1、十二生肖组词语。
鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪
打草惊( ) 守株待( )
( )目寸光 呆若木( )
( )凤呈祥 尖嘴( )腮
九( )一毛 ( )头蛇尾
鸡鸣( )盗 ( )肠小道
一( )当先 人怕出名( )怕壮
2、按课文内容填空。
1.《我们奇妙的世界》中分别写了 和 的奇妙的事物。
2.海面上波涛澎湃的时候,海底依然很 ,海底的动物常常在 ,海里的动物,各有各的活动方法,海底的 差异也很大,海底还蕴藏着丰富的能源,有丰富的 、 、 和 。
3.天空的火烧云变化极 ,它变幻出各种动物的形状: ,过了一会儿工夫,它就下去了。
3、比一比,再组词。
遍( ) 载( ) 洁( )
编( ) 栽( ) 结( )
4、根据课本内容完成练习。
(1)根据小蝌蚪成长为青蛙的过程,给下面的图片排序。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(2)《我是什么》一文中,“我”会变成很多事物。先选一选(填序号),再填一填。
(3)读了“遥知 , ”这两句诗,我仿佛闻到了梅花的清香。
5、将下列词语补充完整。
津津(___________) 自相(___________) 目(______)口(______)
转(______)为(______) (______)牙(______)嘴 辽阔(___________)
悠然(___________) 随心(___________)
6、对比阅读下面的诗歌完成练习。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
【1】下列对诗句的朗读节奏划分正确的项是( )
A.草满/池塘/水满陂,山衔/落日/浸寒漪。
B.草/铺横/野/六七/里,笛/弄晚风/三四/声。
C.草/满池塘/水/满陂,山/衔落日/浸/寒漪。
D.草铺横/野/六七里,笛弄/晚风/三四声。
【2】《村晚》为我们展示了一幅____________图,《牧童》为我们展示了一幅_______图。右边这幅图可以用诗句“_________,___________”来概括,我能结合图片,用自己的话把诗句中的情景描绘出来:_________。
【3】下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是( )
A.两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态,塑造了天真活泼的儿童形象,充满了童真童趣。
B.两首诗都是前两句写景,其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来,构成了一幅幽静美丽的图画;《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。
C.两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在,但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。
D.两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的,诗中有景、有人、有声,流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。
【4】笛声悠扬悦耳,笛子也分为好多种,你认识下面的笛子吗?选一选,填一填。
A.长笛 B.风笛 C.竖笛 D.陶笛
( ) ( ) ( ) ( )
7、阅读古诗,完成练习。
出塞(其一) 《和张仆射塞下曲(其二)》
[唐]王昌龄 [唐]卢纶
秦时明月汉时关,万里长征人未还。 林暗草惊风,将军夜引弓。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 平明寻白羽,没在石棱中。
注释:①但使:只要。 ②惊风:突然被风吹动。 ③平明:天刚亮的时候。④白羽:指箭。 ⑤没:陷入。
【1】请为加点的“将”选择正确的读音,用“——”标出。
飞将(jiāng jiàng) 将军(jiāng jiàng)
【2】诗中的“飞将”和“将军”指的是同一个人,他是( )
A.霍去病 B.李广 C.薛仁贵 D.卫青
【3】请分别写出每首诗最后两句的诗意。
《出塞》:_______________________________________。
《和张仆射塞下曲(其二)》:___________________________。
【4】王昌龄感叹“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”,这与“平明寻白羽,没在石棱中”有什么联系?用自己的话写下来。
________________________。
【5】写一句你积累的边塞诗:_______________________。
8、日积月累。
大林寺桃花
芳菲尽, 。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是( )
A.[宋]李白
B.[唐]贺知章
C.[唐]白居易
【3】说一说最后两句诗的意思。
___________________________
9、快乐阅读。
小蚂蚁
一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”
小蚂蚁听了很满意,心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我征服了,我多伟大!得赶快回去,向伙伴们炫耀一番!”于是,他调头向大树下的巢里爬去。
不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,飘落在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看见了,那男孩一面伸过一根枯枝,带他脱险,一面叹息道:“唉,真可怜,连这么个小土堆和小水洼都过不去!”
