内蒙古自治区鄂尔多斯市2025年中考模拟（六）语文试卷(含答案)

1、将下面的生字写在田字格中，做到规范、端正、整洁。

贯 耀 痕 阁   衡

（   ）　　（   ）　　（   ）　　（   ）　（   ）

2、在横线上填上表示颜色的词语。

云朵和雪花是________的。

枫叶和太阳是________的。

稻谷和落叶是________的。

天空和大海是________的。

沙滩和阳光是________的。

3、填字成词。

文质（   ）（   ）     仪表（   ）（   ）   虎背（   ）腰

神采（   ）（   ）     满面（   ）风 垂（   ）丧气

（   ）步如飞 活（   ）乱跳   大（   ）大（   ）

（   ）声细语 巧舌如（   ）   （   ）（   ）动听

4、先将词语补充完整，再选词填空。

（______）光（______）色   （______）（______）争艳   名（______）古（______）

（______）形怪（______）   四（______）八（______）   （______）海为（______）

（1）那些叫不出名字的（______）的岩石，正等着你去给他们起名字呢！

（2）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，（______），美丽极了。

5、按原文填空。

（ ）（ ）说，那（  ）（ ）（ ）（ ）是我们（  ）（ ）的摇篮

（ ）（ ）（ ）（ ），这该是多大的摇篮哪！

那（ ）（ ）的树荫，（ ）（ ）（ ）（  ），遮住了（ ）（ ）。

6、课外类文阅读。

凉州词

[唐]王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

【1】用“   ”画出描写所见的诗句，用“________”画出描写所闻的诗句。

【2】读了诗的前两句，你的脑海里出现了一幅怎样的画卷？

___________________________________________________________

【3】下列对诗歌理解不恰当的一项是（   ）

A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。

B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。

C.诗歌用“何须”二字，由写景转为抒情。

D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。

【4】后人称此诗为边塞诗中的“绝唱”，你从中体会到了什么？

_________________________________________________________

7、阅读天地。

恵崇春江晚景

（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

【1】这是一首______诗。

【2】诗中描写的是哪个季节的景象？_______。

【3】里面有几样植物？_______。

【4】短文中分别描写了_____和______两样动物。

8、阅读理解

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】给下列句子中标下划线的字选择正确的读音或解释。

烈火焚烧若等闲(   )

A. fén   B. lín

【2】给下列句子中标下划线的字选择正确的读音或解释。

粉骨碎身浑不怕(   )

A. 全身   B. 全

【3】给下列句子中标下划线的字选择正确的读音或解释。

要留清白在人间(   )

A. 高尚的节操   B. 青色和白色

【4】用自己的话说说最后两句诗的意思。

______________________________

【5】根据古诗内容及你的积累填空。

(1)“粉骨碎身浑不怕”这一句借石灰表现了作者________的精神。

(2)“要留清白在人间”这一句表现了作者________的追求，由此我想到了王冕《墨梅》中的诗句：________________，________________。

(3)这首诗从石灰的________、________、________的过程表现了诗人不怕“________”，不怕“________”的意志和节操。

9、开心阅读。

剪窗花

小剪刀，手中拿

我和奶奶剪窗花

剪梅花，剪雪花

剪对喜鹊叫渣渣

剪只鸡，剪只鸭

剪条鲤鱼摇尾巴

大红鲤鱼谁来抱？

哦！再剪一个胖娃娃。

【1】“我”一共剪了_____种窗花。

【2】把窗花的名字用“ ”画出来。

【3】儿歌中的整体认读音节有：

10、读生活里的书

材料一

2023年10月15日晚，昆明市第十二届少数民族传统体育运动会在石林县民族体育场开幕。体育运动会设置了很多项目，如：抢花炮、摔跤、射弩、陀螺等12个竞赛项目和1个表演项目。来自全市的18个代表团参赛，参赛人员共1840人，其中运动员1457人，少数民族运动员1369人，占比94%。全体运动员将秉持“平等、团结、拼搏、奋进”的宗旨，用实际行动，顽强拼搏、超越自我，尽情地展示少数民族传统体育运动魅力。

材料二

户外运动在昆明兴起，有很多户外运动模式。例如：“户外+健身”，增加耐力、坚强体魄，提高心肺功能和肌肉力量；“户外+社交”，结实志趣相投的驴友，开启说走就走的旅行；“户外+亲子游”，找到户外“遛娃”的好去处。

材料三

①昆明长虫山又名蛇山，位于昆明市北市区龙泉镇，蜿蜒的山势，它犹如一条“巨蟒”蜿蜒盘旋在昆明之北。因山形似蛇而得名“长虫”。它独特的溶岩地貌、开阔的视野，吸引了众多的昆明人，定期或不定期的去登高览胜。这不仅是一项特殊的户外运动，更是昆明人对长虫山的一种挚爱。

