内蒙古自治区鄂尔多斯市2025年中考模拟（二）语文试卷(含答案)

1、读一读，填一填。

j --- ǜ → (   )   x --- (   ) → xiǔ

q --- üè → (   ) n --- (   ) → nǚ

g --(  )--(   )→guɑng q --(  )--( )→quɑn

2、请写出四个小学阶段学习过的寓言故事的名字。

________________        ________________        ________________        ________________

3、照样子写词语

连连点头  频频点头 

__________   __________ __________ __________

4、看拼音，写词语。

guī  bǎo huī  jìn fèng  mìng jīn  bì  huī  huáng

________ ________ ________ ________

5、补全词语，并按要求填空。

若( )若( )        未( )先( )        ( )崩( )裂

三( )六( )        ( )( )意料          ( )疲( )竭

人( )鼎( )        ( )( )不平            齐头( )( )

1．再写两个ABAC式的词语：____________________       ____________________

2．再写两个描写神仙的四字词语：___________________       ___________________

6、日积月累我能行。

悯农（其二）

[唐]李绅

锄 当午，汗滴 。

谁知盘 餐，粒粒皆辛苦。

【1】把古诗补充完整。

锄________ ________当午，汗滴________ ________ ________。

谁知盘________餐，粒粒皆辛苦。

【2】当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢？请用横线画出来。

7、阅读古诗《凉州词》，完成练习。

凉州词

[ ]

， 。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

【1】写出朝代和作者，并把古诗补充完整。

【2】写出整首诗的意思。

_________________________________

【3】这是一首雄浑苍凉的边塞诗。诗的前两句描绘了_______________的风光。诗的后两句中，“春风”一语双关，既指___________，又暗喻___________，这两句含蓄地讽刺了___________________________________________________________________

【4】这首诗描写了苍凉壮阔的边塞景物，写得悲而不失其壮，抒发了_______________________之情。

8、读一读，仔细体会“知音”的深意。

明代小说家冯梦龙在《警世通言》记载，在子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音锺子期。

忆昔去年春，江边曾会君。 来欢去何苦，江畔起愁云。

今日重来访，不见知音人。 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

但见一抔土，惨然伤我心！ 摔掉瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！

伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。

【1】在这首短歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思一样的诗句是________________。

【2】短歌中最能直接表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是_____________。

9、阅读短文，回答问题。

那还是孩提时代的事。

上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会了。

这天上午有一节语文课。

上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲台，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗？”全班同学面面相觑，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过想摘下一个尝尝的念头？有这种念头的同学请举手！”

我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。“真的连想都没想过？”他又追问了一句。

这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘……出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。

“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。”老师又望着我们，叹了一口气……

直到今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。

【1】选择题。

（1）胡老师是怎样帮助我们理解“诚实”这个词的意思的？下面表述有误的一项是______

A．旁征博引、反反复复地阐释、大讲特讲“诚实”的重要性。

B．创设情境，“制造”红石榴事件。

C．引导并奖励勇于承认错误的女同学。

（2）“谁有过想摘下一个尝尝的念头？”面对胡老师的提问，整个班里的同学刚开始没有一人举手的原因是______

A．大家都意识到了举手意味着什么。 B．大家确实没想过要摘一个尝尝的念头。

C．大家在等老师点名提问。

（3）“老师又望着我们，叹了一口气……”胡老师叹气的原因是______

A．老师看到站起来的是个胆小的女孩子，不忍心批评，所以望着我们叹气。

B．老师原本想借助石榴看看学生们是否诚实，但是当他看到全班只有一个人举手时，感到失望，所以叹了一口气。

C．石榴是老师摘来想与大家分享的，结果大家都不想尝，他很失望，所以叹了一口气。

【2】填答题。

（1）“她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘……”听了这位女同学的话，班上同学会有怎样的表现？请联系上下文想象当时的情景，写在文中的省略号处，补写一句同学们的当时的表现。

____________________

（2）你喜欢文中的胡老师吗？为什么？

____________________

（3）通过胡老师制造的“红石榴事件”，同学们一定对“诚实”有了更进一步的理解。你认为“诚实”到底是什么？请写出自己的理解。

____________________

（4）给短文加个题目：________________

10、我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。

________我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。

________我在蜜蜂的背上做了白色的记号。

________蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。

________我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

11、阅读。

鲁滨逊漂流记〈节选〉

我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业薄记中借方和货方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸：

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

【1】根据选文内容，梳理鲁滨逊的心态变化过程。

沮丧——( )——( )——( )

【2】选文用第____________人称展开描写，其中运用了大量细腻逼真的___________描写，增强了小说的真实性。

【3】你如何理解面“          ”句子的含义？

____________________________________________

12、   荷兰郁金香

①荷兰，欧洲的花园，鲜花之国。说起荷兰，就不能不提到它的国花——郁金香。

②在花卉的天地里，郁金香堪称为大名鼎鼎的洋花。1863年从土耳其传至荷兰，在土耳其语中，其含义是郁金香花像包着头巾的伊斯兰教少女一样美丽。热爱奇花异卉的荷兰人对它那种美妙的酒杯形花朵竟如痴如醉。传说古代有位美丽的少女，有三位勇士同时爱上了她。一个送她顶皇冠，一个送把宝剑，一个送堆金块。但她对谁都不予钟情，只好向花神祷告。花神深感爱情不能勉强（qiánɡ qiǎnɡ），遂把皇冠变成鲜花，宝剑变成绿叶，金块变成球根，这样合起来便成了郁金香了。这个故事更加深了荷兰人对它的热爱。  

