- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、看拼音，写词语。
zhù hè( ) tài shān( ) là bā zhōu( ) xīn píng qì hé( )
yòu zhì( ) pái huái( ) shǒu liú dàn( ) jiàn wēi zhī zhù( )
2、根据课文内容填空。
学了《“黑板”跑了》这一课，我认识了____国的一位著名的科学家，他的名字叫______。他在思考问题的时候___________，结果把__________当作了_________。
3、把下面的词语补充完整。
引人（_____）（_____） 白发（_____）（_____） 自（_____）自（_____）
（_____）蹦（_____）跳 千（_____）万（_____） 争（_____）斗（_____）
准确（_____）（_____） 打草（_____）（_____） （_____）应（_____）合
4、（________________）；诚之者，人之道也。《礼记》
5、运用积累的词语填空。
面对一本好书，我真是______，连吃饭也手不释卷。有时候做着其他事情时，脑海中不由得就开始______，人物的悲欢离合更是让我______。这些故事一次次就像______一样，吸引着我，令我______。啊！好书真不愧是作家______的创作后______我们少年儿童的最佳礼物。
6、按要求完成练习。
赋得古原草送别
离离
上，一一枯荣。
野火烧不，风吹又。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_______代诗人 _______。
A．唐 B．宋 C．李白 D．白居易
【3】诗句中“岁”的意思是（ ）
A.岁数 B.年
【4】读了这首诗，我知道：不管烈火怎样焚烧，只要春风一吹，小草就蓬勃生长，正如诗中所写：____________ ，___________ 。我们要学习小草________的精神。
7、阅读下面两首宋词，完成问题。
菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。
鹊桥仙·夜闻杜鹃
陆 游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇②。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。
注①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇，即杜鹃，又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故。
【1】这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。
______________________________
【2】这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。
______________________________
8、阅读下面的古诗，回答下面的问题。
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
【1】解释划线词语的意思。
①桃花流水：_______________________________。
②箬笠：__________________________________。
③蓑衣：_______________________________________。
【2】“斜风细雨不须归”中的“不须归”是什么意思？怎样理解这句诗的深层含义？
___________________________________
9、阅读短文，完成练习。
秋天的雨(节选)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】写出文中描写颜色的词语。
__________________你课外积累了几个______________
【2】用“ ”画出比喻句。
【3】菊花还会有什么颜色？
_____________________________
【4】这段话围绕哪句话写的？
_____________________________
10、阅读理解
找 阴 凉
太阳火辣辣地晒着，小动物们热得受不了，四处找阴凉。
找呀找，找到了一棵大树，树上长着密密麻麻的叶子，遮出好大一片阴凉。小动物们高兴地跑到树底下，啊，真凉快！
待了一会儿，小兔说：“要是有张桌子就好了，大家一边乘凉，一边在桌子上下棋，多快乐啊！”
“我有办法！”小狗说。他找来块儿木板当桌面，接着又抱来个石头，把木板放在石头上。可是，木板一点也不稳，就像跷跷板似的翘呀翘，没法摆棋子。
“看我的！”小熊说着跑出去，扯回一根野藤，把野藤挂在树技上，两头垂下来绑住木板两端，成了一个秋千。可是，秋千摇摇摆摆，仍然没法摆棋子。
“咳，现成的桌子摆着哪！”小猴忽然拍脑袋，大声说，“瞧，把这棵大树锯倒，又平又稳的大树桩，不就是一张桌子吗？”
“真是好办法！小猴真聪明！”大家连连叫妙。
立刻借来锯，轮流着用力锯起来。
哗啦——大树锯倒了，小动物们欢呼着围上树桩。可是，身上怎么热辣辣的？抬起头，傻了眼——
毒火火的太阳直直照下来！
（选自《感动学生的100篇童话故事》延边大学出版社）
【1】在括号中填上合适的词
（ ）的太阳 （ ）的叶子
（ ）的秋千 （ ）的树桩
【2】“立刻借来锯，轮流着用力锯起来。”给句中的“立刻”换个词：__________。“轮流”的意思是：____________________________。
【3】小熊把野藤挂在树技上，两头垂下来绑住木板两端，仍然没法摆棋子是因为（ ）
A. 木板不稳，像跷跷板
B. 木板像秋千摇摇摆摆
C. 小熊绑的不结实摇摇晃晃
【4】大树锯倒了，小动物们欢呼起来，可是，又傻了眼，分别为什么？
__________________________________________________________________
【5】读完文章，你想跟小动物们说些什么呢？
______________________________________________________________
11、课外阅读
几块青稞饼
草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里，分不清哪儿是“路”，哪儿是“泥潭”。一支钢铁般的队伍，正在泥泞的草地上行进着。
断炊了，在他的干粮口袋里，也只剩下几块青稞饼。此刻，他正艰难地走着。那匹小马，他让腿伤化浓的战士骑了。忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情，不远处，又有两名战士倒在“路”旁。