②中午，爬到长虫山顶，站在山顶看云，云在城区上空悠悠飘荡，或在山峦处厚重地凝集。傍晚，眺望沐浴在夕阳下的整个昆明城，看着霞光消散、万家灯火逐一点亮，真是别有一番意境。落日的余晖覆盖了整座城市，一整天的疲劳也在绝美的落日中逐渐消散。

【1】阅读以上材料，判断下列句子正误，将正确答案涂黑。

（1）所有的年轻人都喜欢户外运动。                    [√]     [×]

（2）参加昆明市第十二届少数民族传统体育运动会的少数民族选手占比最高。[√]     [×]

（3）户外运动在昆明兴起，户外运动模式一共有三种。[√]     [×]

【2】材料一中画“ ” 的句子运用了_________和_______的说明方法，清晰地呈现了__________________________________

【3】小明想了解昆明户外活动的相关数据，他应该关注材料( )，从材料中可以发现___________________________________________________________________

【4】材料三第②自然段描绘了两幅优美的图画，请你为每幅画起一个名字，画面一 _______________，画面二 ______________。

【5】请你添加动态、静态描写的语句，适当补充说明，把下面的画面写具体。

天空上飘着白云。

___________________________________

11、阅读理解。

《把我的心脏带回祖国》片段

肖邦在法国巴黎一住就是18年,为了祖国,也为了生计,肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤,使肖邦的肺结核又复发了。1849年10月,他终于躺倒在床上。弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。” 

【1】联系上下文理解下面词语。

喃喃：   ____________________________

弥留之际：_________________________________

【2】“疲劳加上忧愤,使肖邦的肺结核又复发了。”说肖邦“疲劳”是因为____________________； 说肖邦 “忧愤”是因为___________________________________。

【3】肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？

_______________________________________

【4】把划线的这句话改成第三者转述的话

____________________________________

【5】有人认为“肖邦已经是弥留之际,哪有力量紧紧握着姐姐路德维卡的手……”认为“紧紧”用词 不当，你认为呢？说说理由。

____________________________________________

12、课文直通车。

《流动的画》节选

我连忙打开画板，

边吃橘子边画。

正要把橘皮扔出窗外，

我忽然看见―――

“哦，妈妈，我知道啦！”

窗外是祖国的画，

千万不能弄脏它！“

妈妈听了点头，

微笑浮上脸颊：

“祖国的画中，

还有个懂事的娃娃！”

1.“我”忽然看见了（_____）。

A．窗外美丽的景色。

B．妈妈不让我扔垃圾。

2.妈妈是怎样表扬我的？请用“——”画出来。

3.如果是你，你会把橘子皮往哪里扔呢？为什么？

13、阅读短文，回答问题。

手

父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候，我披着长长的白色孝服，走近，揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不紧的手，把它放在我的脸上，额上。

看着他那古铜色苍白的手背，没有一块平滑的地方，折皱重重叠叠。扳开他的手指，是我前几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的，他的指甲很厚，坚硬如铁，用商场买来的指甲剪是无法修剪的，只能用母亲刚磨过的老式剪刀，一点一点地剪。我使尽了平生的力气，屏住呼吸，额头上渗出了汗水，和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌……

“平儿，我一生没剪过啊！”老父亲说。“我总是在做活歇着时在石头上磨的，有空就磨。”他笑着望着自己的手指。我的泪水直往下淌，喉咙哽咽了…再也无法忍住，鸣……鸣……多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。是这双手把我们兄妹五人拉扯大，一个个送进学堂，走向社会，成家立业。

再扳开手掌一看，这哪里是手啊，没有平面，没有肌肉，全是像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八、密密麻麻的血口子。深的裂口还渗着血，没有钱买蛤蚧油，总是找村里的农机员要黄油，搽在裂口中。我给他买的蛤蚧油，他说一次用一盒还少了；钱要留着你们用，外面什么都要买；我就用黄油可以了。在手掌深裂口处，他总是要母亲用绣花针缝上。母亲说，每次缝裂口时，真是针针扎在她的心上。

有一年，读高中的我放假回家，一进家门，看到家里人都沉默不语，我小心翼翼地走近他身边。“平儿，好好读书，还有一年就毕业了，我就好了。”他长长地叹了一口气，伸出他那一双手。我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕，血迹斑斑。我拉起他的双手，才第一次看见他那。双我从没看见过的手。我的眼睛模糊了，双膝跪在他的面前，号啕大哭起来……

哭声中听母亲说，他被村里当作“割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午，吊在村口的那棵大枫树下，整整一个下午。我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备，利用劳动的空闲抢着砍一担毛柴，星期六的凌晨1点送到30里外的街上去卖1块5毛钱，给我一块，那5毛留给弟妹们。

我模糊的眼睛望着我那身高不到1．6米、体重不到50公斤的父亲；父亲苍老了。“我不上学了，我帮你……”话音未落，“啪”，我的脸上一阵火辣辣。“混蛋！”他咆哮起来。我第一次挨打，倒停止了哭，咬着牙，握着拳头……我理解了他……是他那一掌，打出了我和我们兄妹五人的性格和品质——自强、上进。