小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:“什么?”连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋么?”
【1】从文中找出恰当的词填空。
一( )地图 一( )风 一( )树枝
【2】小蚂蚁想向同伴炫耀什么?用“ ”在文中画出来。
【3】文中的小蚂蚁以为自己登上了珠穆朗玛峰,越过了_____________,结果自己连___________和_____________都过不去。
【4】你想对文中的小蚂蚁说些什么?用通顺的话简单写一写。
__________________
10、阅读下面的短文,回答问题。
滥(làn)竽(yú)充数
战国时,齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人到处寻找能吹善奏(zòu)的乐工,组成了一支规模很大的乐队。齐宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐,每次演出的排场都不小,总要集中三百名乐工一起吹。
有个不学无术的南郭先生,知道齐宣王乐队的待遇很优厚,就一心想混进这个演奏乐队。可是他根本不会吹竽,不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏,自己若是混在里头,装装样子,充充数,谁能看得出来?南郭先生终于千方百计地加入了这个乐队。每当乐队演奏时,他就学着别人东摇西晃,有模有样地吹奏。好几年过去了,居然也没露出破绽(zhàn)。
齐宣王去世后,他的儿子齐湣(mǐn)王继承王位。齐湣王和他的父亲一样,也喜欢听竽,但是他却不喜欢合奏,而爱听独奏。他要求乐工们轮流吹奏给他听。这下子,冒牌充数的南郭先生可紧张了,他的心里七上八下的,眼看就要露出马脚了,欺(qī)君犯上的罪名,他可担当不起啊!只好赶紧收拾行李,慌(huāng)慌张张地逃走了。
【1】从文中我知道了“不学无术”的意思是( )
A.不学算数
B.没有学问,没有本领
C.不热爱学习
【2】从第一自然段中我知道,齐宣王________________;从第三自然段中我知道齐湣王听竽________________。
【3】南郭先生为什么“好几年过去了,居然也没露出破绽”?( )
A.因为他学会了吹奏。
B.因为齐宣王不懂音乐,分辨不清。
C.因为他会伪装,混在乐队里装模作样地吹奏。
【4】假如你遇到逃跑的南郭先生,你会对他说什么?
_____________________________________
11、课外阅读
宁死不屈
①李大钊爷爷是党早期的领导人之一。他总是把危险留给自己,把安全让给同志。当听说敌人要抓他们时,李爷爷让别人撤离北京,自己留下来坚持斗争。后来,李爷爷不幸被捕了。
②在监狱里,李爷爷受尽了折磨:敌人用竹签扎进他的手指甲里,鲜血顺着竹签直流,他咬紧牙关,不说二句话;敌人扒掉他的衣服,打得他浑身是伤,并几次昏厥过去。可是,这些丝毫动摇不了他的革命意志。
③1927年4月28日,敌人在院子里安上绞架,准备杀害他。李斧爷面对凶恶的敌人,从容不迫地走上绞架,作了最后一次演说:“他们虽然能杀死我,但是杀不死共产主义。我们培养了许多同志,如同红色的种子撒遍各地,共产主义一定会在中国取得胜利。”他三次高呼“共产党万岁”后英勇就义
④李大钊爷爷和所有烈士的血没有白流,他们用鲜血染成的红旗,正飘扬在天安门的上空,飘扬在祖国的大地上。
1.从文中找出一对反义词。
( )——( )
2.填空。
短文第 自然段写敌人折磨李爷爷;李爷爷英勇就义时高呼的是
;李大钊爷爷这么做的原因是
。
3.读了短文,你有什么感受?