“好同志，不能倒下”他奔过去了，弯下身子，拍一拍战士的肩膀。“首长，走……不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说：“两天没吃了。”他听着，眉梢动了一下，默默从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。”
当他的身影渐渐消融在雨中时 一个战士捧着青稞饼 眼窝里闪着泪花 问 他是谁呀 不知道 另一个战士回答说 反正是一位首长 不是师长 就是政委
进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走到他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，他临终时说，一定要交给首长。”
他轻轻打开纸包，是那几块青稞饼，啊！他明白了。
【1】给文中的第四自然段加上标点符号。
【2】“临”用音序查字法，先查_____，再查音节____；用部首查字法，先查____部，再查_____画，“临”在字典里的意思有：①到来 ②挨着，靠近③将要，快要④照着字，画摹仿，在“临终”一词中，“临”的意思是_______。
【3】缩句。
（1）司令员消瘦的脸上浮现出严峻的神情。
________________________________
（2）跟前这位魁梧的中年人默默从干粮袋里掏出那几块青稞饼。
________________________________
【4】填空
（1）第二自然段中，“他”脸上之所以浮现出严峻的神情是因为__________
（2）文中用________、_________两个事例表现首长关心、爱护战士的品质。
（3）文章最后一句“他明白了”是指“明白了”____________________
12、快乐阅读。
尾 巴
下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧——
从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’”
同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。”
【1】在文中找出下列词语的反义词。
赞成——( ) 谦虚——( ) 分裂——( )
【2】照样子，写词语。
窃窃私语 纷纷议论 ____________ ____________
不慌不忙 自作自受 ____________ ____________
【3】文章题目“尾巴”具体指 。用“ ”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。
【4】“同学们听了，恍然大悟：‘老师，你的意见我们知道了。’”老师的意见是什么？请用概括的话写下来。
___________________________________________________
13、阅读下面的一段话，完成后面的练习。
无人机市场前景广阔。目前，我国约有150家无人机生产企业，产品达1000多种。基于（ ）的国际数据以及对我国市场的乐观（ ），到2020年，美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架，其中消费级无人机有430万架，另有270万架用于商业目的，2025年，我国无人机市场规模将达到750亿元。其中军用无人机市场约占7%，民用无人机市场约占93%。
【1】从“预言、预测、预算、预判”中选择恰当的词填在括号里。
【2】这段话主要说明了_________________。
【3】文中画线的句子使用了______的说明方法，其表达作用是_____________________。
【4】“我国约有150家无人机生产企业”一句中的“约”能否删去？请结合句子，说明理由。
___________________________________________________
14、阅读天地。
荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
【1】荷叶的样子是_____________，颜色是_____________。
【2】仿写词语。
例：游来游去 ______来______去 ______来______去
【3】小水珠把荷叶当作，____________；小鱼儿把荷叶当作____________。
【4】想一想：还有谁把荷叶当作什么？
___________________________
15、连词成句。
（1）一座 天上 彩虹桥 有 美丽的
____________________。
（2）狐狸 直流口水 站在 馋得 树下
____________________。
16、 把下面的句子补充完整。
(1)大象的耳朵像________________________________________。
(2)大象的腿像__________________________________________。
(3)大象的身体像________________________________________。
17、我会按要求写句子。（6分）
（1）一位老师在说话。（把句子写得更具体）（2分）
（2）大风吹开了门。 →门被大风吹开了。（换个说法）（2分）
奇异的植物世界迷住了游客。（1）
（3）我会照样子写比喻句。（2分）
翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了绿色的花纹。
。
18、按要求写句子。
1．行动敏捷的小熊猫对着湖面美滋滋地照镜子。(缩句)
________________________________________________________________________
2．金丝猴眨巴着小眼睛向你窥视。(扩句)
________________________________________________________________________
3．九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。(改为感叹句)
________________________________________________________________________
19、我知道这件事非常重要，只是实在没有时间来处理。（改为双重否定句）
_________________________________________
20、虽然我一直找借口想出去，但是到底也没有得到妈妈的允许。（仿写）
_________________________________
21、作文。
在我们的生活中，你也许也有与《桂花雨》的作者类似的经历，如摘柿子、打枣子、摘樱桃、掰玉米、挖红薯……这些经历也许会比作者童年时代的“摇桂花”更有趣，更值得留恋和回忆。让我们敞开心扉，打开记忆的闸门，用手中的纸笔留下我们对童年的美好回忆吧！（作文纸自备）
