内蒙古自治区阿拉善盟2025年中考模拟（八）语文试卷(含答案)

1、查字典，填空。

“融”字按部首查字法应查________部；“齿”字的第5画是________；带有偏旁“口”的字有________、________、________、________。

2、选字填空

站 战 做 作

（1）上课的时候，同学们（ ）起来回答问题。

（2）妈妈工（ ）真辛苦。

（3）（ ）斗在抗击“非典”一线的医务工作者是我们心中的英雄。

（4）你在（   ）什么？

3、句子仿写。

1．赏识的反义词 （_____）（_____）（______）

2．摩拳擦掌的含义。

____________________________________________

3．兴致勃勃仿写。

______________________________________

4、写出下列字的笔顺，再组词。

5、默写古诗，完成下列问题。

《舟夜书所见》（________）  （________）

___________， _______________。 ____________，____________。

①词语注释：书：________  渔灯：________  孤光：________

②前两句是________描写（静态、动态），后两句是________描写（静态、动态）。

6、阅读理解。

三衢道中

梅子黄时日日晴，   。

  ，添得黄鹂四五声。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是 _____代诗人________。

【3】从这首诗中的“__________”可以看出诗人描写的季节是_______，从“_________”可以看出天气十分晴朗。

【4】这首诗表达了诗人山行途中______________的心情。

7、阅读《七律·长征》，回答问题。

七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这首诗的中心句是：__________，__________。

【2】这首诗从表达方式的角度看，属于____诗，从体裁的角度看，属于____诗。

【3】诗人在诗中以点带面，写出了红军长征经历的“万水千山”，其中“万水”以______和______为代表，“千山”以______和______为代表。

【4】翻译下列诗句。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

________________________________

【5】在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了______和____的修辞手法，用“逶迤”“磅礴”形容__________，这是实际的山；用“细浪”泥丸”形容山的____________，这是红军眼里的山。

【6】对这首诗赏析有误的一项是（ ）。

A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。

B．诗的领联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。

C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。

D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。

【7】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中雄壮的“征难图”？

__________________________

【8】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________

8、延伸小阅读。

四时田园杂兴条（其二十五）

［宋］范成大

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱（lí）落无人过，

惟有蜻蜓峡（jiá）蝶飞。

【1】诗中表示颜色的词有________、_______，表现了农作物旺盛生长的情态。

【2】这首诗的前两句描写了哪些事物？

__________________________

【3】这首诗描写了________时节江南农村的田园景象，表达了诗人对农村生活的_____________________。

9、阅读

  台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种。其中有不少名贵的品种。它们各有各的特点。如蛇头蝶，它的翅膀上端有像蛇头一样的图案，两翅一张，足有脸盆那么大。皇蛾阴阳蝶的双翅大小不对称，左翅小为阴，右翅大为阳。最美丽的叫黄裙凤蝶，被誉为“蝶中皇后”。它后翅有金黄色的花纹，在逆光下能反射出灿烂夺目的珍珠般的光辉。这种色彩，是蝴蝶世界中独一无二的。

【1】选文写了________________________________________。

【2】画线的部分是这个自然段的________________句。

【3】选文向我们介绍了________、________、________三种蝴蝶。三个例子在材料的安排上的共同点是：先介绍这个品种的________，再介绍这个品种的________。

10、阅读文章，回答问题

一张画像

①开学了。

②第一节课是几何。

③站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任。他那魁梧的身材、粗粗的眉毛，简直就看不出他是教几何的，我越看他倒越像《新儿女英雄传》里的“黑老蔡”。

④看样子，他一定挺厉害。

⑤哼，管他厉害不厉害，反正我上课的“小癖好”谁也干涉不了。不瞒你说，我上课的“小癖好”就是爱涂涂抹抹的，差不多教过我们的老师都在我的本子上“留了影”，今天又见到“黑老蔡”，我的手早痒痒了。

⑥于是我便马上在几何书皮上画了起来。

⑦半堂多课，我画出了一张饶有风趣的画像——那“黑老蔡”骑在战马上，手里挥舞着大三角板和圆规，口里还不住地呐喊：“冲啊，向几何进军！”

⑧画完后，我递给同桌小强看，忽然，背后伸出一只手把画给拿走了。

⑨我一回头，糟糕！原来拿走画的正是王老师。

⑩我立刻紧张起来，心里直打鼓。忽然，王老师又把画放下，说：“画得不错啊，不过我的胡子没那么长。”

⑪过了几天要开家长会，王老师让我负责美化黑板，我一直画到晚上，总算把黑板布置妤了。他看了看黑板，不住地点头称赞。

⑫放学后，王老师和我一块儿回家，在路上，他说：“我跟你一样，也喜欢画画。明天下午你到我家来，咱们一起研究，妤吗？”我太激动了，不知该向老师说什么。一阵凉爽的晚风吹来，吹得我心里甜滋滋的……

⑬第二天早上，我温习完了功课，重新画了张王老师的全身像。

⑭下午我带着几何书和那张画跑到王老师家，他见我来了，高兴地说：“看我画的这张毛主席像怎么样？”我走过去，啊，这张毛主席像画得真妤，仿佛毛主席正对着我微微笑着，下面还写着几个字：

