习《一夜的工作》前，你收集到了关于周总理的哪些资料，至少写两项出来。（3分）  

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13、课内阅读

在（逃去 离去 走去）如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有（踌蹒 徘徊 犹豫）罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子__________，被微风吹散了，__________，被初阳__________；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

（1）请在括号内恰当词语上打“√”。

（2）请按原文在横线上补写内容。

（3）将画线的句子改写成陈述句。

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14、《可贵的沉默》片段（18分）

霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。

……

不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”

（1）请文中划线的句子改为被字句。（2分）

（2）用下面词语写一句话。（2分）

不约而同：

（3）文段中的“小家伙”是指：   （1分）

（4）为什么家长们会不约而同地谈论他们的孩子呢？（2分）

（5）在文中找出下列词语的近义词。（5分）

体谅（   ） 欢乐（   ） 顿时（ ） 依旧（   ） 寂静（   ）

（6）多音字组词。（6分）

jiāo（   ） chóng（   ）   lè（ ）

教{ 重{ 乐{

jiào（ ）    zhòng（ ）   yuè（   ）

15、例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

亮晶晶的星星________________，__________________________，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。

16、（题文）按要求写句子。

1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）

2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）

3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）

17、句子训练营。

（1）照样子，补充句子。

例：父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”

①阿曼达_ 地说：“爸爸，真的是您吗？”

②“爱，能创造奇迹！”老师________地说。

（2）无论发生什么，我总会跟你在一起！(用上加点的关联词写一个句子)

_________________________________________

（3）30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。（缩句）

18、按要求写句子。

  1.青岛的人怎能忘下海呢？

  改为陈述句：

  2.谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花。

  用“不但……而且”说一句话。

19、先体会例句是如何把一个画面写具体的，再仿照着写一写。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

◇孩子在水上乐园玩耍。

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20、天气突然变冷了。（尝试加入天气变化前后的样子，将画面写具体）

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21、快乐习作。

每个人都有自己要好的朋友，和朋友一起学习，一起玩耍，互相帮助，是一件很快乐的事。请用笔写一写你的好朋友吧！

要求：题目自拟；字数不少于300字。