这是第三次，也是最后一次看到他那双手。

这是中国农民的手。

【1】依文章的顺序，本文写了“我”三次看父亲的手，第一次看手背，第二次看手掌，第三次看手腕。通过三次描写，父亲的手有什么特点？表达了“我”对父亲的什么感情？

________________________________________

【2】从父亲的手上，你领悟到了他具有什么样的品质？

__________________________________________

【3】“我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”，还“使尽了平生的力气”，这其中的原因是什么？谈谈你的理解。

__________________________________________

【4】作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾，有何作用？

__________________________________________

【5】我们现在好像很难再对生活中某些事件感到心酸难耐。人一天天长大，见惯了周围的悲欢离合，有时候竟也习以为常。虽说偶有波澜荡漾，但真要动情，却已如童话般遥远。然而我们还是会被生活中的一些细节所打动。请认真“品读你的长辈，搜寻他们身上那些最让你心酸难耐的事例，谈谈你当时的心理感受。

事例：_________________________________________

心理感受：_____________________________________

14、“牛嚼”和“鲸吞”

当代著名作家秦牧,每天都要阅读大量的书报杂志,广博地积累知识。结果,他写出的作品宛如由知识的珠宝串成,闪耀着独特的光彩。秦牧在谈到读书时,主张采取牛和鲸的吃法,即“牛嚼”与“鲸吞”。

什么叫“牛嚼”呢?他说:“老牛白日吃草之后,到深夜十一二点,还动着嘴巴,把白天吞咽下去的东西再次‘反刍’,嚼烂嚼细。我们对需要精读的东西,也应该这样反复多次,嚼得极细再吞下。有的书,刚开始先大体吞下去,然后分段细细研读体味。这样,再难消化的东西也容易消化了。”这就是“牛嚼”式的精读。

　　那什么叫“鲸吞”呢?他说,鲸类中的庞然大物——须鲸,游动时俨然一座飘浮的小岛。但它却是以海里的小鱼小虾为主食的。这些小玩艺儿怎么填满它的巨胃呢?原来,须鲸游起来一直张着大口,小鱼小虾随着海水流入它的口中,它把嘴巴一合,海水就从齿缝中哗哗漏掉,而大量的小鱼小虾被筛留下来。如此一大口一大口地吃,整吨整吨的小鱼小虾就进入鲸的胃袋了。人们泛读也应该学习鲸的吃法,一个想要学点知识的人,如果只有精读,没有泛读；如果每天不能“吞食”它几万字的话,知识是很难丰富起来的。单靠精致的点心和维生素丸来养生,是肯定健壮不起来的。

　　“牛嚼”与“鲸吞”,二者不可偏废。既要“鲸吞”,要大量地广泛地阅读各种书籍,又要对其中少量经典著作反复钻研,细细品味。如此这般,精读和泛读就能有机地结合起来了。

【1】结合上下文解释下列词语在文中的含义。

牛嚼：_________________________

鲸吞：_________________________

【2】第一自然段中划线的句子是赞扬（_____________）。

【3】第三自然段划线的句子中，“精致的点心”和“维生素丸”是指（________）

【4】作者在说明中主要运用了（________）的说明方法，这样的好处在于（______）

【5】从本文中，我们获得了什么读书法的启示？

【6】你有自己的读书方法吗？如果有，写一写。

15、句子训练营。

（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（换一种说法，不改变原意）

__________________________________

（2）是否刻苦学习，是提高成绩的关键。（修改病句）

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（3）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）

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16、改写句子。

(1)三天后，一栋漂亮的房屋就出现在他们居住的街道上。(缩句)

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(2)我看见孩子的两道眉毛紧紧地蹙在一起。(改成比喻句)

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(3)落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎。(改为“把”字句)

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(4)老人对盲人说：“我有一个保证治好眼睛的药方”。(改为第三人称转述句)

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(5)秋风秋水，他怎么能承受？(改为陈述句)

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17、天上的星星那么多，你数得清吗？（改陈述句）

_________________________________

18、仿照下列句子改写

例：他的画被水弄湿了。

  水把他的画弄湿了。

（1）我把作业写完了。

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（2）她被那天边的彩虹吸引住了。

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19、例：它屏息凝视， 一定要把老鼠等出来。

它屏息凝视，非把老鼠等出来不可！

这次跑步比赛，我一定要拿个金牌给小伙伴们瞧瞧。

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20、按要求写句子。

1.强烈的地震无情地毁灭了他的家园。 (缩句)

2.面对危急情况,哈尔威船长下达了哪个男人胆敢抢在女人前面就开枪打死他的命令。 (改成双重否定句)

3.仿照下列比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

时间好比  

时间如同  

21、习作。

题目：忘不了_________

要求：在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择自己印象最深、感情最强烈的一件事来写。

（1）把题目补充完整。

（2）叙事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真情实感。

（3）不少于400字。