③不少人认为“没有郁金香的富翁不算真正的富有”。有的人（竟  竞）宁愿用一座酒坊或一幢房子去换取几粒珍稀的郁金香种子。19世纪之初荷兰全国种郁金香130英亩，到了20世纪中叶已发展到两万多英亩，占全世界郁金香出口总量的80％以上，行（xínɡ）销125个国家，被誉为“世界花后”。这个超级拳头产品的出现，使郁金香当之无愧地成为国花，也无愧与风车、奶酪（lào）、木鞋一道被定为荷兰“四大国宝”了。  

④郁金香经过园艺家长期的杂交栽培，目前全世界已拥有8000多个

品种。它色彩艳丽，变化多端，以红、黄、紫色最受人们欢迎。但开黑色花的郁金香，却被视为稀世奇珍。19世纪，法国作家大仲马所写的传奇小说《黑郁金香》，赞美这种花“艳丽得叫人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来”。其实，纯黑的花是没有的，只是红到发紫罢了。  

⑤荷兰的郁金香誉满全球，为热爱它的人们带来了多姿多彩的幸福生活。

【1】用“√”选择文中括号内正确的读音或汉字。

【2】根据文章内容填空。

荷兰的国花是_________，花的形状像_________，色彩_________，其中，最珍贵的是____________。它名字的含义是____________________，被誉为______________，荷兰人对它爱得___________，它为人们带来了____________________ 。

【3】给下面的句子换一种说法，不改变它的原意。

没有郁金香的富翁不算真正的富有。

___________________________________________________

【4】用波浪线画出法国作家大仲马赞美郁金香的一句话。这句话运用了_________的修辞手法。

【5】读文章，说说郁金香为什么能当之无愧地成为荷兰的国花？

____________________________________________

13、必读书目。

过生日

不要妈妈做新衣，不要爸爸买蛋糕，不要爷爷摆酒席，不要奶奶把菜烧。

买把小铲栽树苗，买只小桶把水浇，小树生日我生日，小树长高我长高。

【1】“我”是怎样过生日的？请你选择正确的答案，打“√”。

穿新衣 吃蛋糕 种小树 吃大餐

【2】当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子……这条毯子后来又被爷爷做成了什么？请你选择正确的答案，打“√”。

纽扣 外套 裤子 领带 手帕 枕巾 背心

14、

早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？“滴嗒，滴嗒……”的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就（会  汇）成了满满一盆水。

看着这盆水，我想起了一件事：

周总理小时（候  后）学习很努力，他的在作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往（常  长）一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这时老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们（像  向）他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”

“知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的了解。（ ）我们能有小水滴的这种精神，那我们的知识不（ ）一定会更加丰富了吗？

【1】把文章中括号里用错的字划掉。

【2】给文中的带点词找一个近义词。

赞不绝口 （____________） 语重心长 （____________）

【3】把第一自然段中“一下子明白了”换一个成语是（_____________）。

【4】用成语形容一下“小水滴的精神” ，我们这学期的课文中，具有这样精神的人是 、 、 、 。（写4个）

【5】给文中划线的句子填上关联词语，再把它改变成另一种说法，意思不变。

【6】给短文加个题目，写在文前横线上。

15、我们不能忘记老师的教导。（改为反问句）

__________________

16、句子训练营。

1.它若是不高兴啊，无论说多少好话，它也一声不出。（照样子写句子，用上加横线词）

2. 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)

17、品月河美食，听地道乡音，将下面句子改成提示语在后面。

老板热情地喊道：“香甜美味的梅花糕，绝对的嘉兴好味道！”

____________________

18、按要求改写句子。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

（2）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（缩写句子）

（3）敌人的神机妙算被我们识破了。（修改病句）

（4）高粱的全身具有鲜明的个性。（改为双重否定句）

19、按要求完成下列句子练习。 

①美丽的大草原令人神往。（改为反问句、感叹句）

__________________________

②森林爷爷战胜了妖魔。（改为“把”字句、“被”字句）

__________________________

③妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”（改为第三人称转述句）

__________________________

④满园的柿树上挂满了红彤彤的柿子。（改为比喻句）

__________________________

20、改写下面的句子。

（1）他忽然想起老牛临死说的话，这不正是特别紧急的事吗？

改成陈述句：____________________

（2）夫妻两个痛哭了一场，把老牛的尸骨埋在屋后边的山坡上。

改成“被”字句：___________________

21、看到下面这些词语，你的脑海里浮现出怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，尽可能用上这些词语，编一个童话故事。

清晨 荷花 蝴蝶 小青蛙 草坪 音乐会 小河边 夏季 小鱼       

要求：题目自拟，不少于200字。