12、课内阅读
晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地、河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
你会从那小玻璃上面的一颗星、一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是圆眼睛的猫头鹰——总之,美丽的神奇的夜的世界,会立刻在你的想象中展开。
【1】选文第一自然段中加双引号的“休息”,写出了孩子______________的心态。
_________________________________等词写出了孩子的顽皮及想亲近大自然的愿望。
【2】透过天窗,“我”看到一颗星,想象到___________________;看到一朵云,想象到____________________________________;看到玻璃上掠过的黑影,想象到________________________________________________。
这体现了“我”_____________________________
【3】第二自然段中的破折号的作用是( )
A. 表示转折 B. 表示声音的延续 C. 对前文的总结说明
13、阅读短文,完成练习。
为人民服务(节选)
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
【1】这段话的中心句是( )
A.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
B.人总是要死的,但死的意义有不同。
C.张思德同志是为人民利益而死的。
D.为人民利益而死,就比泰山还重。
【2】先解释下面句中加点字的意思,再写出这句话的意思。
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
(1)固:_____ 或:_______ 于:______
(2)这句话的意思: ___________________________。
【3】作者以张思德同志的事例来说明观点,请你再补充一个具体的事例。
_____________________________________
【4】选段提到的司马迁,创作了中国第一部纪传体通史《_____》, 被鲁迅誉为“___________________”
14、课内阅读。
开国大典(节选)
接着,升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发,一共二十八响。起初是全场( ),只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后
来,每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
【1】从下面的词语中选择一个恰当的填入文段中的括号里。
肃静 寂静 安静
【2】“新中国的国旗——五星红旗徐徐上升”这句话中的破折号的作用是( )
A. 用于行文中解释说明的部分。
B. 用于话题突然转变。
C. 用于声音延长的拟声词后面。
D. 用于事项列举分承的名项之前。
【3】“中国人民从此站起来了”是什么意思?
_________________________________________
15、句子大本营。(10分)
(1)我写完了作业。(改成“把”字句)
(2)红旗飘扬。(把句子写的更生动、具体)
(3)小明生病了。小明没有来学校上课。(用关联词连成一句话)
(4)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。(缩句)
(5)造纸术是我国的四大发明。(修改病句)
16、根据要求完成句子练习。
(1)用修改句子中的两处错误。
校门口十分非常混乱,保安叔叔正在努力保持秩序。
___________________________________
(2)照样子,先分项列举,再总说,描写下图的乡村风景。
例:飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海岸线。
___________________________________
(3)请用上三个连续动作,描写你早上上学时紧张忙碌的情景。
___________________________________
(4)读句子,注意加点的词语,再照样子写一写夏天。
例:冬天,黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
___________________________________
17、把下列句子改成“把”字句。
1.土地被红军整治得平平展展。
________________________________________________________
2.缠足陋习被孙中山废除了。
________________________________________________________
3.雨衣被妈妈传给了萨沙。
________________________________________________________
4.孙中山被妈妈推出了房门。
________________________________________________________
18、修改病句。
(1)夏夜,常常坐在小院里观赏星空。
(2)你去劝劝他,过去的往事就不必再提了。
(3)通过老师和家长的帮助,逐步养成了良好的学习习惯。
(4)指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明之一。
19、按要求改写句子。
1.小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。(改为“被”字句)
2.花园又被冰雪覆盖了。(改为“把”字句)
3.我经常回忆过去的往事。(修改病句)
4.桃树开出许多美丽的花朵。(缩句)
5.花园成了乐园。(扩句)
20、不改变句子意思,把句子换一种说法。
1、我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?
2、我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?
21、习作表达。
新年贺词中,习近平爷爷认为2020年每个人都很了不起。在生活中,你觉得谁很了不起呢?是与病毒作战的抗疫英雄,还是热心公益的慈善人士?是聪明能干的新人同学,还是刻苦努力的你自己?他真了不起!你真了不起!我真了不起……请将题目“_______真了不起”补充完整后习作。
温馨提示:围绕中心意思,用具体事例说明“了不起”。注意把重要部分写具体,让真情在笔尖流露。