送给肖复兴同学

希望你记住毛主席的话：好好学习，天天向上！

王志斌

⑮“太好了！王老师，我也送给您一张！”我把画递给了他。王老师望着那张画像，说：“画得真像我啊！”接着又半开玩笑半认真地说：“那一张呢？你怎么把包几何课本的书皮去掉了呢？”我的脸顿时臊得通红……

【1】“我”上课的“小癖好”指的是________

【2】依据短文内容，将情节补充完整。

_______→美化黑板被表扬→________→________

【3】联系上下文，想象作者当时在想些什么。

（1）我立刻紧张起来，心里直打鼓。

_____________________

（2）我的脸顿时臊得通红……

___________________________

【4】读完短文，你觉得王老师是个怎样的老师？

______________________________

11、可爱的家乡

我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富，山清水秀不仅在全州出名，而且在全省、全国乃至世界上都有一定名气。

大理物产十分丰富。苍山上有数不清的树木，是优质的建筑材料；洱海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田万顷，盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观賞品；在文化和生活方面，可以做笔架、观台、杯盘、桌発等。大理石制品十分漂亮：白如玉，洁净无瑕；彩如霞，色泽斑斓；墨绿的、黄的、水纹的，无不晶莹光洁，今人赏心悦目。

大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪顶，彩云缠腰，山泉清冽，野花争艳，森林都都葱葱，岩崖千姿百态，吸引着无数游客来攀登观赏。三百里洱海波光浩荡，蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月高荘，光照洱海，潮面上的白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近处渡火点点，笑语声声，此情此景让人辨不清是在人间还是在仙境！

家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱自己的家乡？

【1】文中大量运用了描写景色的四字词语，如：彩云缠腰，山泉清冽……除文中所用的词语外，你还知道哪些描写景色的四字词语？请写出来。（至少写出四个）

__________________________________________

【2】用“   ”画出文中的一个比喻句_____________

这个比喻句把___________比作____________。

【3】根据文章内容填空。

（1）文章从_______ 、_______ 、_______三个方面介绍了大理 石的用途。

（2）文章描写大理的优美风景，主要写了_______ 、_______ 两处景物，给人一种___________ 的感觉。

（3）文章结尾处用了一个反问句，请把它改写成陈述句。

____________________________________________

用这个反问句作为文章的结尾，其好处是__________________

【4】文中首尾两段的关系是____________________________________。

12、阅读短文《山茶花》，完成下列各题。

山茶花

你见过山茶花吗？真是美极了。有红的，白的，粉红的，紫的，墨色的，等等。有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹，一样清凉，入人心脾，但她又不会刹那消失，难于把握，而是静静地呈现在你的眼前，让你叹赏个够。再如那墨茶，(____)以为是一团墨，那(____)大错特错了，那是丽日下千尺清潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的云彩在天空上织成的轻绡，才可以比拟吧……山茶花的花形也很美。有单瓣的，有重瓣的，也有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列得很有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，多美啊……

【1】画“________”部分的括号里应选择的关联词是(　　)

A. 只要……就…… B. 如果……就……

C. 既然……就…… D. 尽管……还是……

【2】这段话是围绕(　　)的意思来写的。

A. 你见过山茶花吗？ B. 真是美极了。

C. 你见过山茶花吗？真是美极了。 D. 啊，多美啊……

【3】这段话是从哪几方面写山茶花的？

________________

【4】欣赏画“　　”的语句，并写出你的理解。

________________

13、观潮

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】这段话是按照（ ）顺序来写的。

A．由远及近

B．由近及远

【2】这段话从_______、_______两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。

【3】这段中分别把浪潮比作_______、_______和______。

【4】画波浪线的句子写得好吗？为什么？

____________________________

【5】《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了_______、_______、_______。这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是______。

14、阅读

小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”

小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”

小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”

小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”

小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”

【1】小獾的一点儿心意是______，小刺猬的一点儿心意是_________。

【2】小刺猬高兴的原因是_______

①小獾的称赞②苹果很香

【3】小獾为什么要送给小刺猬椅子呢？

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15、把下列句子改为被字句。

1、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。

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2、厚厚的积雪把树木的枯枝压断了。

_____________________________

3、库伯先生派人把奔驰汽车开走了。

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16、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（变为陈述句）

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17、下面这段话表达了怎样的观点，写下来。

就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯，都可以减少碳足迹；甚至做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比用微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。

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18、按要求写句子。

(1)这里的湖中因为出鱼虾菱藕，所以产一种大蚌。(修改病句)

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(2)湖中产一种里面有绿豆大的珍珠的大蚌。(缩句)

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19、补充句子，使句子更具体。

1.同学们踢足球。

2.小明画图画。

3.老师批改作业。

20、别人能办到的事，难道我们就办不到吗？（改为陈述句）

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21、快乐习作。

森林里的动物可真多啊！请你选一些小动物，发挥自的想象，编一个童话故事与大家一起分享吧！